七年級(jí)政治上冊(cè) 1_1 積極適應(yīng)新生活教案 粵教版（道德與法治）

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第二課時(shí) 積極適應(yīng)新生活 導(dǎo)入新課： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。 2、創(chuàng)景設(shè)情：誰動(dòng)了我的奶酪？ 思考： ①丟失的奶酪還會(huì)再回來么？面對(duì)環(huán)境的變化，兩只小老鼠是怎么做的？結(jié)果怎樣？沒有去尋找新奶酪的小矮人，他最后的結(jié)果會(huì)怎樣？ ②這個(gè)故事告訴我們：當(dāng)周圍環(huán)境不可改變時(shí)，我們應(yīng)該改變--------？ 新課教學(xué)： 1、材料透視：進(jìn)入初中后你可能不習(xí)慣新的學(xué)習(xí)環(huán)境、不適應(yīng)新的寄宿制生活、感到學(xué)習(xí)有壓力……進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，有這些不適應(yīng)與壓力是正常的。不用過于擔(dān)心、焦慮。新的開始，新的變化，帶來新的挑戰(zhàn)和困難。面對(duì)變化，膽怯和消極是一種態(tài)度，勇敢和積極是另一種態(tài)度。讓我們積極地適應(yīng)中學(xué)生活，在人生的這一新起點(diǎn)上開始新的成長(zhǎng)！ 2、怎樣適應(yīng)新生活呢？（學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)講解歸納小結(jié)） （1）適應(yīng)新生活，需要我們培養(yǎng)積極主動(dòng)的心態(tài)。 （2）適應(yīng)新生活，需要我們盡快完成角色轉(zhuǎn)換。 （3）適應(yīng)新生活，需要我們調(diào)整生活節(jié)奏。 課堂小結(jié)： 一、中學(xué)生活新起點(diǎn) 1、把握中學(xué)時(shí)期,全面提升自我 2、、義務(wù)教育 （1）含義： （2）時(shí)間：小學(xué)+初中 九年 （3）顯著特點(diǎn)：公益性 （4）為什么要求所有適齡兒童、少年必須要接受義務(wù)教育？ （5）怎樣才能保證所有適齡兒童、少年接受義務(wù)教育？ 二、怎樣適應(yīng)新生活呢？ 1、適應(yīng)新生活，需要我們培養(yǎng)積極主動(dòng)的心態(tài)。 2、 適應(yīng)新生活，需要我們盡快完成角色轉(zhuǎn)換。 3、適應(yīng)新生活，需要我們調(diào)整生活節(jié)奏。 課堂練習(xí)： 1、上小學(xué)時(shí)，王曉一直是班里的“明星”、老師的寵兒，進(jìn)入初中后，王曉成為一名普通的學(xué)生，她頗感失落，非常想念小學(xué)的同學(xué)和老師，對(duì)此，你的認(rèn)識(shí)是（ ） A.王曉感情豐富，情緒多變 B.還念過去，這是人之常情，無可厚非 C.王曉尚未適應(yīng)新環(huán)境，應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己 D.新環(huán)境不利于王曉成長(zhǎng)，她應(yīng)該轉(zhuǎn)學(xué) 2 、進(jìn)入初中后，李明的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹碓胶?，而語文成績(jī)卻下降了，媽媽問她原因，他說數(shù)學(xué)老師風(fēng)趣幽默，他很喜歡，而語文老師的講課方式他不適應(yīng)，上課時(shí)就不想聽，李明應(yīng)該（ ） ⑴向老師抗議，要求老師改變教學(xué)方法 ⑵主動(dòng)與老師交流，尋求老師的幫助 ⑶順其自然，用數(shù)學(xué)成績(jī)彌補(bǔ)語文的不足 ⑷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，盡快掌握學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律 A.⑴⑵ B. ⑶⑷ C. ⑵⑷ D. ⑴⑵⑷ 3、怎樣適應(yīng)新生活呢？ 教后記：