七年級地理下冊 第七章 第一節(jié) 日本教案 （新版）新人教版

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第一節(jié)《日本》教學(xué)設(shè)計 （一）教材分析 本課時教材有三個框題：一是多火山、地震的島國，讓學(xué)生認(rèn)識一個國家和地區(qū)的位置、范圍、地形、河流、氣候和火山地震等基本的自然環(huán)境；二是與世界聯(lián)系密切的工業(yè)，通過讀圖分析，讓學(xué)生學(xué)會分析日本的工業(yè)特點、發(fā)展工業(yè)的有利條件和不利條件、主要工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市、工業(yè)的主要分布地區(qū)及原因、工業(yè)移往海外的原因；三是東西方兼容的文化，通過圖片讓學(xué)生了解日本的文化既有東方文化特點也有西方文化特點。 本課時教材共包含了21個地圖圖片、3個活動題。教材通過P16活動題1來讓學(xué)生思考日本多火山、地震的鬟及措施，我國應(yīng)該向日本學(xué)習(xí)哪些防地震的措施?；顒宇}2通過閱讀分析圖7.14讓學(xué)生分析日本工業(yè)地帶的分布及主要形成原因。通過P21活動題3并結(jié)合圖7.16、7.17來幫助學(xué)生分析日本文化具有東西方兼容的特點。 本節(jié)課由于是我們講的第一個國家，所以在預(yù)習(xí)過程中要有重點的指導(dǎo)學(xué)生怎樣從自然環(huán)境和人文環(huán)境分析一個國家，要注重方法指導(dǎo)。 (二）學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、在地圖上指出日本的地理位置，領(lǐng)土組成和首都。 2、根據(jù)地形圖描述日本地形、地貌特點，并通過地圖、景觀圖以及文字介紹認(rèn)識到日本是多火山地震的國家。 3、運用地圖和其他資料，在認(rèn)識日本自然環(huán)境特點的基礎(chǔ)上，分析日本的工業(yè)發(fā)展特點以及成因，理解日本如何因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)。 4、說出日本的人口和民族構(gòu)成，以及文化特點；了解中國和日本的文化交流。 5、認(rèn)識日本與世界聯(lián)系密切的工業(yè)，東西放交融的文化以及中日文化交流。 （三）評價設(shè)計 1、2、3指圖說明；3、4、5用文字表述 （四）課前準(zhǔn)備 1、課件《櫻花》 2、課件《日本》 （五）活動設(shè)計 采取以活動的形式讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把地理知識和地理技能有機(jī)地結(jié)合在一起，教師加以引導(dǎo)。 授課學(xué)時：2課時 第一課時 【學(xué)習(xí)過程】 [課件開始]屏幕顯示日本富士山圖（帶櫻花的一幅），名曲《北國之春》，用于課前播放，營造氣氛。上課時，停放音樂，導(dǎo)入新課后。 [提問]：同學(xué)們，通過看和聽，你有什么要說的？學(xué)生發(fā)言，把學(xué)生引入日本話題。 [板書]第七章第一節(jié)：日本[導(dǎo)入新課]：學(xué)校組織一批學(xué)生到日本修學(xué)旅行，下面幾種運輸方式都能到日本嗎？為什么？ 1、汽車2、火車3、飛機(jī)4、輪船 （讓學(xué)生去知道日本是一個島國。） [活動]：四人一小組，根據(jù)下面提供的四個問題，采取合作學(xué)習(xí)的方式，選擇其中的一題展開探究討論，然后用你最喜歡的方式向大家展示討論結(jié)果。 [探究題活動1]：合作完成1、日本的領(lǐng)土主要由哪幾個大島組成？ 2、地圖冊上的比例尺量算上?！獤|京的距離 3、日本有那幾個著名的城市？并能在地圖上找出所在的位置 4、日本是一個島國，英國也是一個島國，比較這兩個國家跨越的經(jīng)度和緯度，那個國家大，這對地理環(huán)境的復(fù)雜程度有影響嗎？ （讓學(xué)生帶著問題探究討論，畫面切入到“世界政區(qū)圖”、“日本圖”） [板書]一、日本自然地理特征 教師此時指導(dǎo)學(xué)生閱讀“世界政區(qū)圖”、“日本圖”和“富士山圖”，結(jié)束后重新顯示（自然地理特征思考題），讓學(xué)生回答問題，講出日本的位置和領(lǐng)土組成，主要港口和自然特征。教師予以必要的補充和強調(diào)有關(guān)內(nèi)容。顯示“日本圖”，教師邊講邊指圖，圖中北海道、本州、九州和四國四個大島的名稱用紅色顯示，并由小放到大再縮小定格，讓學(xué)生掌握這四大島的相關(guān)位置，、接著屏幕左側(cè)顯示富士山的圖，在屏幕右側(cè)教師要告訴學(xué)生富士山是座活火山，200多年前還曾噴發(fā)過，它被日本奉為“圣岳”，是日本的象征，也是日本著名的旅游勝地 [探究題活動2]：讀圖7.5-7.7分析完成 1、日本為什么多火山和地震？ 2、日本多火山?；鹕侥芙o人類帶來災(zāi)難，但是在火山非活動時間，能夠利用火山為人類造福嗎？ 3、日本經(jīng)常有地震發(fā)生，每年有震感地震多達(dá)1500多次。人們采取很多辦法來預(yù)防地震，或者減小地震帶來的危害。我國也是多地震的國家嗎？為什么？你了解哪些防震減災(zāi)方面的知識？ 讓學(xué)生對火山和地震有感性認(rèn)識。接著顯示“日本和中國人口比較表”學(xué)生分析。 第一節(jié)日本第二課時 【學(xué)習(xí)過程】 國家人口數(shù)(億)面積(平方千米)人口密度(人/平方千米) 中國13960萬 日本1.2737.7萬 [閱讀材料] ?日本人均國民生產(chǎn)總值達(dá)3萬多美元，是世界最高收入國家之一 ?世界上前30家大商業(yè)銀行中，日本占18家 ?日本外匯儲備居世界第一位 [板書]二、發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì) 關(guān)于日本工業(yè)部門，利用多媒體補充有關(guān)內(nèi)容。橫濱港等待裝運出口的日本汽車圖。關(guān)于主要工業(yè)原料進(jìn)口情況，可顯示“日本主要工業(yè)原料從國外進(jìn)口所占百分比圖”和“日本主要工業(yè)原料來源示意圖”，教師簡要講解日本主要原料的進(jìn)口國和地區(qū)，為以后的世界地理學(xué)習(xí)打下一定基礎(chǔ) [探究題活動3]： １.日本發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件和不利條件是什么？2、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平如何？有哪些主要工業(yè)部門？ 3、日本主要工業(yè)原料來自哪些國家（地區(qū)）？ 4、日本貿(mào)易對象是哪些？中日貿(mào)易情況怎樣 有利條件:(1)豐富的人力資源(2)較高的科技水平(3)島國的優(yōu)勢 不利條件：自然資源缺乏 最后布置第1課時作業(yè)，顯示“日本空白圖”，讓學(xué)生說出日本四大島、鄰國、富士山、主要港口的英文代號。學(xué)生回答正確，屏幕上就出現(xiàn)相應(yīng)位置的文字并伴之以動聽的聲音，以示表揚。 [板書]三、太平洋沿岸的工業(yè) [探究題活動：4]： 1、看看日本工業(yè)主要分布在那里？ 2、綜合分析日本工業(yè)集中在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸的主要原因 3、日本經(jīng)濟(jì)對外依賴嚴(yán)重，會對日本經(jīng)濟(jì)帶來那些影響？談?wù)勀愕目捶? 4、閱讀課本24頁有關(guān)資料，回答問題 閱讀“日本主要工業(yè)區(qū)的分布”圖，把圖中的主要工業(yè)區(qū)用紅色塊顯示圖中的東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶和九州等城市名用藍(lán)色顯示，加深學(xué)生對主要工業(yè)城市和港口位置的了解。然后提問：日本工業(yè)為什么分布在這里？然后顯示幾幅圖片：“日本富士山和高速鐵路”圖片、“填海造陸”圖片、有關(guān)大阪的鳥瞰圖片。教師邊講課邊播放有關(guān)內(nèi)容。 [板書]四、兼有東西方文化特點 這一部分內(nèi)容，學(xué)生不難理解，但缺乏感性認(rèn)識。在教師講解的同時，可接連播放較多的動靜態(tài)畫面。如“穿和服的日本婦女”、“日本茶道”圖片， 總結(jié)：以教學(xué)綱要總結(jié)全文。