八年級(jí)地理下冊(cè) 第六章 第三節(jié) 黃土高原教案 (新版)商務(wù)星球版
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第三節(jié) 黃土高原教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.使學(xué)生了解黃土高原水土流失的嚴(yán)重現(xiàn)狀。2.初步學(xué)會(huì)分析造成黃土高原水土流失嚴(yán)重的主要原因。3.了解黃土高原環(huán)境破壞的嚴(yán)重后果脆弱的生態(tài)環(huán)境。4.治理黃土高原的措施。 5.培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理信息的能力及綜合分析問(wèn)題的能力;增強(qiáng)合作的意識(shí),提高與他人合作學(xué)習(xí)的能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)分析黃土高原脆弱的生態(tài)環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。對(duì)黃土高原進(jìn)行生態(tài)建設(shè)的方法探討過(guò)程中樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)黃土高原脆弱的生態(tài)環(huán)境及生態(tài)建設(shè)。教學(xué)難點(diǎn)1、讀圖說(shuō)明黃土高原的位置、范圍和主要地形區(qū)。2、了解黃土高原的能源資源。3、結(jié)合圖文資料,了解黃土成因和黃土高原地貌特征形成的原因。教學(xué)方法小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生分組課前搜集有關(guān)黃土高原方面的資料,也可制作成課件。班級(jí)內(nèi)已有投影儀、投影幕布、電腦。教師查找資料,制作教學(xué)課件。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)提示和建議創(chuàng)設(shè)情境、自然引入播放黃土高原支離破碎、千溝萬(wàn)壑的自然景觀錄像,導(dǎo)入新課。播放前提出問(wèn)題:錄像反映的是哪一地形區(qū)的自然景觀?看后,你有哪些感受?教師總結(jié):千溝萬(wàn)壑,支離破碎是黃土高原的真實(shí)寫(xiě)照,更是它與眾不同的所在,今天就讓我們師生共同學(xué)習(xí)這一特殊的地形區(qū)黃土高原。板書(shū):溝壑縱橫的特殊地形區(qū)黃土高原學(xué)生都能夠很準(zhǔn)確地回答出黃土高原極其嚴(yán)重的水土流失問(wèn)題。開(kāi)篇點(diǎn)題直接進(jìn)入正題,生動(dòng)形象的情境創(chuàng)設(shè)極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。同時(shí),對(duì)學(xué)生的精彩回答要給予藝術(shù)性的中肯評(píng)價(jià)。一、世界最大的黃土堆積區(qū)黃土高原“黃土高原是世界上最大的黃土堆積區(qū),你們對(duì)黃土高原有哪些了解呢?下面就讓我們進(jìn)行信息交流”。(投影)信息交流:黃土高原知多少總結(jié):學(xué)生講解、介紹的內(nèi)容涉及很多方面的內(nèi)容,教師在最后的總結(jié)歸納強(qiáng)調(diào)以下內(nèi)容:(投影)地圖黃土高原的地理位置:東起太行山,西至烏鞘嶺,南連秦嶺,北抵長(zhǎng)城。黃土的厚度超過(guò)100米。黃土高原所跨的省級(jí)行政區(qū):主要是陜西省、山西省及甘肅省的一部分。黃土高原的形成:風(fēng)成說(shuō)。每個(gè)地理小組將課前查找到的有關(guān)黃土高原的資料制作成課件,圖文并茂地介紹。(每個(gè)小組成員將搜集到的資料匯總后制作成課件或者以演講方式介紹)這一教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)為小組學(xué)習(xí)法(每個(gè)小組的匯報(bào)資料是集體智慧的結(jié)晶)。發(fā)散的設(shè)計(jì)意在不完全拘泥于教材上的內(nèi)容,學(xué)生通過(guò)資料的搜集和匯總,增強(qiáng)了搜集整理信息的能力。同時(shí),小組成員在交流形成最后的匯報(bào)成果的過(guò)程中,深刻感受到合作的重要性和必要性。學(xué)生為主體,教師的主導(dǎo)不能忽視,教師注意聆聽(tīng),在適當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行點(diǎn)撥。對(duì)學(xué)生的介紹給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)和藝術(shù)性的評(píng)價(jià)。同時(shí)教師的總結(jié)要精練。二、嚴(yán)重的水土流失、脆弱的生態(tài)環(huán)境“同學(xué)們剛才介紹時(shí),都提及到了黃土高原嚴(yán)重的水土流失,我國(guó)是世界上水土流失比較嚴(yán)重的國(guó)家,至20世紀(jì)90年代末,我國(guó)水土流失總面積達(dá)356萬(wàn)平方千米。水土流失會(huì)造成哪些危害呢?”水土流失的危害如此之大。黃土高原地區(qū)不僅有嚴(yán)重的水土流失,而且多種自然災(zāi)害頻繁發(fā)生,使其生態(tài)環(huán)境極其脆弱。人類與自然環(huán)境關(guān)系的不協(xié)調(diào)在這里體現(xiàn)得非常明顯。(投影)“黃土高原人地關(guān)系惡性循環(huán)示意圖”突出水土流失和自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。(過(guò)渡)造成黃土高原水土流失的原因是什么?黃土高原地區(qū)的主要自然災(zāi)害有哪些?三、我國(guó)重要的能源基地讀教材22頁(yè)圖6-3-3“黃土高原煤炭資源分布”圖。四、生機(jī)煥發(fā)的黃土地氣氛熱烈,學(xué)生的談?wù)撋婕叭嗣竦纳詈徒】?、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通等方面。學(xué)生分成小組,選擇某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討,可以結(jié)合課前搜集到的資料。講解介紹的方式不限,有課件演示、表演式、實(shí)驗(yàn)式。涉及的內(nèi)容有:1.課件演示植被的破壞、水土流失嚴(yán)重的圖片。歷史的對(duì)比,提出由于人類的不合理開(kāi)發(fā)造成了這一嚴(yán)重的后果。2.深入地探討由于人口的急劇增長(zhǎng),對(duì)土地的使用量激增,也使得水土流失加劇。3.黃土本身具有質(zhì)地疏松、粘性差的特點(diǎn),多大孔隙、松軟且具有濕陷性。4.本區(qū)旱澇災(zāi)害頻繁發(fā)生,降水集中,多暴雨。5.人口素質(zhì)低,為了滿足自己的需求而盲目地砍伐樹(shù)木。6.經(jīng)濟(jì)的落后導(dǎo)致了人們過(guò)度利用資源、開(kāi)發(fā)資源而滿足自身經(jīng)濟(jì)的需求?;顒?dòng):1、找出大同、陽(yáng)泉、平朔、準(zhǔn)格爾、東勝、神府等煤礦,分別說(shuō)說(shuō)它們位于哪些省級(jí)行政區(qū)域。2、找出經(jīng)過(guò)黃土高原的主要鐵路線,說(shuō)說(shuō)它們對(duì)當(dāng)?shù)氐哪茉撮_(kāi)發(fā)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何促進(jìn)作用。想一想:將煤轉(zhuǎn)化為電力和煤氣輸送出去與把煤通過(guò)鐵路或公路運(yùn)輸出去相比有什么優(yōu)勢(shì)?以上的內(nèi)容是學(xué)生們觀點(diǎn)的總結(jié),學(xué)生們的思維開(kāi)闊,課堂氛圍熱烈,討論中有的同學(xué)舉出了很多具體的事例。那么教師在總結(jié)時(shí),對(duì)學(xué)生們提出的每一條原因,都要進(jìn)行充分的鼓勵(lì)和肯定。另外一方面,教師要進(jìn)行必要的提示點(diǎn)撥?;顒?dòng):教師介紹“南小河溝小流域綜合治理的示范樣板區(qū)”。生態(tài)建設(shè)同學(xué)們剛才深入淺出的分析討論,給了老師很多驚喜,既有論點(diǎn)又有論據(jù)。我們是地球上的主人,我們要保護(hù)我們的家園,我們要讓大自然與人類和諧地相處。那么,改善黃土高原地區(qū)的生態(tài)環(huán)境,我們有哪些好的辦法呢?(投影)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策1.結(jié)合剛才的原因,同學(xué)們提出了很多的措施。包括植樹(shù)種草,控制人口的增長(zhǎng),提高人口素質(zhì),進(jìn)行經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,退耕還林,修建工程等。2.辯論:黃土高原是否應(yīng)該全部退耕。開(kāi)放式的問(wèn)題,不限制學(xué)生的思維,充分體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的新理念。課堂延伸同學(xué)們?yōu)辄S土高原的治理提出了很多建設(shè)性的意見(jiàn),當(dāng)?shù)厝艘餐ㄟ^(guò)實(shí)踐摸索了很多經(jīng)驗(yàn),可以說(shuō)與同學(xué)們是不謀而合。在政府和人民群眾的共同努力下,黃土高原環(huán)境在變化著,改善著。我們走的是一條可持續(xù)發(fā)展的道路。既要滿足當(dāng)代人的需求,又不影響后代,滿足其需求的環(huán)境。(投影)經(jīng)過(guò)初步治理的黃土高原的圖片可見(jiàn),只要我們持續(xù)不斷地努力,黃土大地上將再現(xiàn)往昔風(fēng)采。我們沒(méi)有生活在黃土地上,作為一名生活在黑土地上的學(xué)生,我們現(xiàn)在可以做到的有哪些?不使用一次性筷子;將自己的零用錢寄給黃土高原治理部門;努力學(xué)習(xí)本教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),將教材延伸到生活中,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí),教材是我們進(jìn)行德育教育的較好素材,課堂是德育教育的主陣地。結(jié)束我們只有一個(gè)地球,作為地球上的主人,地球上的孩子,我們要熱愛(ài)我們的家,因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)家,播放地球的孩子。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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