七年級生物上冊 2_2_4 單細胞生物教案 （新版）新人教版 (2)

《七年級生物上冊 2_2_4 單細胞生物教案 （新版）新人教版 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級生物上冊 2_2_4 單細胞生物教案 （新版）新人教版 (2)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

單細胞生物 年級科目 七年級生物 課題 第四節(jié) 單細胞生物 主備人 審核人 總課時數(shù) 20 教學 目標 1.以草履蟲為例，觀察認識單細胞生物的結構。 2．了解單細胞生物與人類的關系。 重點 難點 1. 了解單細胞生物與人類的關系。（難點） 2. 能說明單細胞生物是如何依靠一個細胞完成生命活動的。（重點） 教 學 過 程 一、前置練習，積累知識 1.植物體有哪六大器官？ 2.植物體有哪四種組織？各自有何功能？ 3.說出植物體的結構層次。 二、情境激趣，導入新課 圖中所示的這些生物有的生活在河水中，有的生活在其它生物體內，但是我們卻看不見它們，這是為什么呢？請你觀察它們的形態(tài)結構，說出它們在形態(tài)結構上的共同點。 三、自主學習，合作探究 【任務一】自主學習:學生閱讀66頁相關內容，看圖回答以下問題: 1.眼蟲有哪些結構?猜測各部分的作用。 2.什么是單細胞生物？哪些生物是單細胞生物？它們生活在哪里？ 3、衣藻是 ，草履蟲是 。（動物或植物） 小組交流：眼蟲能不能進行光合作用？為什么？ 【任務二】單細胞生物的結構和生活 自主學習： 1、學生閱讀“觀察草履蟲”實驗及67頁相關內容，思考回答下列問題： （1）、從哪里取培養(yǎng)液？為什么？ （2）、放棉花纖維的目的是什么？ （3）、當草履蟲遇到棉花纖維阻礙時作出了怎樣的反應？ 2、學生仔細觀察課本68頁圖2—20，思考回答下列問題： （1）、草履蟲的形狀像什么？它有哪些結構組成？其功能是什么？ （2）、草履蟲是如何依靠一個細胞完成生命活動的？（提示：從運動、呼吸、消化、排泄、生殖、對外界刺激的反應等方面說明） 【任務三】單細胞生物與人類的關系 自主學習：學生閱讀68頁、69頁相關內容，思考回答下列問題： 1、概述單細胞生物和人類的關系（從有利和有害兩個方面舉例說明）。 2、什么是赤潮？誰是赤潮的罪魁禍首？ 小組交流：草履蟲是怎么對污水有凈化作用的？ 四、歸納總結，提升能力 本節(jié)課主要講述了常見的單細胞生物，以草履蟲為例 五、當堂測試，檢查結果 草履蟲是單細胞生物，但同樣有呼吸、取食等新陳代謝活動。實驗時用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中吸取草履蟲，最好的部位是（ ） A、培養(yǎng)液的表層 B、培養(yǎng)液的中層 C、培養(yǎng)液的下層 D、培養(yǎng)液的任一部位 教學反思：