七年級生物下冊 第四章 第一節(jié) 流動的組織—血液導學案 新人教版

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流動的組織—血液 1.自學目標（基礎知識）：描述血液的成分和主要功能。 教 2.合作目標（重點知識）：能夠描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能。 學 3.探究目標（難點知識）：通過看血常規(guī)化驗單，培養(yǎng)學生的綜合分析能力及理論聯(lián)系實 目 際的能力。 標 4.情感態(tài)度價值觀：通過對課堂學習目標的共同探索，培養(yǎng)學生的合作精神及珍愛生命 的情感。 3 主要方法 討論合作探究學習 教師主導步驟（要點問題化） 組  學生學習步驟 時 （求解活動化） 間 織 1.你們抽過血嗎？ 教 2.在什么部位取血？ 學 展 1.血液是由哪些成分組成的? 示 目 2.組成血液的各種成分分別具有什么功能？ 標 一、自主學習 1、血液及其組成：在新鮮的血液中加入抗凝劑后，血液會 分層：上面是 ；中間一層是 和 ；下面是 。 2、血漿的主要作用是運載 ，運輸維持人體生 命活動所需的物質和體內 等。 導 3、血常規(guī)化驗單中，RBC 表示： ，WBC 表示: 學 Hb 表示： ，PLT 表示: 。 達 標 二、合作交流 1、請大家觀察 P51 頁的血液分層圖完成下列問題： 1）觀察血液分層圖，血液的組成成分包括哪些？ 2）請推測血漿中主要含有哪些主要物質和主要作用？ 2、請大家觀察血細胞的掛圖并結合教材，完成下列問題：  激發(fā)學生的學習興趣 3-5 學生閱讀理解本課時 3-5 目標 學生認真思考完成自 主學習 17- 20 1）能否找出紅細胞、白細胞和血小板的形態(tài)與功能，并完 成下表：  小組合作，組長指揮 血細胞 名稱 形態(tài)結構 功能 完成合作探究，交流 展示，教師點評。 紅細胞 呈 的圓餅 狀， 細胞核。 運輸 和 。 白細胞 比紅胞 ， 和 病 細胞核。 血小板 個體最 ，形狀 ， 細胞 核。 菌。 釋放與 有 關的物質。 2) 貧血患者會表現(xiàn)出哪些癥狀？何為貧血？ 3）為什么身體患了炎癥，血液中白細胞數量會增加？ 1.人體成熟的血細胞中不具細胞核的一組是( ) A.紅細胞和白細胞 B.血小板和白細胞 C.血小板和紅細胞 D.血細胞和紅細胞 2.貧血是指（ ） A.人體內的血量過少 B.血液中的營養(yǎng)物質過少 C.血液中的白細胞或血小板數量過少 D.血液中的紅細胞數量過少，或者紅細胞中的血紅蛋白的含量過少 3.血紅蛋白的特性是（ ） 檢 A.容易與氧結合，容易分離 B.不容易與氧結合，容易分離 C.容易與氧結合,不容易分離 D.不容易與氧結合，不容易分離 測 4．某同學手指受傷并少量出血，在傷口自動凝固止血過程中起主要 作用的是（ ） 矯 A.紅細胞 B.血紅蛋白 C.白細胞 D.血小板 5.下列血細胞與其功能相對應中，正確的一組是（ ） 正 A.白細胞——止血和加速凝血 B.血小板——吞噬病菌 C.紅細胞——運輸氧氣和部分二氧化碳 D.紅細胞——吞噬病菌 總結 本節(jié)課我們學到了什么？ 提升  學生分組完成， 教師點評。 8 學生分組總結， 7 教師點評。 1.完成教材 54 頁練習第一題。 布置 2.生活在平原上地區(qū)的人，進入高原的初期，血液中的紅 作業(yè) 細胞數目會增加，你認為這有什么意義？ 課后完成。 2