高中化學(xué) 第四節(jié) 金屬的腐蝕與防護(hù)教案 新人教版選修4

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第四章 電化學(xué)基礎(chǔ) 第四節(jié) 金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù) 一、教材分析 《金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)》是人教版高中化學(xué)選修四《化學(xué)反應(yīng)原理》第四章第四節(jié)，在學(xué)習(xí)了原電池原理及電解池原理的基礎(chǔ)上展開，介紹了金屬腐蝕造成的嚴(yán)重危害、電化學(xué)腐蝕的原理及防止金屬腐蝕的幾種方法，重點(diǎn)是掌握金屬電化學(xué)腐蝕（析氫腐蝕和吸氧腐蝕）的本質(zhì)（金屬表面形成了微型原電池），同時(shí)指出，人們根據(jù)對(duì)金屬電化學(xué)腐蝕本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)了防護(hù)金屬電化學(xué)腐蝕的方法，并具體地介紹了犧牲陽(yáng)極的陰極保護(hù)法和外加電流的陰極保護(hù)法,不但運(yùn)用原電池原理(犧牲陽(yáng)極的陰極保護(hù)法)，也再次運(yùn)用了電解原理(外加電流的陰極保護(hù)法),加深了學(xué)生對(duì)化學(xué)能與電能相互轉(zhuǎn)化的認(rèn)識(shí)。本節(jié)內(nèi)容是本章理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 二、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)目標(biāo)： (1) 知道金屬腐蝕的兩種類型（化學(xué)腐蝕和電化學(xué)腐蝕）。 (2) 能解釋金屬發(fā)生電化學(xué)腐蝕的原因,認(rèn)識(shí)金屬腐蝕的危害。 (3) 知道防護(hù)金屬腐蝕的方法。 2．能力目標(biāo)： （1）學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)控制單一變量進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 （2）從實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中提高對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察能力和分析能力。 3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： （1）通過(guò)金屬腐蝕與生產(chǎn)、生活實(shí)際相聯(lián)系的內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣. （2）通過(guò)課堂探究活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的探究能力,學(xué)會(huì)與人合作與交流,共同研究，探討科學(xué)問(wèn) 題。 （3）通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)、驗(yàn)證和評(píng)價(jià)）這一科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，幫助學(xué)生樹立正確的科學(xué)態(tài)度。 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：金屬的電化學(xué)腐蝕及金屬的電化學(xué)防護(hù) 難點(diǎn)：金屬發(fā)生吸氧腐蝕的電化學(xué)原理 四、學(xué)情分析 學(xué)生對(duì)金屬的腐蝕有一定的認(rèn)識(shí)，包括它的產(chǎn)生和防治，生活中對(duì)金屬腐蝕的危害也有所見(jiàn)聞，而對(duì)金屬腐蝕及防腐的原理不太清楚，學(xué)生了解了鐵的腐蝕是氧氣和水共同作用的結(jié)果，并且學(xué)習(xí)了原電池原理，再此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較容易接受。 五、教學(xué)方法 1．閱讀討論 分析探究 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) 實(shí)驗(yàn)輔助教學(xué) 2．學(xué)案導(dǎo)學(xué)：見(jiàn)后面的學(xué)案。 3．新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑→情境導(dǎo)入、展示目標(biāo)→合作探究、精講點(diǎn)撥→反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測(cè)→發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí) 六、課前準(zhǔn)備 1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)金屬的電化學(xué)腐蝕內(nèi)容。 2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案。3．教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)和布置：四人一組，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)教學(xué)。課前打開實(shí)驗(yàn)室門窗通風(fēng)，課前準(zhǔn)備好如下儀器裝置和藥品：鐵粉 碳粉 具支試管 導(dǎo)管 紅墨水 醋酸 NaCl溶液 七、課時(shí)安排：1課時(shí) 八、教學(xué)過(guò)程 [引入]在日常生活中，我們經(jīng)常可以看到一些美麗的金屬器皿使用一段時(shí)間后會(huì)失去表面的光澤。如：鐵器會(huì)生銹、銅器會(huì)長(zhǎng)出銅綠。實(shí)際上金屬的生銹，其主要原因與原電池的形成有關(guān)，下面我們就來(lái)分析一下金屬腐蝕的原因。 [板書]第四節(jié) 金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù) [指導(dǎo)閱讀]：引導(dǎo)學(xué)生閱讀P84—85金屬的電化學(xué)腐蝕內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。 1、什么是金屬腐蝕？其本質(zhì)是什么? 2、金屬腐蝕有哪些種類？化學(xué)腐蝕和哪些因素有關(guān)？ 3、什么是電化學(xué)腐蝕？ [板書歸納]： 一、金屬的電化學(xué)腐蝕 （一）、金屬腐蝕： 1、定義：是指金屬或合金跟接觸的氣體或液體發(fā)生氧化還原反應(yīng)而腐蝕損耗的過(guò)程。 2、本質(zhì)：M – ne- → Mn+（氧化反應(yīng)） 3、類型：化學(xué)腐蝕——直接反應(yīng) 電化學(xué)腐蝕——原電池反應(yīng) （二）、化學(xué)腐蝕 1、定義： 2、影響因素： （三）、電化學(xué)腐蝕： 1、定義： [過(guò) 渡]： 鋼鐵及其制品通常為含碳的鐵合金，若在潮濕的環(huán)境里或濕度較大的環(huán)境里長(zhǎng)期放置，常易生銹變紅，是什么原因？下面我們就來(lái)討論鋼鐵在潮濕的空氣中生銹的原因？ [實(shí)驗(yàn)探究]：P85將經(jīng)過(guò)酸洗除銹的鐵釘，用飽和食鹽水浸泡一下，放入下圖具支試管中，觀察導(dǎo)管中水柱變化，并思考引起變化的原因？吸氧腐蝕 2、類型： ⑴ 、吸氧腐蝕：中性或酸性很弱或堿性條件下易發(fā)生 負(fù)極：2Fe - 4e- = 2Fe2+ 正極：O2 + 2H2O + 4e-= 4OH- 電池反應(yīng)：2Fe+ O2 +2 H2O =2Fe(OH)2 進(jìn)一步反應(yīng)：4Fe(OH)2 +O2 + 2H2O = 4 Fe(OH)3 2Fe(OH)3=Fe2O3xH2O+(3-x) H2O ⑵、析氫腐蝕：當(dāng)鋼鐵處于酸性環(huán)境中 負(fù)極：Fe - 2e- = Fe2+ 正極：2H+ + 2e- =H2↑ 電池反應(yīng)：Fe + 2H+ =Fe2+ + H2↑ ⑶、析氫腐蝕和吸氧腐蝕比較 析氫腐蝕 吸氧腐蝕 條 件 水膜呈 水膜呈 電極 反應(yīng) 負(fù)極（Fe極） 正極（C極） 總反應(yīng) 聯(lián)系 3、化學(xué)腐蝕與電化學(xué)腐蝕的比較： [ 電化腐蝕 化學(xué)腐蝕 條件 不純金屬或合金與 接觸 與 直接接觸 有無(wú)電流 有微弱電流產(chǎn)生 無(wú)電流產(chǎn)生 本質(zhì) 較活潑的金屬被氧化 金屬被氧化 聯(lián)系 兩種腐蝕往往 發(fā)生，但 腐蝕更普遍，速度快，危害更重。 [典型例題]：例1、如圖, 水槽中試管內(nèi)有一枚鐵釘，放置數(shù)天觀察： ⑴、若液面上升，則溶液呈 性， 發(fā)生 腐蝕，電極反應(yīng)式為：負(fù)極： 正極： ⑵、若液面下降，則溶液呈 性，發(fā)生 腐蝕， 電極反應(yīng)式為：負(fù)極： 正極： ＊例2、鋼鐵在銹蝕過(guò)程中，下列5種變化可能發(fā)生的是 （ C ） Fe由+2價(jià)轉(zhuǎn)化為+3價(jià) ②、O2被還原 ③、產(chǎn)生H2 ④、Fe (OH)3失水形成Fe2O3H2O ⑤、雜質(zhì)碳被氧化除去 A. ①② B. ③④ C. ①②③④ D. ①②③④⑤ [提 問(wèn)]：請(qǐng)大家根據(jù)鐵生銹的原因，我們可以采取哪些措施防止鐵生銹？ 二、金屬的電化學(xué)防護(hù) 1、犧牲陽(yáng)極的陰極保護(hù)法 原電池的負(fù)極（陽(yáng)極）的金屬被腐蝕 原電池的正極（陰極）的金屬被保護(hù) ⑴、原理： ⑵、裝置圖： [科學(xué)探究]：驗(yàn)證犧牲陽(yáng)極的陰極保護(hù)法 原因： 2、外加電流陰極保護(hù)法： ⑴、原理： - + ⑵、裝置圖： 輔助陽(yáng)極 [過(guò) 渡]：除此以外還有哪些防護(hù)方法？ [歸納小結(jié)]： 3、改變金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（鋼→不銹鋼，在鋼中加入鎳和鉻）。 4、覆蓋保護(hù)膜（涂油漆，電鍍，鈍化等）。 5、金屬被保護(hù)的效果比較： 電解池的陰極保護(hù)(外加電流陰極保護(hù)法)> 原電池的正極（犧牲陽(yáng)極的陰極保護(hù)法）> 一 般保護(hù) [典型例題]：例3、為了防止鋼鐵銹蝕，下列防護(hù)方法中正確的是 （ CD ） A. 在精密機(jī)床的鐵床上安裝銅螺釘 B. 在排放海水的鋼鐵閥門上用導(dǎo)線連接一塊石墨，一同浸入海水中 C. 在海輪舷上用鐵絲系住鋅板浸在海水里 D. 在地下輸油的鑄鐵管上接直流電源的負(fù)極 例4、下列事實(shí)不能用電化學(xué)理論解釋的是 （ B ） A.輪船水線以下的船殼上裝一定數(shù)量的鋅塊 B.鋁片不用特殊方法保存 C.純鋅與稀硫酸反應(yīng)時(shí)，滴入少量硫酸銅溶液后速率加快 D.鍍鋅的鐵比鍍錫的鐵耐用 [解 析]：A選項(xiàng)是通過(guò)構(gòu)成Zn—Fe原電池，在船殼上加Zn塊構(gòu)成原電池負(fù)極，從而保護(hù)船體不被腐蝕。B選項(xiàng)是靠氧化膜保護(hù)鋁。C選項(xiàng)Zn＋Cu2+====Cu＋Zn2+，生成的Cu與Zn在溶液中構(gòu)成原電池加快反應(yīng)的速率。D選項(xiàng)中Zn—Fe原電池Zn為負(fù)極，而Fe—Sn原電池中Fe為負(fù)極，故前者Zn被氧化保護(hù)了鐵。答案：B [問(wèn)題探究]：探究一：鍍鋅鐵皮和鍍錫鐵皮哪個(gè)更易被腐蝕？為什么？ 探究二：純鋅和粗鋅哪個(gè)更易和酸反應(yīng)？如向酸中再加硫酸銅又會(huì)什么現(xiàn)象？ 三、影響金屬腐蝕快慢比較 [典型例題]：例5、下列各情況，在其中Fe片腐蝕由快到慢的順序是 5 2 1 3 4 [結(jié) 論]：1、原電池正極、電解池陰極受到保護(hù) 2、在同一電解質(zhì)溶液中，金屬腐蝕的快慢規(guī)律如下： 電解原理引起的腐蝕＞原電池原理引起的腐蝕＞化學(xué)腐蝕＞防腐措施的腐蝕 九、板書設(shè)計(jì) 第四節(jié) 金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù) 一、金屬的電化學(xué)腐蝕 （一）、金屬腐蝕： 1、定義：是指金屬或合金跟接觸的氣體或液體發(fā)生氧化還原反應(yīng)而腐蝕損耗的過(guò)程。 2、本質(zhì)：M – ne- → Mn+（氧化反應(yīng)） 3、類型：化學(xué)腐蝕——直接反應(yīng) 電化學(xué)腐蝕——原電池反應(yīng) （二）、化學(xué)腐蝕 1、定義： 2、影響因素： （三）、電化學(xué)腐蝕： 1、定義： 2、類型： ⑴ 、吸氧腐蝕：中性或酸性很弱或堿性條件下易發(fā)生 負(fù)極：2Fe - 4e- = 2Fe2+ 正極：O2 + 2H2O + 4e-= 4OH- 電池反應(yīng)：2Fe+ O2 +2 H2O =2Fe(OH)2 進(jìn)一步反應(yīng)：4Fe(OH)2 +O2 + 2H2O = 4 Fe(OH)3 2Fe(OH)3=Fe2O3xH2O+(3-x) H2O ⑵、析氫腐蝕：當(dāng)鋼鐵處于酸性環(huán)境中 負(fù)極：Fe - 2e- = Fe2+ 正極：2H+ + 2e- =H2↑ 電池反應(yīng)：Fe + 2H+ =Fe2+ + H2↑ ⑶、析氫腐蝕和吸氧腐蝕比較 3、化學(xué)腐蝕與電化學(xué)腐蝕的比較： 二、金屬的防護(hù) 1、犧牲陽(yáng)極的陰極保護(hù)發(fā) 正極：要保護(hù)的金屬 負(fù)極：比要保護(hù)金屬活潑的金屬 2、外加電流的陰極保護(hù)法 陰極：被保護(hù)的金屬 陽(yáng)極：惰性電極 兩者均存在于電解質(zhì)溶液中接上外接直流電源。 十、教學(xué)反思 金屬的腐蝕及其防護(hù)是日常生活中非常普遍、非常常見(jiàn)的現(xiàn)象，也是急待解決的問(wèn)題。所以本節(jié)課應(yīng)在科學(xué)知識(shí)的綜合性、應(yīng)用性、實(shí)踐性上入手，密切聯(lián)系生活實(shí)際，挖掘原電池的原理和組成條件（即金屬腐蝕的原理），以及金屬的腐蝕防護(hù)的重要意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、日常生活有密切的聯(lián)系，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，更重要的是啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 十一、學(xué)案設(shè)計(jì)(見(jiàn)下頁(yè))