2016年秋季版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元人與人之間第一課你我同行第1課時(shí)教案教科版

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你我同行 課 題 第一課 你我同行 編寫(xiě)時(shí)間 月 日 執(zhí)行時(shí)間 月 日 教學(xué)目標(biāo) 1.了解交往的重要性。 2.提高在交往中處理各種關(guān)系的能力。 3.了解交往在個(gè)人發(fā)展方面的重要作用。 4.懂得社會(huì)的進(jìn)步也離不開(kāi)交往。 重點(diǎn)難點(diǎn) 了解交往的重要性。 學(xué)具準(zhǔn)備 搜集與學(xué)習(xí)有關(guān)的材料。 教具準(zhǔn)備 課件 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 導(dǎo)入 批注 課件出示《魯賓遜漂流記》圖片，教師講述魯賓遜的故事。 新授 心靈的呼喚 1.什么是交往？為什么說(shuō)人生的歷程就是與人交往的歷程？ 交往就是人與人的交流和往來(lái)。人從一出生，就開(kāi)始了人際交往。......可以說(shuō)，人生的歷程就是與人交往的歷程。 2.在沒(méi)有遇到“星期五”以前，如果你是魯濱遜，你的感受是什么？遇到“星期五”后，魯濱遜的心情發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)有這種變化？這種變化說(shuō)明了什么？ 感受：傷心、悲觀、失望、孤獨(dú)、寂寞、空虛。 變化：他的心情不再是以前的心情，他開(kāi)始變得快樂(lè)、開(kāi)心、舒適。 變化的原因：因?yàn)樗辉偈枪陋?dú)的一個(gè)人，他有“星期五”作伴，并同他進(jìn)行 交往這種變化說(shuō)明：與人交往是人類(lèi)心靈和精神的需要。如果得不到滿足，就 會(huì)導(dǎo)致心靈的孤獨(dú)和精神的寂寞。 3、學(xué)生默讀《囚徒與小草》的故事 教師提問(wèn)： 想一想囚徒為什么會(huì)很快地死去？ 說(shuō)一說(shuō)人的交往需要被剝奪后有什么后果？ 批注 原因是那位囚徒由于了沒(méi)有交往的對(duì)象，他把小草當(dāng)作朋友，這是他滿足交 往需要的唯一途徑，也是他生命的支柱，失去小草使他失去了支柱，完全陷 入致命的孤獨(dú)與寂寞之中，因此，很快地死去。 后果：如果交往的需要不能得到滿足，不僅會(huì)影響人的心理和精神健康，甚 至?xí){人的身體健康。 4.為什么說(shuō)交往是人類(lèi)心靈的需要？ ①與人交往，是人類(lèi)心靈和精神的內(nèi)在需要。 ②安全的需要、愛(ài)的需要以及被尊重的需要等都是人非常重要的需要。 它們只能通過(guò)交往來(lái)實(shí)現(xiàn)。 ③如果交往的需要不能得到滿足，不僅會(huì)影響人的心理和精神健康，甚至?xí)? 威脅人的身體健康。 知識(shí)窗 生存的最低需要 生理需要 食物和水最重要 安全穩(wěn)定法律 安全需要 有各種常規(guī) 得到愛(ài)和愛(ài)別人 依附于集體組織 愛(ài)和歸屬需要 自尊和得到尊重 尊重需要 實(shí)現(xiàn) 理想 自我 板書(shū)設(shè)計(jì) 第一課 你我同行 1.什么是交往？為什么說(shuō)人生的歷程就是與人交往的歷程？ 2.讀了魯濱遜的故事和《囚徒與小草》的故事，你的感受是什么？ 3、為什么說(shuō)交往是人類(lèi)心靈的需要？ 教學(xué)反思 3