高中歷史 單元綜合測評2 岳麓版選修21
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單元綜合測評(二) (時間:60分鐘 分值:90分) 1.閱讀下列材料,回答問題。 材料一 美國革命在當(dāng)時具有深遠(yuǎn)的影響,一個獨立的共和國在美洲的建立,在歐洲被廣泛地解釋為:它意味著啟蒙運動的思想是切實可行的——一個民族有可能建立一個國家,有可能制定一種建立在個人權(quán)利的基礎(chǔ)上的切實可行的政體。 材料二 我們看到,《人權(quán)宣言》的發(fā)表形成了法國大革命的高潮,這并非偶然,起草該宣言的委員會承認(rèn),“這一崇高思想”產(chǎn)生于美洲。在北美洲確立起自由的那些事件中,我們已進(jìn)行了合作;北美洲向我們表明了我們對于自身的保護(hù)應(yīng)建立在什么原則的基礎(chǔ)上。 (1)“我們已進(jìn)行了合作”是指什么?當(dāng)時的出發(fā)點是什么?(6分) (2)美國1787年憲法和法國《人權(quán)宣言》都以資產(chǎn)階級啟蒙思想作為基本的指導(dǎo)思想,但兩個法案在國家政權(quán)組織、人民的權(quán)利方面又有明顯區(qū)別。試分析這種差異及形成這種差異的原因。(9分) 【解析】 美國獨立戰(zhàn)爭時受法國啟蒙思想的影響,并且得到法國的援助,但是由于國情等方面的不同,雙方在政治制度和法律等方面還是體現(xiàn)出諸多不同。 【答案】 (1)合作指法國對美國獨立戰(zhàn)爭的援助。法國當(dāng)時的出發(fā)點是與英國爭奪市場和打擊英國的殖民霸權(quán)。 (2)差異:①美國1787年憲法規(guī)定了美國國會、最高法院和總統(tǒng)的職責(zé)和權(quán)力,但對社會成員存在著種族歧視。②法國的《人權(quán)宣言》闡述了天賦人權(quán)學(xué)說,體現(xiàn)了要求摧毀君主專制和等級制度的思想,但沒有提出如何解決當(dāng)時尚未清除的封建特權(quán)問題,大資產(chǎn)階級當(dāng)權(quán)后建立起君主立憲制國家。 原因:①美國是剛剛獲得獨立的年輕國家,既要建立強(qiáng)有力的國家政權(quán)來確保獨立,又要防止政權(quán)走向?qū)V篇毑茫释怀鋈龣?quán)分立原則。掌權(quán)的資產(chǎn)階級、種植園主為了自身利益,實行種族歧視,所以沒有真正解決人權(quán)問題。②法國是封建勢力十分強(qiáng)大的國家,突出強(qiáng)調(diào)人權(quán)有利于摧毀君主制和等級制度,維護(hù)資產(chǎn)階級的利益。但當(dāng)權(quán)的大資產(chǎn)階級和自由派貴族與封建勢力有著種種聯(lián)系,反封建態(tài)度不堅決,不能斷然與封建勢力決裂,所以建立起君主立憲制國家。 2.閱讀下列材料,回答問題。 材料一 隨著護(hù)國政體的確立,共和國已名存實亡。共和國試驗失敗的原因在于,這種政權(quán)形式如同無國會國王專制一樣,都違背了“國王在議會中”的歷史傳統(tǒng),二者恰好相對,分別代表著兩種極端,在素以尊重傳統(tǒng)、崇尚中庸的英吉利民族中,極端道路往往是行不通的。再者,從17世紀(jì)的時代條件看,資本主義發(fā)展還不充分,資產(chǎn)階級正處于形成過程中,在政治上、思想上都極不成熟,共和制成功的條件并不具備。 材料二 妥協(xié)換來暫時的政治穩(wěn)定。復(fù)辟初年,議會和王權(quán)關(guān)系極為和諧,在一系列重大政策問題上都能保持合作。在經(jīng)濟(jì)政策上,復(fù)辟政府奉行重商主義,支持發(fā)展資本主義工商業(yè),這符合議會的要求。在對外政策上,雙方都擁護(hù)對荷戰(zhàn)爭?!欢?,建立在妥協(xié)基礎(chǔ)上的“復(fù)辟解決”是不可能根除沖突的,因為它回避了沖突的根源——國家主權(quán)所屬問題?!皬?fù)辟解決”片面吸取了革命年代的教訓(xùn),沒有從制度上對二者的權(quán)力關(guān)系作任何實質(zhì)性調(diào)整。 材料三 “光榮革命”吸取了40年代革命和1660年“復(fù)辟解決”兩方面教訓(xùn),既摒棄了無限制的斗爭,又避免了無原則的調(diào)和。它通過三方面的革命解決……對中央權(quán)力結(jié)構(gòu)作了重要而適度的調(diào)整?!肮鈽s革命”取得了巨大成功,它遏制了1661年后出現(xiàn)的君主專制主義趨勢,根本改變了英國政治制度的發(fā)展方向,同時又沒有割斷歷史,超越傳統(tǒng)。 ——以上材料均引自程漢大著《英國政治制度史》 (1)上述三則材料表明,英國近代國家政體的確立過程經(jīng)歷了哪幾個階段?貫穿這一過程的根本問題是什么?(4分) (2)根據(jù)材料,分析資產(chǎn)階級革命使英國最終確立君主立憲政體的原因。(9分) (3)就英國近代國家政體確立的過程,談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(2分) 【解析】 第(1)問,在閱讀理解材料的基礎(chǔ)上概括歸納即可。第(2)問,聯(lián)系相關(guān)史實分析說明。第(3)問,在前兩問的基礎(chǔ)上引申分析說明問題。 【答案】 (1)經(jīng)歷了共和國時期的護(hù)國政體、斯圖亞特王朝復(fù)辟和“光榮革命”三個階段。國家政權(quán)所屬問題。 (2)資本主義發(fā)展不充分,資產(chǎn)階級尚不成熟;英國有尊重議會的歷史傳統(tǒng),崇尚中庸;共和國試驗和“復(fù)辟解決”相繼失敗,“光榮革命”成功。 (3)一種新的政體的確立要經(jīng)歷曲折和反復(fù);一定的政治體制最終能否確立主要取決于國情。 3.閱讀下列材料,回答問題。 材料一 1215年,英王同貴族代表簽訂《大憲章》,規(guī)定國王征稅必須同貴族會議商量;任何自由人,如未經(jīng)其同級貴族之依法裁判……皆不得被逮捕、監(jiān)禁、沒收財產(chǎn)、剝奪法律保護(hù)權(quán)、流放。 1679年,英國議會通過了《人身保護(hù)法》,規(guī)定沒有法庭的逮捕令,不得拘役和羈押任何人;被逮捕的臣民及其親友均可向法院申請人身保護(hù)令狀。 1689年,英國議會通過了《權(quán)利法案》,規(guī)定未經(jīng)議會準(zhǔn)許,國王不得征稅;向國王請愿臣民的權(quán)利,任何人不得干涉;議員在議會中的演說、辯論及議事是自由的。 材料二 為了保障這些權(quán)利,人們才共同設(shè)立政府,政府之正當(dāng)權(quán)力,來自被治理者的同意。而任何形式的政府,一旦有損于此目的,人民就有權(quán)予以變更或廢除,并建立新政府。新政府所依據(jù)的原則和用以組織其權(quán)力的方式,必須使人民認(rèn)為只有如此才最能臻于安全和幸福。 ——《獨立宣言》 (1)根據(jù)材料一,概括英國人權(quán)發(fā)展的特點。(9分) (2)為了建立和鞏固人們共同的政府,18世紀(jì)的北美人民做出了怎樣的努力?(6分) 【解析】 第(1)問,從形式上通過限制統(tǒng)治者權(quán)力保障人權(quán),內(nèi)容上以人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)為主,以法律為保障方式等方面回答。第(2)問,注意題干“為了建立和鞏固人們共同的政府”,時間是18世紀(jì),結(jié)合史實作答即可。 【答案】 (1)特點:伴隨著對統(tǒng)治者權(quán)力的限制而發(fā)展;以人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)為主要內(nèi)容,逐漸擴(kuò)展至政治權(quán);以法律形式保障人權(quán);逐漸發(fā)展為近代意義上的人權(quán)。 (2)努力:發(fā)表《獨立宣言》,贏得獨立戰(zhàn)爭的勝利;制定1787年憲法,依據(jù)聯(lián)邦制原則、民主原則和三權(quán)分立原則建立新型共和國;通過憲法修正案,規(guī)定了公民若干自由權(quán)。 4.閱讀下面材料,回答問題。 材料 沒有充分準(zhǔn)備的人民自行動手從事全面改革,不可能不毀掉一切。專制君主本來可以成為危險較小的改革家。對我來說,當(dāng)我考慮到這場革命摧毀了那樣多與自由背道而馳的制度、思想、習(xí)慣,另一方面它也廢除了那么多自由所賴以存在的其他東西。這時,我便傾向于認(rèn)為,如果當(dāng)初由專制君主來完成革命,革命可能使我們有朝一日發(fā)展成一個自由民族,而以人民主權(quán)的名義并由人民進(jìn)行的革命,不可能使我們成為自由民族。 ——托克維爾《舊制度與大革命》 (1)用史實說明法國革命如何“摧毀了那么多與自由背道而馳的制度、思想”?(7分) (2)根據(jù)材料,歸納作者觀點并指出理由。(8分) 【解析】 第(1)問,考查法國大革命在摧毀舊制度、舊思想方面的措施,結(jié)合所學(xué)知識回答即可。第(2)問,根據(jù)材料“如果當(dāng)初由專制君主來完成革命,革命可能使我們有朝一日發(fā)展成一個自由民族,而以人民主權(quán)的名義并由人民進(jìn)行的革命,不可能使我們成為自由民族”即反對人民自行起來革命,主張由君主來完成革命;其“理由”可以根據(jù)君主革命“危險性較小”來分析回答。 【答案】 (1)頒布《人權(quán)宣言》,1791年憲法實行君主立憲制,建立法蘭西第一共和國,處死國王路易十六。 (2)觀點:反對人民自行起來革命,主張由君主來完成革命。 理由:君主領(lǐng)導(dǎo)完成革命可以避免政局動蕩,社會遭到破壞,成為一個自由民族。 5.閱讀下面材料,回答問題。 材料 對于大多數(shù)西方人來說,1715年至1789年間的生活只是一種量的變化,絕大多數(shù)人還生活在農(nóng)村,而且所謂的舊制度中的社會和政治仍然被貴族和君主制控制,但是表面現(xiàn)象之下,這時期的西方在幾個關(guān)鍵方面發(fā)生了變化,標(biāo)志著18世紀(jì)是一個西方人即將到來的大轉(zhuǎn)變奠定基礎(chǔ)的時期。 (1)在下表①②③④處填寫相應(yīng)的歷史大事件。(4分) (2)美國革命及其原則是以什么方式預(yù)示將要爆發(fā)在法國的政治動蕩?(3分) (3)為什么法國的君主制特別容易遭遇一場革命?(3分) (4)你認(rèn)為法國革命和18世紀(jì)的政治趨勢是一致的還是相反的?為什么?(5分) 【解析】 本題考查學(xué)生從材料中獲取信息和運用所學(xué)知識解決問題的能力。第(1)問根據(jù)表中所示的時間回答。第(2)問結(jié)合美國獨立戰(zhàn)爭和法國革命爆發(fā)的背景回答。第(3)問結(jié)合法國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因回答。第(4)問結(jié)合法國革命的影響和18世紀(jì)的時代背景分析。 【答案】 (1)①啟蒙運動;②英國工業(yè)革命;③美國獨立戰(zhàn)爭;④法國革命和拿破侖帝國。 (2)美國《獨立宣言》宣稱“人人生而平等”,預(yù)示著深受壓迫的第三等級的革命反抗性。 (3)財政危機(jī);啟蒙思想;資本主義的發(fā)展壯大了第三等級中資產(chǎn)階級的力量,資產(chǎn)階級要求分享權(quán)利,波旁王朝阻礙其發(fā)展。 (4)法國大革命雖然出現(xiàn)過君主的復(fù)辟,但法國大革命的思想基礎(chǔ)——啟蒙運動,革命成果《人權(quán)宣言》、君主立憲制、資產(chǎn)階級共和國直至《拿破侖法典》無不體現(xiàn)了18世紀(jì)資產(chǎn)階級反封建追求民主平等的潮流,兩者是一致的。(若回答不一致,言之有理也可給分) 6.閱讀下列材料,回答問題。 材料一 伯里克利執(zhí)政時期,國家的一切公職向全體公民開放,國家公職人員的選任資格也不再是門第和財富……雅典憲法對公職人員的津貼作如下規(guī)定:公民出席民眾會,可領(lǐng)取6個俄波爾;一次最高會議可領(lǐng)取9個俄波爾;陪審員領(lǐng)3個俄波爾;議事會議員領(lǐng)5個俄波爾;凡擔(dān)任主席者另加膳食費1個俄波爾;九執(zhí)政官每人領(lǐng)4個俄波爾。 ——尹明明、魯運庚《雅典民主政治中的公職津貼制》 材料二 主權(quán)在實質(zhì)上屬于法蘭西人民;所有公職人員都是受人民委任的人員,人民選舉他們,也能罷免他們……為了不使財產(chǎn)的不平等擠掉權(quán)利的平等,憲法要求靠自己勞動生活的公民響應(yīng)法律號召而在人民集會中擔(dān)任公共職務(wù)時,對其所花費的時間應(yīng)給予報酬。 ——[法]羅伯斯比爾《論代議制政府》(1793年) (1)根據(jù)材料一,歸納伯里克利執(zhí)政時期擴(kuò)大民主政治的舉措。材料中雅典憲法這一規(guī)定體現(xiàn)的理念與材料二中的哪一觀點相似?(7分) (2)羅伯斯比爾自稱是盧梭的忠實信徒,材料二體現(xiàn)了盧梭的哪些主要思想?分析羅伯斯庇爾的上述主張對法國大革命的積極影響。(8分) 【解析】 第(1)問,閱讀理解材料一和材料二中關(guān)于財產(chǎn)方面的信息思考。第(2)問根據(jù)材料二“主權(quán)在實質(zhì)上屬于法蘭西人民”“不使財產(chǎn)的不平等擠掉權(quán)利的平等”等信息并結(jié)合所學(xué)知識分析歸納。 【答案】 (1)舉措:取消門第和財富的限制,國家公職向全體公民開放;對公職人員發(fā)放津貼。觀點:不使財產(chǎn)的不平等擠掉權(quán)利的平等。 (2)思想:主權(quán)在民(人民主權(quán));社會平等。 積極影響:鼓勵下層民眾參加國家管理(擴(kuò)大雅各賓派專政基礎(chǔ));推動革命深入發(fā)展。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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