七年級政治上冊 第四單元 第九課 第1框 守護生命同步練習(xí) 新人教版(道德與法治)
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第一框守護生命 基礎(chǔ)過關(guān) 一、單項選擇題 1.(2015.安徽學(xué)業(yè)考)“每天鍛煉一小時,幸福生活一輩子。”康康所在學(xué)校積極開展跑操、跳繩等多種形式的體育大課間活動。學(xué)校的做法 ( ) A.占用了學(xué)生的休息時間 B.影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績 C.有利于學(xué)生的身體健康 D.忽視了學(xué)生的在校安全 2.(2015.郴州學(xué)業(yè)考)有下列情況者,最好不要下河游泳 ( ) ①患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、中耳炎等疾病 ②處在月經(jīng)期的女同學(xué) ③患有皮膚病、嚴重沙眼等傳染病 ④飽食或空腹時、劇烈運動或繁重體力勞動后 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 3.生活中,學(xué)會緊急避險十分重要。發(fā)生下列險情時,避險正確的是 ( ) A.打雷時,站在大樹下 B.火災(zāi)時,及時撥打“l(fā)l9” C.地震時,乘電梯逃生 D.水災(zāi)時,先救財物 4.“腹有詩書氣自華?!薄皶闵鐣边@一溫馨浪漫的詞匯“亮相”政府工作報告,點亮了無數(shù)人的眼睛,目前全 國各種線上線下的閱讀活動正在如火如荼,地開展。 這類活動的開展 ( ) ①有助于養(yǎng)護精神,充盈個人的精神世界 ②有助于培養(yǎng)我們高雅的生活情趣 ③有助于提高我國的國民素質(zhì) ④表明我國已成為文化強國 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、簡答題 5.2011年,l6歲的少女周巖在家中被潑油縱火燒成重傷,為了恢復(fù)健康和求得公正,她和家人不僅求助于媒體和社會,還把傷害者告上了法庭。2012年5月10日,被告陶某因“故意傷害罪”被判處有期徒刑12年零l個月。2016年3月22日,法院二審判決周巖獲賠l80萬余元。 與“毀容”和“燒傷”糾纏了5年,周巖不希望自己始終和這些標簽捆綁在一起。雖然還是沒法完全接受自己現(xiàn)在的樣子,周巖仍然會讓自己看上去漂亮些,比如給自己接了頭發(fā),比如在發(fā)照片的時候選一些漂亮的角度。現(xiàn)在的她不僅學(xué)習(xí)繪畫來恢復(fù)雙手的功能,還學(xué)習(xí)文化課,試圖從疤痕里找到人生新的紋路,從被灼燒的傷口里嗅到希望的味道。當(dāng)記者呆訪她時,她說:‘‘我希望以后新聞中的我,是考上了大學(xué)的周巖,是創(chuàng)業(yè)成功的周巖。” 從守護生命的角度,評析周巖被燒傷后的行為。 能力提升 為豐富中小學(xué)生安全教育內(nèi)容和形式,利用電視媒介擴大安全教育日正能量,教育部基礎(chǔ)教育一司委托湖南衛(wèi)視拍攝制作了第21個全國中小學(xué)生安全教育日特別節(jié)目。節(jié)目內(nèi)容為北京、長沙等地中小學(xué)生就火災(zāi)逃生進行競技比賽,現(xiàn)場演示預(yù)防溺水、交通事故等安全知識。 閱讀材料,結(jié)合材料和所學(xué)知識回答下列問題: (1) 這一節(jié)目的錄制和播出有利于提高青少年的什么意識和能力? (2)我們?yōu)槭裁匆岣哌@種意識和能力? (3)在今后面對生活中的險情時,你將如何應(yīng)對? 參考答案 達標檢測 一課兩練 基礎(chǔ)過關(guān) 1.C本題考查的知識點是維護健康。關(guān)心身體健康,養(yǎng)成健康的生活方式,是對生命負責(zé)任的態(tài)度。康康所在學(xué)校開展的活動,有利于促進學(xué)生的健康成長,所以C項正確。 2.A本題考查的知識點是珍愛生命。①游泳可能產(chǎn)生對自身的生命危險;②④不利于自身身體健康,甚至產(chǎn)生疾病;③對他人生命可能產(chǎn)生危險。 3.B本題考查學(xué)生對自我保護方法的認識。A項做法是錯誤的,打雷時站在大樹下容易觸電;B項正確,因為“119”是火警電話;C項錯誤,地震時不能乘坐電梯;D項錯誤,水災(zāi)時應(yīng)先救人。 4.A本題考查學(xué)生對開展各種閱讀活動的認識。開展讀書活動,有助于充盈個人的精神世界,培養(yǎng)高雅的生活情趣,提高國民素質(zhì),因此①②③正確。④錯誤,我國還不是文化強國。 5.【解析】這是一道評析題,利用社會熱點事件切人,考查學(xué)生對守護生命的掌握。由于材料較長,需要分析的行為較多,~定要注意給材料分層,逐層分析說明。由材料中周巖燒傷后積極求助媒體和法律的行為,可以知道她愛護身體;由她即使受傷也追求美、學(xué)習(xí)繪畫和文化課、希望創(chuàng)業(yè)成功的做法,可以知道她注重養(yǎng)護精神。 答案:(1)我們的生命是以身體為基礎(chǔ)的,守護生命首先要關(guān)注自己的身體。周巖被燒傷之后,為了恢復(fù)健康,主動求助于社會和法律,為自己爭取治療費用,是愛護身體、對生命負責(zé)任的表現(xiàn)。 (2)我們每個人活著,除了要關(guān)注生理需要和身體健康,還要過精神生活,滿足精神需求。周巖在身體遭受了重創(chuàng)下,依然追求美、不放棄學(xué)習(xí),體現(xiàn)了她積極、樂觀的精神風(fēng)貌和生命狀態(tài),也說明了我們的精神發(fā)育,需要物質(zhì)的支持,但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下,只要我們守住自己的心靈,仍然可以看到真、善、美。 (3)我們要向周巖學(xué)習(xí),守護好我們生命的基礎(chǔ),既愛護我們的身體,又養(yǎng)護好我們的精神。 能力提升 【解析】本題考查學(xué)生對自救自護的認識和理解。本題三問環(huán)環(huán)相扣,解答第(1)問是關(guān)鍵,結(jié)合材料中的“安全教育”、火災(zāi)逃生競技比賽、現(xiàn)場演示安全知識等關(guān)鍵信息可知,這一活動有利于提高青少年的自我保護意識和能力;第(2)問相當(dāng)于考查自我保護的原因,回答時要結(jié)合險情的普遍性和必然性回答;第(3)問考查如何從容應(yīng)對險情,結(jié)合所學(xué)知識回答即可。 答案:(1)安全防范意識和自我保護能力。 (2)在自然界和社會生活中,我們不得不面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害,或一些人為災(zāi)難。愛護生命,需要我們增強安全防范意識,提高自我保護能力,無論如何都不放棄生的希望。 (3)①遇到突發(fā)事件首先盡量控制自己的恐慌情緒,依靠理智迅速作出正確抉擇,恰當(dāng)?shù)厥褂镁茸o方法。在可能的條件下,運用最有效的方法向周圍的人求助,及時獲得他人和社會的幫助。 ②遇到突發(fā)傷害,運用我們平時掌握的一些基本的健康救護常識,遇到較嚴重的情形,立刻向醫(yī)務(wù)等相關(guān)人員尋求幫助。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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