中考化學(xué) 第一篇 第二單元 我們周圍的空氣 第4講 氧氣練習(xí) 新人教版

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第4講　氧氣 一、選擇題 1．(2016長沙)空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源，空氣中能支持燃燒和供給呼吸的氣體是( B ) A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳 2．(2016無錫)下列是“木炭在氧氣中燃燒”實驗操作示意圖，其中屬于物理變化的是( A ) 3．下列敘述錯誤的是(導(dǎo)學(xué)號　29322021)( B ) A．鋁絲插入硫酸銅溶液中，鋁絲表面有紅色物質(zhì)析出 B．木炭燃燒后生成黑色固體 C．一氧化碳在空氣中燃燒，火焰呈藍色 D．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體 4．(2016荊州)關(guān)于催化劑的下列說法中，正確的是( C ) A．化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量減少 B．化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量增加 C．催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率 D．化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化 5．(2015黃石)下表所列的各基本反應(yīng)類型對應(yīng)的化學(xué)方程式實例正確的是(導(dǎo)學(xué)號　29322022)( B ) 基本反應(yīng)類型 化學(xué)方程式實例 A 化合反應(yīng) CO2＋H2O===HCO3 B 分解反應(yīng) 2KClO32KCl＋3O2↑ C 復(fù)分解反應(yīng) KOH＋NaCl===KCl＋NaOH D 置換反應(yīng) Zn＋H2SO4===ZnSO4＋2H2↑ 6.(2015鄂州)為了除去燈泡中可能混入的微量氧氣，有些白熾燈在燈絲的支架上附著了少量的某種紅色物質(zhì)。該紅色物質(zhì)可能是(導(dǎo)學(xué)號　29322023)( B ) A．紅色油漆 B．紅磷 C．氧化鐵 D．高錳酸鉀 7．(2015咸寧)下列關(guān)于氧氣的說法，錯誤的是( A ) A．鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng) B．氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)比較活潑 C．夏天魚池內(nèi)需要增氧，是因為溫度升高，氧氣在水中的溶解度減小 D．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動的需要 8．(2016宜賓)下列敘述正確的是( D ) A．純凈物只含一種元素 B．凡是有氧元素參與的反應(yīng)就是氧化反應(yīng) C．任何飽和溶液升高溫度均能變?yōu)椴伙柡腿芤? D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不會改變 9．(2016衢州)實驗室常用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑，現(xiàn)對一定量的高錳酸鉀固體進行加熱，加熱過程中涉及的相關(guān)量隨時間變化的圖像正確的是(導(dǎo)學(xué)號　29322024)( D ) 10．(2016邵陽)在進行“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗時，某同學(xué)制得的氧氣不純。你認為可能的原因是(導(dǎo)學(xué)號　29322025)( C ) A．用排水法收集O2時，集氣瓶裝滿水 B．用向上排空氣法收集O2時，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部 C．用排水法收集O2時，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集 D．用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片 11．(2016泰安)下圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)。關(guān)于該圖說法正確的是(導(dǎo)學(xué)號　29322026)( C ) A．S、P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙 B．Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性 C．Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同 D．Ⅰ類反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量 二、填空題 12．(2016天津)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。 (1)碳在氧氣中充分燃燒__C＋O2CO2__； (2)鎂和稀硫酸反應(yīng)__Mg＋H2SO4===MgSO4＋H2↑__； (3)碳酸鈉溶液與澄清石灰水混合__Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH__。 13．(2016臨沂)下圖是初中化學(xué)中常見的實驗，請根據(jù)下圖回答下列問題。 (1)A實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是__裝置漏氣(或紅磷的量不足)__(答出其中一種原因)。 (2)硫燃燒的化學(xué)方程式是__S＋O2SO2__，B實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是__吸收SO2，防止SO2擴散到空氣中污染空氣__。 14．(2016重慶)某同學(xué)對硫在氧氣中燃燒的實驗作了如圖所示的改進。 (1)儀器a的名稱是__集氣瓶__。 (2)硫在氧氣中燃燒時火焰的顏色為__藍紫色__。 (3)硫燃燒產(chǎn)生的SO2可以溶解在NaOH溶液中，該反應(yīng)與CO2溶解在NaOH溶液中的反應(yīng)相似，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__SO2＋2NaOH===Na2SO3＋H2O__。 (4)下列鑒別SO2和CO2的方法正確是__B__(填序號)。 A．觀察兩種氣體的顏色 B．扇聞兩種氣體的氣味 C．將兩種氣體分別通入NaOH溶液中，觀察現(xiàn)象 (5)該改進實驗的最大優(yōu)點是__減少空氣污染__。 15．(2016白銀)A－G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。部分反應(yīng)條件省略。已知A是易與人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，B是赤鐵礦的主要成分，C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，F(xiàn)是最輕的氣體。(導(dǎo)學(xué)號　29322027) (1)G的化學(xué)式為__Fe3O4__。 (2)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：①__3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2__；②__2H2O2H2↑＋O2↑__。 (3)反應(yīng)③的實驗現(xiàn)象是__劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱__。 三、實驗探究題 16．(2016呼和浩特)根據(jù)下圖回答問題。 (1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是__錐形瓶__。 (2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是__AD__(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑__。 (3)已知二氧化氮是一種紅棕色氣體，密度比空氣大，易溶于水。用F裝置探究分子運動的實驗時，為了盡快觀察到實驗現(xiàn)象，二氧化氮應(yīng)放在__上__(填“上”或“下”)層的集氣瓶中，另一瓶放空氣，抽去兩瓶間的玻璃片，可以觀察到的現(xiàn)象是__上下集氣瓶中充滿紅棕色氣體(或上面集氣瓶中的紅棕色氣體向下擴散，下面集氣瓶中也充滿紅棕色氣體)__。 17．(2016棗莊)某興趣小組圍繞“實驗室制取氧氣”進行了一系列探究活動：(導(dǎo)學(xué)號　29322028) (1)藥品選擇：下列物質(zhì)中不能作為實驗室制取氧氣反應(yīng)物的是__C__(填字母) A．水 B．過氧化氫 C．氯化鉀 D．高錳酸鉀(KMnO4) 原因是__氯化鉀中無氧元素__。 (2)裝置連接，所需的一些實驗裝置如圖1所示： 儀器a的名稱是__分液漏斗__；選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質(zhì)：A.顏色；B.可燃性；C.溶解性；D.密度，必須考慮的是__CD__(填字母)；要制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序為__ADB__(填裝置字母序號)。 (3)氣體檢驗：如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復(fù)燃，乙裝置中帶火星的木條較易復(fù)燃，原因是__乙裝置中將生成的氧氣通過濃硫酸干燥，除去了其中的水蒸氣等__。 (4)實驗探究：如圖3所示，向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液，觀察可見：實驗①中無明顯現(xiàn)象，實驗②中產(chǎn)生氣泡，實驗③中產(chǎn)生氣泡更快，據(jù)悉你能得出的結(jié)論是__硫酸銅和氧化鐵能加快過氧化氫的分解__。 四、計算題 18．(2016南寧)硫酸銅溶液對過氧化氫的分解有催化作用，取一定質(zhì)量8.5%的過氧化氫溶液倒入燒杯中，加入一定質(zhì)量15%的硫酸銅溶液，過氧化氫完全分解，有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表所示(不考慮氣體在水中的溶解)。請計算：(導(dǎo)學(xué)號　29322029) 反應(yīng)前 反應(yīng)后 實驗 數(shù)據(jù) 燒杯和過氧化氫溶液的質(zhì)量/g 硫酸銅溶液的質(zhì)量/g 燒杯和燒杯中溶液的質(zhì)量/g 60 3.3 62.5 (1)生成氧氣的質(zhì)量。 (2)反應(yīng)后燒杯中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%) 解：(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氧氣的質(zhì)量＝(60 g＋3.3 g)－62.5 g＝0.8 g (2)設(shè)過氧化氫溶液中所含H2O2的質(zhì)量為x 2H2O22H2O＋O2↑ 68 32 x 0.8 g ＝　x＝1.7 g 過氧化氫溶液的質(zhì)量＝＝20 g 硫酸銅的質(zhì)量＝3.3 g15%＝0.495 g 反應(yīng)后燒杯中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)＝100%＝2.2% 答：(1)生成氧氣的質(zhì)量為0.8 g；(2)反應(yīng)后燒杯中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為2.2%。 19．(2016雅安)取氯酸鉀和二氧化錳的混合物13 g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為8.2 g，將剩余固體加入一定量的水中，充分攪拌后過濾，濾液是10%的氯化鉀溶液(假設(shè)溶液無損失)。計算： (1)生成氧氣的質(zhì)量。 (2)參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量。(寫出計算過程) (3)氯化鉀溶液的質(zhì)量。(寫出計算過程) 解：(1)生成氧氣的質(zhì)量＝13 g－8.2 g＝4.8 g (2)(3)設(shè)參加反應(yīng)的氯酸鉀質(zhì)量為x；生成氯化鉀質(zhì)量為y。 2KClO32KCl＋3O2↑ 245 149 96 x y 4.8 g 245∶96＝x∶4.8 g x＝12.25 g 149∶96＝y(tǒng)∶4.8 g y＝7.45 g m(KCl)＝7.45 g/10%＝74.5 g 答：(1)生成氧氣的質(zhì)量為4.8 g；(2)參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量是12.25 g；(3)氯化鉀溶液的質(zhì)量是74.5 g。