江蘇省2019年中考物理 第26課時 電路初探復習課件.ppt

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第十二章電路初探,第26課時電路初探,1.了解電路的組成及其基本作用,會畫簡單的電路圖和實物連線圖.2.知道通路、斷路和短路.3.知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點.4.會用電流表測電流,知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流特點.5.了解電壓的作用；會用電壓表測電壓；知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓特點.,課時目標,知識梳理,1.電路就是用導線把_______、_______、開關等元件連接起來組成的電流路徑,其中開關的作用是____________________.在連接電路的過程中，開關必須處于_______狀態(tài).2.電路的三種形式是_______、_______和_______，其中_______會使電路中的電流很大，會造成嚴重的后果，這是在連接電路過程中應當避免的.3.電路常見的連接方式分為_______和_______兩種.4.在物理學中，用__________表示電流的大小.在國際單位制中，電流的單位是_______.電路中電流的形成是由于電路兩端存在_______.在國際單位制中，電壓的單位是__________.認識電壓的作用時，采用了_______法.6.一節(jié)干電池的電壓是_______,我國照明電路的電壓是_______.,用電器,電源,控制電路的通和斷,斷開,通路,斷路,短路,短路,電流強度,安培(A),電壓,類比,伏特(V),串聯(lián),并聯(lián),1.5V,220V,知識梳理,7.實驗室用的學生電流表共有兩個量程，分別是__________和__________量程.若選用大量程其分度值是_______A;若選用小量程其分度值是_______A.8.實驗室用的學生電壓表共有兩個量程，分別是__________和__________的量程.若選用大量程，其分度值是_______V;若選用小量程其分度值是_______V.9.正確使用電流表和電壓表：使用前都要檢查_______________，連入電路時都要注意電流從__________流入，從__________流出，都要正確選用_______；不同的是_______表與被測電路串聯(lián)，_______表與被測電路并聯(lián).10.在識別電路時，_______表可以看成導線，_______表可以看成斷路.,0～3A,0～0.6A,0.02,0.1,0～3V,0.1,0.5,指針是否指零,負接線柱,正接線柱,量程,電流,電壓,電流,電壓,0～15V,知識梳理,11.串、并聯(lián)電路.,逐個順次,并列地,一,都停止,兩,獨立,互不,知識梳理,(續(xù)表),整個電路,該支路,相等,支路,之和,相等,整個電路,進行倒計時，避免點燃煙花造成人員傷害,考點一電路的組成及連接方式,1.（2017黔東南）如圖所示，要使兩燈串聯(lián)，應閉合開關_______；要使兩燈并聯(lián)，應閉合開關_________；為避免電源被短路，不能同時閉合開關_______.2.(2017淮安)為避免點燃煙花造成人員傷害.小明設計了煙花定時自動點火裝置，原理如圖所示.裝置中的點火器有電流通過時，就會自動點燃煙花，定時器控制點火時間.為完善設計方案，還需要在_______(a/b)處安裝一個開關S，斷開此開關，指示燈熄滅，整個裝置停止工作，點放煙花前，定時器在電路中應處于_______狀態(tài)，目的是___________________________________________.,典例設計,S2,定時自動點火器,S1、S3,S2、S3,a,通路,考點二簡單電路的設計,3.(2017泰州)青少年科技創(chuàng)新材料中有一種變光二極管，電流從其P端流入時發(fā)紅光，從其Q端流入時發(fā)綠光，奧秘在于其內部封裝有一紅一綠兩個發(fā)光二極管，發(fā)光二極管具有單向導電性，其符號為，當電流從“+”極流入時二極管能通電且發(fā)光，當電流從“-”極流入時二極管不能發(fā)光，則該變光二極管的內部結構可能是下圖中的(),典例設計,B,A,C,D,C,4.(2017無錫)如圖是簡易手動交通信號燈模擬電路的一部分，請補畫一根導線，使開關S接1時，只有L1、L2亮，開關S接2時，只有燈L3、L4亮.,典例設計,5.(2017黔西南)請將如圖所示元件連接成電路，使兩燈并聯(lián)，開關同時控制兩燈，要求最多只能用五根導線.,典例設計,考點三探究串、并聯(lián)電路電流、電壓的特點,6.在探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關系時，一班各組同學從甲、乙、丙、丁四種規(guī)格的燈中，選取兩個并聯(lián)起來接在相同電源上，組成如圖甲所示的電路.然后把一個電流表分別接入電路中A、B、C處測量電流，并記錄數據.（1）小李將電流表接在A處，閉合開關，電流表示數如圖乙所示，為了測量結果準確，她應該斷開開關，____________________，重新進行實驗.,典例設計,換電流表的小量程,（2）小張同學測量時，閉合開關，發(fā)現指針向“0”刻度的左側偏轉，則電流表連接存在的錯誤是__________________________________.（3）老師收集到幾個組的數據如下表：對于測量數據的相關分析，以下說法中正確的兩個是________.A.第1組的數據沒有測量誤差B.分析多組數據是為了減小誤差C.選用不同規(guī)格的燈進行實驗，可使結論更具普遍性D.第4組數據的偏差可能是電流表未調零引起的,典例設計,電流表“+”“-”接線柱接反了,CD,7.(2017揚州)在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”活動中：(1)如圖所示，連接電路時，至少需要6根導線；實驗中應選擇規(guī)格不同(相同/不同)的小燈泡.(2)在測L1兩端電壓時，閉合開關，發(fā)現電壓表示數為零，原因可能是_________(填出一種即可).,典例設計,L2斷路,更換規(guī)格不同的燈泡進行多次實驗,(3)小芳保持電壓表的B連接點不動，只斷開A連接點，并改接到C連接點上，測量L2兩端電壓.她能否測出L2兩端電壓？________，理由是________________________________.(4)小明分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在表格中，分析實驗數據得出結論：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和.請對小明的做法進行評價：_______________________，改進方法是______________________________________________.,正、負接線柱反接了,典例設計,不能,一次實驗具有偶然性,考點四簡單電路故障的判斷,8.(2017威海)如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關S，燈不亮，電流表有示數，電壓表沒有示數.則電路的故障情況可能是()燈L斷路B.燈L短路電阻R斷路D.電阻R短路9.如圖，燈L1、L2完全相同.閉合開關S，只有一盞燈亮，且只有一個電表有示數，其故障可能是()燈L1斷路B.燈L1短路燈L2斷路D.燈L2短路,典例設計,B,C,如圖所示是一種定時課間音樂播放裝置的原理圖.“播放器”是有電流通過時會播放音樂的裝置；“定時開關”是達到設定時間自動斷開的開關.閉合開關S，當“定時開關”處于閉合狀態(tài)時，指示燈_______(會/不會)亮，“播放器”_______(會/不會)播放音樂；到達設定時間，“定時開關”處于_______(閉合/斷開)狀態(tài).2.(2017黔西南)如圖所示的電路，當開關S閉合后，若電阻R1、R2并聯(lián)且能正常工作，則甲表是_______表，乙表測的是_______.(電流/電壓),當堂反饋,會,不會,斷開,電壓,電流,3.(2017上海)在如圖所示的電路中，電源電壓為U，已知電路中僅有一處故障，且只發(fā)生在電阻R1或R2上，開關S閉合前后，電壓表指針的位置不變，請根據相關信息寫出電壓表的示數及相應的故障：____________________________________________________________________________.,當堂反饋,若電壓表的示數為U，說明R2斷路或R1短路；若電壓表的示數為0，說明R1斷路,4.(2017溫州)某電熱水壺正常狀態(tài)下，閉合開關，指示燈L亮，同時電熱絲R工作；斷開開關，指示燈L熄滅，電熱絲R不工作.小明用該電熱水壺燒水時，發(fā)現電熱絲R斷了，指示燈L仍然亮，四位同學設計了該電熱水壺的模擬電路，其中可能正確的是(),當堂反饋,A,B,C,D,B,5.在如圖所示的電路中，說法正確的是()A.閉合S1，斷開S2，L1發(fā)光，L2不發(fā)光B.閉合S1、S2，L1、L2都發(fā)光C.S1、S2都斷開，L1、L2都不發(fā)光D.閉合S2，斷開S1，L1、L2都發(fā)光,當堂反饋,D,6.(2017鄂州)小偉連接兩燈并聯(lián)電路的情況如圖.當他“試觸”時，發(fā)現電壓表的指針不動、電流表的指針很快向右偏轉，兩燈都不發(fā)光.小敏指出他在電路連接中有錯誤.若閉合開關S，可能造成的后果是燒壞電源或電流表；現在請你只改接圖電路中的一根導線，使電路連接完全正確.(在錯接的導線上畫，然后畫出正確的接線位置),當堂反饋,