九年級(jí)歷史上冊(cè) 第七單元 第25課 文學(xué)和藝術(shù)導(dǎo)學(xué)案岳麓版

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第25課 文學(xué)和藝術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道莎士比亞和列夫托爾斯泰的主要作品以及影響。2.知道凡高及其作品，了解凡高的藝術(shù)風(fēng)格。3.掌握貝多芬及其作品命運(yùn)交響曲，分析把握及藝術(shù)風(fēng)格。4.通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)著名人物善于觀察社會(huì)生活，自強(qiáng)不息，刻苦努力的高貴品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：文學(xué)和藝術(shù)方面的代表人物及代表作品。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解和欣賞文學(xué)和藝術(shù)作品。知識(shí)梳理 14世紀(jì)至20世紀(jì)初，是文學(xué)藝術(shù)空前繁榮的時(shí)期。1.文學(xué)（1）莎士比亞：時(shí)代：_時(shí)期，英國偉大的戲劇家和詩人。文學(xué)特點(diǎn)：取材于外國或古代的故事情節(jié)，表現(xiàn)新興_的力量。代表作品：威尼斯商人_等。地位：對(duì)_乃至世界文學(xué)發(fā)展具有廣泛和深遠(yuǎn)影響。（2）列夫托爾斯泰：時(shí)代：19世紀(jì)_國著名作家。文學(xué)特點(diǎn)：列寧稱之為“_”。代表作品：安娜卡列尼娜_等。2.藝術(shù)（1）凡高：時(shí)代：19世紀(jì)_國著名印象派畫家。藝術(shù)特點(diǎn)：抓住對(duì)象的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，吸取東方繪畫因素，抒發(fā)內(nèi)心的情感意識(shí)。代表作品：_。（2）巴赫：18世紀(jì)前期，德國音樂家，被稱為“_”。（3）貝多芬：時(shí)代：19世紀(jì)初期，德國音樂家。代表作品：_等。地位：世界近代史上最偉大的。問題探究： 1、教材136頁。 2、溫故知新（教材136頁）。 3.暢想天地（教材136頁）。我夯基我達(dá)標(biāo)1.文藝復(fù)興時(shí)期，英國偉大的戲劇家和詩人是( ) A.達(dá)芬奇B.但丁C.莎士比亞D.凡高2.文藝復(fù)興時(shí)期涌現(xiàn)的下列文學(xué)藝術(shù)作品中，屬于莎士比亞的是( )A.哈姆雷特 B.最后的晚餐 C.神曲 D.蒙娜麗莎3.下列文學(xué)作品屬于俄國作家托爾斯泰的是( )A.母親 B.戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 C.威尼斯商人 D.神曲4.托爾斯泰的著名小說反映的是俄國歷史上哪一時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)情境( )A.18051812年俄國同拿破侖帝國的戰(zhàn)爭(zhēng)B.19141917年俄國同同盟國德國與奧匈帝國的戰(zhàn)爭(zhēng)C.19171920年蘇俄鞏固政權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng)D.19411945年蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)5.下列世界著名美術(shù)作品中，屬于荷蘭畫家凡高創(chuàng)作的是( )最后的晚餐 向日葵 蒙娜麗莎 在阿爾勒的臥室A. B. C. D.6.被稱為“音樂之父”的德國音樂家是( )A.貝多芬 B.肖邦 C.巴赫 D.莫扎特7.是非判斷（1）“凡有文學(xué)的地方就有莎士比亞”說明莎士比亞的作品對(duì)歐洲乃至世界文學(xué)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。( )（2）哈姆雷特代表了莎士比亞戲劇創(chuàng)作的最高成就。( )（3）戰(zhàn)爭(zhēng)與和平描寫了衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期蘇聯(lián)人民同德國法西斯英勇斗爭(zhēng)的悲壯歷史。( )（4）德國音樂家貝多芬是世界近代史上最偉大的音樂家，被稱為“音樂之父”。 ( )8.識(shí)讀下圖的文學(xué)家和藝術(shù)家頭像。 圖1 圖2圖1人物是_；圖2人物是_。我綜合我發(fā)展9.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)表，概括世界近代史上著名的文學(xué)家、藝術(shù)家及其代表作品或尊稱。人物國別著名作品或尊稱10.閱讀下列材料：材料一：貝多芬早年深受啟蒙運(yùn)動(dòng)和法國資產(chǎn)階級(jí)革命的影響，畢生追求“自由、平等、博愛”的理想，不少作品反映了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)反封建、爭(zhēng)民主的革命熱情。材料二：1804年，貝多芬完成了英雄交響曲，本欲獻(xiàn)給拿破侖，但當(dāng)他得知拿破侖稱帝的消息后，立刻將總譜寫有題詞的封面撕下，該樂曲出版時(shí)，他將標(biāo)題改為“為紀(jì)念一位偉大的英雄而作”。思路解析：本題考查對(duì)英雄交響曲創(chuàng)作背景、過程的了解。解答本題，關(guān)鍵是了解貝多芬畢生對(duì)“自由、平等、博愛”理想的追求。請(qǐng)完成：（1）根據(jù)材料一，說明貝多芬為什么打算將英雄交響曲獻(xiàn)給拿破侖？（2）根據(jù)材料二，說明英雄交響曲出版時(shí)，貝多芬為什么要改標(biāo)題？（3）你欣賞過貝多芬的哪些音樂作品？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀阏J(rèn)為貝多芬有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。11、閱讀下列材料： 荷蘭著名畫家凡高說：“相信我吧，在藝術(shù)問題上，下面這句話是實(shí)在的：老老實(shí)實(shí)是最好的辦法，寧肯不厭其煩地嚴(yán)肅鉆研，而不要投機(jī)取巧、嘩眾取寵?！闭?qǐng)完成：（1）凡高屬于哪一流派的畫家？他的作品中最著名的是什么？（2）材料體現(xiàn)了凡高在藝術(shù)問題上的什么態(tài)度？