高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第一編 知識(shí)專題突破篇 專題三 古代詩(shī)歌鑒賞（二）

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專題三　古代詩(shī)歌鑒賞(二) 一、(2016黑龍江省哈九中高三模擬)閱讀下面一首清詩(shī)，完成1～2題。 過吳江有感 吳偉業(yè)① 落日松陵道，堤長(zhǎng)欲抱城。塔盤湖勢(shì)動(dòng)，橋引月痕生②。 市靜人逃賦，江寬客避兵。廿年交舊散，把酒嘆浮名。 【注】①吳偉業(yè)：明末清初詩(shī)人，明崇禎四年進(jìn)士，清順治十年被迫赴京出仕。②月痕生：月屬陰象，因而在古詩(shī)詞中往往被用來比喻外族。 1．請(qǐng)賞析本詩(shī)的構(gòu)思脈絡(luò)。 ________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：(示例一)①首聯(lián)：總寫，概括了吳江形勢(shì)，暗示了時(shí)代背景。②頷聯(lián)、頸聯(lián)：由暗而明，既是寫景，又分別暗示了清兵南下、人民離散的情景。③尾聯(lián)：詩(shī)又合而為一，抒發(fā)故國(guó)淪喪、交游零落、身世凄涼、唯有感嘆而已的悲涼情懷。 (示例二)①第一層(一、二聯(lián))：描寫過吳江時(shí)所見的自然景色。首聯(lián)：遠(yuǎn)眺，詩(shī)人走在黃昏的吳江道路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這堤好像要抱住整座縣城一樣。頷聯(lián)：由遠(yuǎn)而近，寫出方塔在湖中，仿佛湖勢(shì)圍繞著方塔移動(dòng)；橋身很長(zhǎng)，似乎淡淡的月痕是由它牽引而生。這兩聯(lián)動(dòng)靜相宜，交相輝映，組成了一幅空明清曠的圖畫。②第二層(三、四聯(lián))：敘事、抒情。頸聯(lián)：寫出吳江在賦稅重壓、戰(zhàn)亂摧殘之下的蕭條景象。尾聯(lián)：寫故友離散，浮名累人。③整首詩(shī)由“過吳江”的描寫、敘事到“有感”的抒情，既層次分明，又互相滲透、密不可分。 2．詩(shī)人康熙七年(1668)春，從家鄉(xiāng)江蘇太倉(cāng)前往浙江吳興，途經(jīng)吳江，深有感懷。請(qǐng)從“落日”“湖勢(shì)”“月痕”三個(gè)意象中任選兩個(gè)分析其中深意。 ________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：①落日：暗示明朝政權(quán)已經(jīng)徹底滅亡。②湖勢(shì)動(dòng)：暗示“逃賦”和“避兵”這樣的人間風(fēng)波。③月痕生：隱喻清兵南下之意。④這些意象均暗示出清立明滅的時(shí)代背景，表達(dá)了詩(shī)人因故國(guó)淪喪而產(chǎn)生的悲涼情懷。 二、(2016河北省邯鄲市高三二模)閱讀下面這兩首詩(shī)，完成3～4題。 再過金陵① 包　佶 玉樹歌終王氣收，雁行高送石城②秋。 江山不管興亡事，一任斜陽(yáng)伴客愁。 石頭城 劉　翰 離離芳草滿吳宮③，綠到臺(tái)城④舊苑東。 一夜空江煙水冷，石頭明月雁聲中。 【注】①此詩(shī)寫于“安史之亂”后。②石城：指南京，又稱為石頭城。③吳宮：此指三國(guó)時(shí)吳國(guó)的宮殿。④臺(tái)城：指六朝時(shí)的禁城(宮城)，又稱“苑城”，是當(dāng)時(shí)的皇帝用于辦公、居住的場(chǎng)所。 3．這兩首詩(shī)都描寫了金陵城，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析兩首詩(shī)景物描寫的異同。 ________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：相同點(diǎn)：兩詩(shī)都描寫了金陵城凄涼、衰敗之景。 不同點(diǎn)：①包詩(shī)運(yùn)用擬人手法，寫江山不管天下興亡之事、任憑夕陽(yáng)伴著客愁；劉詩(shī)運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合手法(或答視聽結(jié)合)，寫所見離離芳草、臺(tái)城舊苑、空江煙水、明月高懸，又寫所聞空中雁聲。②劉詩(shī)的景物描寫有時(shí)間(從白天到黑夜)和空間(從吳宮到臺(tái)城)的變換，寫出了作者的所見所聞。 4．兩首詩(shī)各表達(dá)了作者什么樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 ________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：①包詩(shī)抒發(fā)了作者對(duì)江山依舊、物是人非的慨嘆，表明六朝興亡皆由人事；借古諷今，表現(xiàn)作者對(duì)“安史之亂”后政事日非、家國(guó)衰敗的悲愁。②劉詩(shī)暗含古今盛衰對(duì)比，抒發(fā)了作者對(duì)金陵古城繁華不再、滄桑變化的深沉感慨。 三、(2016黑龍江省大慶市高三三模)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成5～6題。 長(zhǎng)安春望 盧　綸① 東風(fēng)吹雨過青山，卻望千門②草色閑。 家在夢(mèng)中何日到，春來江上幾人還？ 川原繚繞浮云外，宮闕參差落照間。 誰(shuí)念為儒逢世難，獨(dú)將衰鬢客秦關(guān)。 【注】①盧綸：字允言，河中蒲州(今山西永濟(jì))人，“大歷十才子”之一。曾于唐玄宗天寶末年中進(jìn)士，旋即“安史之亂”爆發(fā)，未能為官，后重新應(yīng)試，但屢試不第。受舉薦為官，但因政治斗爭(zhēng)受到牽連，終身不得重用?！短圃?shī)解》：“此長(zhǎng)安遭吐蕃之亂，代宗幸陜，綸時(shí)在京而作?！雹谇чT：代指京城。 5．本詩(shī)和杜甫《春望》在寫景上有什么不同？請(qǐng)從景色特點(diǎn)和表現(xiàn)手法方面簡(jiǎn)要分析。 ________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：①景色不同。盧詩(shī)描繪的是京城內(nèi)的春意、壯觀與衰颯，而杜詩(shī)突出的是國(guó)都經(jīng)歷戰(zhàn)亂后的殘破、荒涼。②手法不同。盧詩(shī)運(yùn)用擬人手法，以“閑”寫出春草的自由、舒展，反襯詩(shī)人內(nèi)心思鄉(xiāng)的愁苦；而杜詩(shī)運(yùn)用對(duì)比和移情于物的手法，突出山河破敗的景象，表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)、感時(shí)恨別的感情。 6．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)概括分析。 ________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：①遭遇世難，對(duì)國(guó)事的憂慮。詩(shī)中描繪了京城迷人的草色和參差的宮闕籠罩在夕陽(yáng)余暉下的蒼茫景象，寄寓了詩(shī)人對(duì)國(guó)事的憂慮。②生不逢時(shí)、懷才不遇的憂憤。詩(shī)人為一介儒生，希望能夠一展抱負(fù)，但屢逢動(dòng)亂，才華不得施展。③對(duì)年華易逝、人生易老的感傷。第四句、第八句寫到春天又至，年華已老，自己已經(jīng)衰鬢斑斑，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝的感慨。④客居異鄉(xiāng)、念親思?xì)w的孤寂與惆悵。詩(shī)人在夢(mèng)中能夠回到家鄉(xiāng)，在現(xiàn)實(shí)中卻不知道什么時(shí)候能回去，不覺怨恨他人能歸去，而自己只能在京都客居。 四、(2016遼寧省撫順市三模)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成7～8題。 新年作 劉長(zhǎng)卿 鄉(xiāng)心新歲切，天畔獨(dú)潸然。老至居人下，春歸在客先。 嶺猿同旦暮，江柳共風(fēng)煙。已似長(zhǎng)沙傅，從今又幾年。 7．本詩(shī)是詩(shī)人由魚肥水美的江蘇遷至荒僻的潘州時(shí)所作，請(qǐng)賞析頸聯(lián)的妙處。 ________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：①頸聯(lián)的意思是從早到晚，嶺上猿猴悲啼不斷，而江邊柳樹則招風(fēng)煙侵襲纏繞。②作者借景抒情，用了“嶺猿”“江柳”等意象來寫景，將悲涼詩(shī)意的情感，寄寓在哀傷凄涼的景色之中。(答寓情于景或聽覺和視覺相結(jié)合亦可) 8．盧文昭評(píng)價(jià)本詩(shī)表達(dá)深沉，有“緒纏綿而不斷，味涵詠而愈旨”的風(fēng)致。請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)的構(gòu)思脈絡(luò)說說你是如何理解這一評(píng)價(jià)的。 ________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：構(gòu)思脈絡(luò)：首聯(lián)寫情，直接抒情，新歲懷鄉(xiāng)；頷聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭手法，感嘆春比我先歸；頸聯(lián)即景生情，身處孤境悲愁；尾聯(lián)用典，借賈誼自況，抒發(fā)貶謫悲憤。全詩(shī)抒情多于寫景，意境深遠(yuǎn)，用詞精練，情景合一，感人至深。詩(shī)的情感哀切深沉，由情至景，由景至情，意緒涵詠，感嘆往復(fù)。 五、(2016四川省達(dá)州中學(xué)第四次適應(yīng)性測(cè)試)閱讀下面這首詞，完成9～10題。 漁家傲東昌道中【注】 張淵懿 野草凄凄經(jīng)雨碧，遠(yuǎn)山一抹晴云積。午睡覺來愁似織。孤帆直，游絲繞夢(mèng)飛無力。 古渡人家煙水隔，鄉(xiāng)心繚亂垂楊陌。鴻雁自南人自北。風(fēng)蕭瑟，荻花滿地秋江白。 【注】本詞是作者乘船北上，在東昌道中寫下的紀(jì)行之作。 9．“午睡覺來愁似織”，你認(rèn)為哪一個(gè)字用得最傳神？為什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：“織”?！翱棥弊只摓閷?shí)，把看不見摸不著的愁緒寫得可見可感，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了愁緒的繁密、雜亂與綿長(zhǎng)。 10．詞人在下闋是如何表達(dá)鄉(xiāng)愁的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 ________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：①通過“鄉(xiāng)心繚亂”直抒胸臆，寫思鄉(xiāng)心緒之煩亂；②通過南歸的鴻雁反襯離家之悲愁；③以景結(jié)情，通過秋風(fēng)蕭瑟、荻花遍開的蒼涼景象，抒發(fā)了無窮無盡的凄涼鄉(xiāng)思。