八年級物理全冊 第11章 小粒子與大宇宙 第1節(jié) 走進微觀導學案 (新版)滬科版
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第一節(jié) 走進微觀 【學習目標】 1.知道物質(zhì)是由分子或原子組成 的。 2.了解原子的核式結(jié)構(gòu)模型,大致了解人類探索微觀世界的歷程。 【學習重點】 物質(zhì)是由分子或原子組成的,知道原子的核式結(jié)構(gòu)模型。 【學習難點】 對微觀世界“小”的概念的建立,探索微觀世界的科學方法的形成過程。 行為提示: 1.認真閱讀學習目標,用雙色筆將行為動詞畫上記號。 2.創(chuàng)設(shè)情景,導入新課。 方法指導: 對于分子的兩點認識: 1.分子很小,用我們的眼睛是看不見的,分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒,但不是組成的最小微粒,如果再次分,它就將失去這種性質(zhì)。 2.不同物質(zhì)的分子其大小是不同的。 情景導入 生成問題 自學互研 生成能力 自主閱讀教材P214的內(nèi)容,完成下列問題。 1.水分子的直徑大約是410-10 m,1 cm3的水中有__3.341022__個水分子,一個水分子的質(zhì)量只有310-26 kg。 其實,物質(zhì)是由分子組成的,一般分子的直徑只有__百億分之幾米__,通常以__納米__作單位來量度。 2.目前,人類能觀測到的最遠的距離和最小的尺度各是多少? 答:人類能觀測到的空間最遠已達到1026 m的宇宙深處,最小的尺度已深入到了10-15 m的微觀領(lǐng)域。 3.宇宙萬物,變化萬千,它們的運動與組成,激發(fā)了一代代科學家孜孜不倦地觀察和研究,那么,我們這絢麗的世界是由什么組成的呢? 答:我們周圍的一切,大到宇宙,小到基本粒子都是由物質(zhì)組成的。 獨立完成知識板塊一、二、三,教師巡視。根據(jù)完成情況挑幾組同學帶領(lǐng)大家分別學習板塊一、二、三,其他同學補充或糾錯。 教師選擇兩組同學在全班展示方案一、二,小組同學互相點評。 各小組將各知識板塊中不能解決的問題展示到小黑板上,尋求小組間合作探究,共同解決。 對照學習目標思考: 1.今天我學到了什么知識? 2.我掌握了哪些研究方法? 3.我還存在的疑惑是什么? 閱讀教材P215的內(nèi)容,完成下列問題。 早在春秋戰(zhàn)國時期,墨子就得出物體不斷分割到最小的一點,稱為“端”;2 500年前,古希臘學者德謨克利特認為“世界由無數(shù)很小的不可再分的粒子組成”;1811年,意大利物理學家阿伏加德羅提出分子概念,認為分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒;今天,通過電子顯微鏡,科學家不僅可以清晰地看到物質(zhì)的分子,還能看到分子的更微小結(jié)構(gòu)。 從古到今,人們一直在探究物質(zhì)組成的奧秘。到19世紀,科學家已確認:物質(zhì)是由大量的__分子__組成的。分子的直徑大約只有__10-10__ m。 自主閱讀教材P216的內(nèi)容,并觀察下圖,回答問題。 ,A.西紅柿) ,B.西瓜) ,C.面包) ),\s\do5(D.太陽系)) 自從湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子,人們開始研究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu),科學家提出了許多原子結(jié)構(gòu)的模型,在二十世紀上半葉,最為大家接受的原子結(jié)構(gòu)與圖形中的__D__最相似。 對學:分享檢測題:①對子之間檢查獨學成果,用紅筆互相給出評定等級。 ②對子之間針對獨學內(nèi)容相互解疑并標注對子之間不能解疑的內(nèi)容。 群學:研討:①小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學后仍然存在的疑難問題并解疑。 ②針對展示的方案內(nèi)容展開小組交流、討論、幫助解決組內(nèi)疑難。 交流展示 生成新知 方案一:根據(jù)德謨克利特的猜想,下面列舉的各種現(xiàn)象,不能說明物質(zhì)是由原子組成的是( C ) A.鋤頭用久了會變薄 B.自行車用久了車胎會磨損 C.秋風掃落葉 D.屋檐滴水時間久了,出現(xiàn)“滴水穿石”的現(xiàn)象 方案二:各種原子都有相似的結(jié)構(gòu),如圖所示是盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型,原子中心的__質(zhì)子__和中子組成原子核,原子核周圍有帶__負__電荷的__電子__繞核運動。 當堂演練 達成目標 見學生用書 課后反思 查漏補缺- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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