中考物理一輪復習 壓強導學案

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壓強 課型 新授　 年級 九　 課時 　 17、18 科目 物理　 課題 壓　　強 學習 目標 （1）知道壓力和壓強的定義，理解壓強的物理意義。 （2）掌握壓強的公式，單位，會靈活運用壓強知識解決簡單的問題。 （3）理解液體壓強產(chǎn)生的原因，掌握液體內(nèi)部壓強規(guī)律。 （4）掌握液體壓強公式并會用公式進行簡單計算，會用液體壓強知識解決簡單實際問題。解釋連通器的原理及應(yīng)用實例。 重點難點 會靈活運用壓強知識解決簡單的問題。掌握液體壓強公式并會用公式進行簡單計算，會用液體壓強知識解決簡單實際問題?！? 導 學 過 程 主講人備課 自 主 預(yù) 學 情趣導入：明確目標，個性導入 我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象:在無風的天氣,汽車在馬路上快速駛過以后,馬路兩邊的樹葉會隨風飄動,如圖所示,汽車向左行駛,馬路兩邊的樹葉會沿著A、B、C哪一個方向飄動　(　　) 自主預(yù)習單： 一、壓強 1.物理意義:表示壓力作用效果的物理量。壓強_____, 壓力的作用效果越明顯。 2. 定義:物體所受___________與_________之比。 3.公式:_______。 4.單位及換算:1Pa=__N/m2。 5.增大和減小壓強的方法: (1)增大壓強的方法。 ①壓力不變時,_____受力面積。 ②受力面積不變時,_____壓力。 (2)減小壓強的方法。 ①壓力不變,_____受力面積。 ②受力面積不變,_____壓力。 二、液體壓強 1.液體壓強: (1)產(chǎn)生原因:液體受到重力且有流動性。 (2)特點。 ①液體內(nèi)部向_________都有壓強; ②在液體內(nèi)部的同一深度,向各個方向的壓強都_____; ③同種液體,深度越深,壓強_____; ④液體內(nèi)部的壓強還跟液體的_____有關(guān),在深度相同 時,液體的密度_____,壓強越大。 (3)公式:_______。 2.連通器: (1)定義:上端_____,下端連通的容器。 (2)特點:連通器裝相同的液體,當液體_______時,連通 器各部分中的液面高度總是_____的。 (3)應(yīng)用:水壺的壺嘴與壺身、排水管的U形“反水 彎”、鍋爐和外面的_______、船閘等。 三、大氣壓強 1.產(chǎn)生原因:大氣受重力作用且具有_____性。 2.證明存在的實例:塑料吸盤、吸飲料等。 3.測定: (1)測量實驗:_________實驗。 (2)1標準大氣壓:p0=__________Pa,粗略計算時可取為 1105Pa,相當于___cm高水銀柱產(chǎn)生的壓強。 4.變化: (1)大氣壓與高度的關(guān)系:海拔越高,大氣壓_____。在 海拔3 000m以內(nèi),大約每升高10m,大氣壓減小____Pa。 (2) 液體沸點與氣壓的關(guān)系:氣壓越低,水的沸點_____。 四、流體壓強與流速的關(guān)系 1.流體:具有流動性的液體和氣體。 2.關(guān)系:在液體和氣體中,流速越大的位置,壓強_____。 3.應(yīng)用:飛機升力。 機翼上方空氣流速大,_____小,下方空氣流速小,_____ 大,在機翼的上下表面存在_____的壓強差,因而產(chǎn)生壓 力差,即升力。 互 助 探 學 探究導研：合作探究，互助研討 1.【畫一畫】壓力 小桌面朝下放在海綿上,畫出海綿受到的壓力示意圖。 2.【判一判】改變壓強的方法 甲、丁是通過增大受力面積_____壓強的;乙、丙是通過_____________增大壓強的。 3.【辨一辨】液體壓強 容器A、B中盛有同種相同質(zhì)量的水,__容器底受到的壓 強大。若B容器中水深為10cm,則容器底受到水的壓強 為______Pa。 4.【填一填】壓強綜合 (1)茶壺的壺嘴與壺身組成_______。 (2)當向壺中加水,隨著水面的升高,水對壺底的壓強_____,茶壺對桌面的壓強會_____。 (3)壺蓋上的小孔,其作用是利用_______。 (4)從壺嘴流出的水流,越向下越細,原因是水的流速越向下_____,壓強_____。 總結(jié)導評：精講點撥，歸納總結(jié) 重難點1 對壓強的理解 1.公式:p= 。 (1)F:施加在物體上的壓力。當物體自由放置在水平面上靜止時,壓力的大小等于物體重力的大小,即F=G。 (2)S:受力面積,兩物體相互接觸且相互擠壓的面積。 2.改變壓強的方法: (1)增大壓強的方法:增大壓力或減小受力面積。 (2)減小壓強的方法:減小壓力或增大受力面積。 重難點2 液體壓強的理解和應(yīng)用 1.液體壓強的計算:p=ρgh。 (1)適用條件:靜止的液體。 (2)h的含義:指所研究的點到自由液面的豎直距離,而不是點到容器底的距離。如圖所示,甲圖中A點的深度為30cm,乙圖中B點的深度為40cm,丙圖中C點的深度為50cm。 　 (3)理解:由公式p=ρgh可知,液體壓強的大小取決于液體的密度和深度,與液體的重力、體積、容器的形狀、底面積的大小等因素無關(guān)。 2.p=F/S 和p=ρgh的適用范圍: (1)p=F/S :適用于計算固體、液體和氣體產(chǎn)生的壓強。 (2)p=ρgh:適用于計算靜止液體產(chǎn)生的壓強大小。 重難點3 大氣壓的測量及應(yīng)用 1. 大氣壓強的測量——托里拆利實驗(如圖): (1)實驗時,應(yīng)先向玻璃管中灌滿水銀,將玻璃管內(nèi)的空氣全部排出。 (2)影響玻璃管內(nèi)水銀柱高度的因素。 ①隨外界大氣壓的變化而變化;若玻璃管內(nèi)混入少量空氣,則管內(nèi)水銀柱的高度會減小。 ②與管的粗細、傾斜程度、管的長度及將玻璃管提起還是下壓、水銀槽內(nèi)水銀面的高低等因素無關(guān)。如果把玻璃管傾斜放置,水銀柱的高度不會改變,水銀柱的長度卻要增加。 2.大氣壓的應(yīng)用: (1)利用大氣壓“吸”或“抽”(其實是壓)液體。如鋼筆囊吸墨水,吸管吸飲料,抽水機抽水等。 (2)液體的沸點隨液體表面的氣壓的增大而升高,隨氣壓的減小而降低。如利用高壓鍋煮飯菜容易熟。 重難點4 流體壓強與流速的關(guān)系及其應(yīng)用 利用流體壓強與流速關(guān)系解釋現(xiàn)象的思路: 提 高 拓 學 應(yīng)用導思：學以致用，鞏固拓展 1.國家制定載貨車輛對地面的壓強控制在7105Pa以內(nèi)。一輛在水平路面行駛的貨車,車與貨物總質(zhì)量是1.3104kg,車輪與地面接觸總面積是0.13m2。求: (1)貨車對路面的壓力是多少? (2)貨車對路面的壓強是多少?是否超過標準?(g取10N/kg) 2.如圖所示,薄壁容器的底面積為S,在容器中裝入某種液體,液體的重力為G,密度為ρ,深度為h。那么,容器底部受到液體的壓強和壓力分別為(　　) A.G/S 和G B.ρgh和G C.G/S 和ρghS D.ρgh和ρghS 3.下列事例能說明大氣壓存在的是　(　　) A.輪船漂浮在水面上 B.坦克裝有寬大的履帶 C.攔河壩修成“上窄下寬” D.馬德堡半球?qū)嶒? 教 后 評 價 教 學 反 思