高中生物 第2章 動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第3節(jié) 高等動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)(一)學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 浙科版必修3
《高中生物 第2章 動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第3節(jié) 高等動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)(一)學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 浙科版必修3》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中生物 第2章 動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第3節(jié) 高等動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)(一)學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 浙科版必修3(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第2章 動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第3節(jié) 高等動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)(一)學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) (建議用時(shí):45分鐘)學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)1下列各組結(jié)構(gòu)中都能產(chǎn)生激素的是 () 【導(dǎo)學(xué)號(hào):24890016】A乳腺和腎上腺B腸腺和胰腺C胸腺和胰臟 D唾液腺和汗腺【解析】首先要正確理解和區(qū)分內(nèi)分泌腺、外分泌腺的概念,其次應(yīng)記住一些特殊的腺體,如胰臟包括外分泌部的胰腺和內(nèi)分泌部的胰島等。選項(xiàng)中乳腺、腸腺、唾液腺、汗腺為外分泌腺,其他腺體是內(nèi)分泌腺,內(nèi)分泌腺能產(chǎn)生激素?!敬鸢浮緾2與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是()A調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速B作用時(shí)間短C調(diào)節(jié)物都是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的D作用的范圍廣泛【解析】與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比較,體液調(diào)節(jié)反應(yīng)比較緩慢,作用持續(xù)的時(shí)間比較長(zhǎng),作用的范圍比較廣泛。調(diào)節(jié)物并不都是由內(nèi)分泌腺分泌的,有的是由一些兼有內(nèi)分泌作用的神經(jīng)細(xì)胞分泌的?!敬鸢浮緿3促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的靶組織分別是()A腺垂體和甲狀腺B下丘腦和腺垂體C甲狀腺和腺垂體 D腦垂體和甲狀腺【解析】促甲狀腺激素釋放激素能刺激促甲狀腺激素釋放,分泌促甲狀腺激素的腺垂體為靶組織;同理促甲狀腺激素的靶組織為甲狀腺。【答案】A4成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時(shí),可能出現(xiàn)()A體溫升高、耗氧量減少B體溫下降、耗氧量增加C神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加D神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、體溫下降【解析】本題考查甲狀腺激素的功能,意在考查考生對(duì)甲狀腺激素功能的掌握情況及運(yùn)用能力。甲狀腺激素的功能是促進(jìn)細(xì)胞的新陳代謝及提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。成年大鼠甲狀腺激素濃度升高,新陳代謝加快,耗氧量增多,產(chǎn)熱增加,導(dǎo)致體溫上升;神經(jīng)系統(tǒng)興奮性也會(huì)提高?!敬鸢浮緾5如圖所示是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖。相關(guān)敘述不合理的是()分泌細(xì)胞分泌物靶細(xì)胞A在某些情況下,靶細(xì)胞也可以作為分泌細(xì)胞B分泌物通過(guò)體液只能傳送到靶細(xì)胞C若為人體的激素調(diào)節(jié),則分泌細(xì)胞是內(nèi)分泌細(xì)胞D體液調(diào)節(jié)中分泌物的作用是使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化【解析】在某些情況下,靶細(xì)胞也可以作為分泌細(xì)胞,如下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促使垂體分泌促甲狀腺激素,A項(xiàng)正確;分泌物通過(guò)體液可傳送到全身各處,但發(fā)揮作用只能在靶細(xì)胞,B項(xiàng)錯(cuò)誤;在人體內(nèi),激素只能由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌,C項(xiàng)正確;信號(hào)分子與靶細(xì)胞結(jié)合后,使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化,D項(xiàng)正確?!敬鸢浮緽6關(guān)于甲狀腺激素的敘述,錯(cuò)誤的是()A甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)B甲狀腺激素分泌增多時(shí),機(jī)體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加C促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而甲狀腺激素可作用于多種器官D血液中甲狀腺激素水平降低會(huì)引起促甲狀激素釋放激素分泌減少【解析】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素,繼而影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動(dòng),故A項(xiàng)正確;甲狀腺激素可以促進(jìn)新陳代謝,分泌增多時(shí)機(jī)體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加,故B項(xiàng)正確;促甲狀腺激素影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動(dòng),甲狀腺激素可以促進(jìn)新陳代謝,促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,故C項(xiàng)正確;下丘腦和垂體對(duì)甲狀腺激素的調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié),甲狀腺激素水平降低會(huì)引起下丘腦活動(dòng)增強(qiáng),促甲狀腺激素釋放激素分泌增加,故D項(xiàng)錯(cuò)誤?!敬鸢浮緿7如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)B感受器下丘腦內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧C切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,對(duì)胰島的影響比對(duì)甲狀腺、性腺的影響更大D如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則的增加可引起和的減少【解析】該圖示反映了神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng),A正確;感受器傳入神經(jīng)下丘腦(反射中樞)傳出神經(jīng)內(nèi)分泌腺(效應(yīng)器)構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧,B正確;切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,對(duì)甲狀腺、性腺的影響比對(duì)胰島的影響更大,因?yàn)橐葝u細(xì)胞還可以直接感受血糖變化,C錯(cuò)誤;如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則甲狀腺激素的增加可引起促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的減少,D正確?!敬鸢浮緾8下列對(duì)甲狀腺功能的敘述,正確的是()A甲狀腺激素分泌過(guò)少,身體逐漸消瘦B甲狀腺激素分泌過(guò)少,代謝緩慢,心跳減慢C甲狀腺激素分泌過(guò)多,使神經(jīng)系統(tǒng)興奮性減弱D甲狀腺激素分泌過(guò)多,呼吸困難,心跳減慢【解析】甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝,加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解,促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育并能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。當(dāng)分泌過(guò)多時(shí),患甲狀腺功能亢進(jìn);分泌過(guò)少時(shí),成人患地方性甲狀腺腫大?!敬鸢浮緽9下圖為鳥類繁殖活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是()光感受器傳入神經(jīng)下丘腦甲垂體乙性腺丙A鳥類的繁殖是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同參與下完成的B下丘腦存在既能傳導(dǎo)興奮,又難分泌激素的細(xì)胞C乙是垂體分泌的促性腺激素釋放激素D丙通過(guò)反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦和垂體中相關(guān)激素的合成與分泌【解析】由圖分析知,甲是促性腺激素釋放激素,乙是促性腺激素,丙是性激素。【答案】C10人體內(nèi)激素分泌量過(guò)多或不足都會(huì)對(duì)機(jī)體有害,體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:(1)激素A是_。激素C的含量增加會(huì)_(填“促進(jìn)”或“抑制”)激素A、B的分泌,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為_調(diào)節(jié)。(2)若給成年實(shí)驗(yàn)鼠連續(xù)3周飼喂激素C,該實(shí)驗(yàn)鼠的物質(zhì)代謝和能量轉(zhuǎn)換功能將_(填“增強(qiáng)”或“不變”或“減弱”)。若用激素B飼喂正常動(dòng)物,則激素C的分泌量_,原因是_。【解析】(1)激素C是甲狀腺細(xì)胞分泌的物質(zhì),為甲狀腺激素,根據(jù)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)可知,激素A為促甲狀腺激素釋放激素,激素B為促甲狀腺激素。圖示中三種激素分泌的調(diào)節(jié)是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)。(2)甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)為氨基酸的衍生物,用它飼喂動(dòng)物,可引起動(dòng)物代謝加快,同時(shí),由于負(fù)反饋調(diào)節(jié),激素A和激素B的分泌均會(huì)減少。若用激素B飼喂動(dòng)物,由于它是一種多肽會(huì)被消化而失去作用,因此,其他激素的分泌不受影響?!敬鸢浮?1)促甲狀腺激素釋放激素抑制負(fù)反饋(或反饋)(2)增強(qiáng)基本不變激素B(多肽)被消化分解而失去作用能力提升11現(xiàn)有體重近似、發(fā)育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗,對(duì)丁狗不做處理,對(duì)甲、乙、丙狗分別做不同的手術(shù)處理。幾個(gè)月后查得各自血液中三種激素的含量如下表,則下列敘述不正確的是()雄性激素甲狀腺激素生長(zhǎng)激素甲3.80.15.8乙3.62.80.1丙0.835.5丁436A.甲狗可能出現(xiàn)的癥狀是行動(dòng)呆笨,精神萎靡,食欲不振B乙狗可能出現(xiàn)的癥狀是生長(zhǎng)緩慢或停滯C丙狗可能出現(xiàn)的癥狀是性情變得溫順D在相同條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間后,其個(gè)體大小變化為丁狗個(gè)體基本處于術(shù)前狀態(tài),乙、丙狗不斷長(zhǎng)大【解析】 甲狗術(shù)后體內(nèi)甲狀腺激素含量遠(yuǎn)低于正常值,從而可能出現(xiàn)精神萎靡,食欲不振的癥狀。乙狗體內(nèi)生長(zhǎng)激素含量很低,而生長(zhǎng)激素可促進(jìn)生長(zhǎng),特別是促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng),故乙狗可能出現(xiàn)的癥狀是生長(zhǎng)緩慢或停滯。雄性激素可維持雄性動(dòng)物的第二性征,丙狗體內(nèi)雄性激素含量很低,因而性情可能變得溫順。丁狗應(yīng)正常生長(zhǎng),乙狗個(gè)體較小,基本處于術(shù)前狀態(tài),丙狗體內(nèi)含有生長(zhǎng)激素,能長(zhǎng)大,故D項(xiàng)錯(cuò)誤?!敬鸢浮緿12如圖是反饋調(diào)節(jié)的過(guò)程示意圖,下列理解錯(cuò)誤的是()A當(dāng)人體受到寒冷或驚嚇刺激后,圖中的下丘腦、垂體、腺體分泌的激素可分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素B當(dāng)受下丘腦和垂體調(diào)節(jié)的腺體分泌的激素濃度過(guò)高時(shí),機(jī)體可通過(guò)和使其濃度降低C當(dāng)受下丘腦和垂體調(diào)節(jié)的腺體分泌的激素濃度過(guò)低時(shí),機(jī)體可通過(guò)使該激素濃度升高D垂體起承上啟下的作用,是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐【解析】由題圖可知,下丘腦通過(guò)垂體控制內(nèi)分泌腺的分泌活動(dòng),體現(xiàn)了激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié),同時(shí)激素的分泌量又可反過(guò)來(lái)作用于下丘腦和垂體。內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐是下丘腦,而不是垂體?!敬鸢浮緿13(2016沈陽(yáng)高二質(zhì)檢)給正常小狗實(shí)施垂體切除手術(shù)后,短期內(nèi)小狗血液中的三種激素促甲狀腺激素釋放激素(a)、促甲狀腺激素(b)、甲狀腺激素(c)的含量變化正確的是(橫軸為時(shí)間,縱軸為激素含量)()ABCD【解析】小狗被切除垂體后,短期內(nèi)小狗不能產(chǎn)生促甲狀腺激素(b),促甲狀腺激素(b)的含量減少,甲狀腺激素(c)分泌也減少,促甲狀腺激素釋放激素(a)分泌增多?!敬鸢浮緽14向小白鼠注射促甲狀腺激素(TSH),會(huì)使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)分泌減少。對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn),觀點(diǎn)一:這是TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果;觀點(diǎn)二:這是TSH通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,進(jìn)而對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。兩種觀點(diǎn)孰是孰非?探究實(shí)驗(yàn)如下:實(shí)驗(yàn)步驟:(1)將生理狀況相同的小白鼠分為A、B兩組,測(cè)定兩組動(dòng)物血液中_的含量。(2)用手術(shù)器械將A組小白鼠的_(器官)切除,B組做相同的外傷手術(shù),但不摘除此器官。(3)向A、B兩組小白鼠注射_。(4)在_條件下培養(yǎng)小鼠并作觀測(cè)。(5)一段時(shí)間后,測(cè)定_的含量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:(6)若_,則觀點(diǎn)一正確。(7)若_,則觀點(diǎn)二正確?!窘馕觥?1)本實(shí)驗(yàn)的目的是檢測(cè)影響促甲狀腺激素釋放激素含量的因素,所以本實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)指標(biāo)是促甲狀腺激素釋放激素的含量。(2)摘除甲狀腺?gòu)亩笰組不能產(chǎn)生甲狀腺激素,而B組可以產(chǎn)生甲狀腺激素,所以A觀察的是促甲狀腺激素的作用,而B組觀察的是甲狀腺激素的作用。(3)(4)兩組都注射相同量的促甲狀腺激素,并且都在適宜且相同的環(huán)境下培養(yǎng)。(5)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的衡量指標(biāo)為TRH的含量。(6)若A組和B組的結(jié)果是一樣的,則說(shuō)明促甲狀腺激素起到了抑制TRH分泌的作用。(7)若A組沒(méi)有變化,則說(shuō)明促甲狀腺激素不會(huì)對(duì)TRH的分泌產(chǎn)生影響?!敬鸢浮?1)促甲狀腺激素釋放激素(2)甲狀腺(3)等量的適宜濃度的促甲狀腺激素(4)相同且適宜的環(huán)境(5)小鼠血液中TRH(6)A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等(7)A組小白鼠TRH不減少(或增加),B組小白鼠TRH減少15(2016杭州高二檢測(cè))為了證實(shí)“甲狀腺激素及甲狀腺激素抑制劑對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”,某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:取2個(gè)玻璃缸分別編號(hào)1號(hào)、2號(hào)。在2個(gè)玻璃缸中,分別加入等量(且適量)的水和新鮮水草,然后在每個(gè)玻璃缸中分別放入10條發(fā)育狀態(tài)不同的蝌蚪。向1號(hào)缸投放含甲狀腺激素的飼料,2號(hào)缸投放含甲狀腺激素抑制劑的飼料。每天分別向各缸中投放一些飼料。每隔一定時(shí)間觀察一次,觀察時(shí)用小網(wǎng)將蝌蚪撈出放在培養(yǎng)皿中,再將培養(yǎng)皿放在坐標(biāo)紙上(1 mm1 mm),觀察并且測(cè)量蝌蚪的體長(zhǎng)變化(前肢和后肢的生長(zhǎng)情況,尾的變化等)。上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中,有一些明顯的設(shè)計(jì)缺陷或不妥,請(qǐng)你修改完善該設(shè)計(jì)方案。(1)該設(shè)計(jì)方案的明顯缺陷是_,因此,過(guò)程應(yīng)改為(只需陳述修改內(nèi)容,下同)_;過(guò)程應(yīng)改為_。(2)方案中存在著引起實(shí)驗(yàn)誤差的不妥之處,過(guò)程的不妥之處應(yīng)改為_;過(guò)程的不妥之處應(yīng)改為_?!窘馕觥勘緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中只是甲狀腺激素和甲狀腺激素抑制劑的比較,不能得出有效的結(jié)論,缺少空白對(duì)照組;同時(shí),對(duì)照實(shí)驗(yàn)要符合單一變量原則和等量原則?!敬鸢浮?1)缺少空白對(duì)照組(或?qū)φ战M)增加一個(gè)玻璃缸,編號(hào)為3號(hào)3號(hào)缸投放普通飼料(或不含任何激素的飼料)(2)發(fā)育狀態(tài)相同的蝌蚪等量的飼料- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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