高中語文 第6單元 文無定格 貴在鮮活 第2板塊 自主賞析練習（含解析）新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》1

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第六單元　第二板塊 1. 下列詞語中，加點的字讀音不正確的一項是(　　) A. 舞雩(y)　　　　　 師旅(lǚ) 垣墻周庭(yun)　　　　 冥然兀坐(w) B. 曾皙(xī)　　　　 莫春(m) 萬籟有聲(li)　　　　 浴乎沂(y) C. 率爾(shui)　　　　 鼓瑟(s) 比及三年(bǐ)　　　　 呱呱而泣(ɡū) D. 鏗爾(kēnɡ)　　　　 夫子哂之(shěn) 余扃牖而居(jiōnɡ)　　　　 家有老嫗(y) 解析：“比”應讀“b”。 答案：C 2. 下列詞語中，錯別字最少的一項是(　　) A. 以俟君子　　　　 宗廟之事 舍瑟而作　　　　 春服即成 B. 風乎舞雩　　　　 喟然嘆曰 端章輔　　　　 駿秀 C. 因之以饑謹　　　　 恃坐 浴乎沂　　　　 宗廟會同 D. 千乘之國　　　　 冉有 無吾以也　　　　 夫子曬之 解析：A項，即－既。B項，輔－甫，駿－俊。C項，恃－侍，謹－饉。D項，無－毋，曬－哂。 答案：A 3. 從詞類活用的角度，下列不同類的一項是(　　) A. 前辟四窗，垣墻周庭，以當南日 B. 東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳 C. 驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽 D. 端章甫，愿為小相焉 解析：A項，名詞作狀語，在前面。B項，名詞作狀語，向西面。C項，名詞作狀語，從北邊。D項，名詞用作動詞，穿禮服。 答案：D 4. 下列各句中，加點詞的意義和用法判斷正確的一項是(　　) ①先是，庭中通南北為一 ?、谙儒L一至　③頃之，持一象笏至?、芩杖戤斢弥? A. ①和②相同，③和④也相同。 B. ①和②相同，③和④不同。 C. ①和②不同，③和④也不同。 D. ①和②不同，③和④相同。 解析：①次序，時間在前。②已故的，多用于尊長。③音節(jié)助詞，不譯。④代詞，指象笏。 答案：C 5. 下列各句中，加點的詞的用法和意義相同的一項是(　　) A. B. C. D. 解析：A項，兩句都為副詞，已經(jīng)。B項，連詞，那么/副詞，姑且，暫且。C項，連詞，于是/副詞，才。D項，副詞，如同/連詞，假如，如果。 答案：A 6. 從特殊句式角度分析，下列句子不同類的一項是(　　) A. 不吾知也 B. 則何以哉 C. 求，爾何如 D. 加之以師旅，因之以饑饉 解析：前三句都是賓語前置句。D項為介詞結(jié)構(gòu)后置句。 答案：D (一)閱讀下面的文字，完成7～9題。 宰予晝寢。子曰：“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也。于予與何誅？”子曰：“始吾于人也，聽其言而信其行；今吾于人也，一聽其言而觀其行。于予與改是?！? (《論語公冶長》) 7. 讀上面這段話，下列解釋正確的一項是(　　) A. 宰予晝寢(睡覺) B. 糞土之墻不可圬也(污染) C. 于予與何誅(殺) D. 于予與改是(正確) 解析：B項“圬”，涂抹，粉刷；C項“誅”，責備，指責；D項“是”，這(原來的態(tài)度看法)。 答案：A 8. 對這段話鑒賞不正確的一項是(　　) A. 本段中人物形象鮮明，特別是孔子的形象極其生動。 B. 語段中語言犀利，道理深刻，至今仍有教育意義。 C. 語段中語言簡潔，可仍有濃郁的生活氣息，對話精彩。 D. 對待懶散的弟子，孔子毫不留情地嚴厲批評。 解析：“對話精彩”錯，文中只有孔子在說。 答案：C 9. 翻譯文中畫線的兩個句子。 (1)于予與何誅？ 譯文：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)于予與改是。 譯文：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)對于宰予這個人，(我)怎么責備呢？(“于”，對，對于；“與”，歟；“何”，怎么，為什么) (2)從宰予這件事上，我改變了態(tài)度。 譯文： 宰予白天睡覺?？鬃诱f：“腐朽的木頭是無法雕刻的，糞土一樣的墻壁是無法粉刷的。對于宰予這個人，我怎么責備呢？”孔子又說：“原來，我對于人，聽了他的話會相信他的行動；現(xiàn)在，我對于人，聽了他的話還要觀察他的行動。從宰予這件事上我改變了態(tài)度?！? (二)[2013福建高考]閱讀下面的文言文，完成10～13題。 龍洞山記 [元]張養(yǎng)浩 歷下多名山水，龍洞為尤勝。洞距城東南三十里，舊名禹登山。按《九域志》，禹治水至其上，故云。中有潭，時出云氣，旱禱輒雨，勝國①嘗封其神曰靈惠公。其前，層峰云矗，曰錦屏，曰獨秀，曰三秀，釋家者流居之。由錦屏抵佛剎山，巉巖環(huán)合，飛鳥劣②及其半。即山有龕屋，深廣可容十數(shù)人，周鐫佛像甚夥。世兵，逃亂者多此焉。依上下有二穴，下者居傍，可逶迤東出，其曰龍洞，即此穴也，望之窅然。 竊欲偕同來數(shù)人入觀。或曰是中極暗，非燭不能往，即遣仆燃束茭前導。初焉，若高闊可步；未幾，俯首焉；未幾，磬折③焉；又未幾，膝行焉；又未幾，則蒲伏焉；又未幾，則全體覆地蛇進焉。會所導火滅，煙郁勃滿洞中。欲退，身不容；引進，則其前隘，且重以煙，遂緘吻、抑鼻、潛息。心駭亂恐甚，自謂命當盡死此，不復出矣。余強呼使疾進，眾以煙故，無有出聲應者，心尤恐然。余適居前，倏得微明，意其穴竟于是，極力奮身，若魚縱焉者，始獲脫然以出。如是，僅里所。既會，有泣者，恚者，詬者，相譏笑者，頓足悔者，提肩喘者，喜幸生手其額者，免冠科首具陳其狼狽狀者。惟導者一人年稚，形瘠小，先出，若無所苦，見眾皆病，亦陽懾為殆。其宴于外者，即舉酒酌穴者，人二杯。雖雅不酒，必使之酹，名曰定心飲。 余因默憶，昔韓文公登華山，窮絕頂，梗不能返，號咷連日。聞者為白縣吏，遂遣人下之。嘗疑許事未必有。由今觀之，則韓文公之號為非妄矣。嗚呼，不登高，不臨深，前圣之訓較然④，而吾輩為細娛，使父母遺體幾同壓沒不吊⑤。其為戒，詎止歿身不可忘。竊虞嗣至者或不知，誤及此，故記其事以告焉。游洞中者七，某官某；洞之外坐而宴飲者四，某官某，凡十有一人。時延祐龍集丁巳八月也。 (選自《欽定四庫全書歸田類稿》) 【注】　 ①勝國：前朝。②劣：僅僅，才。③磬折：彎腰。④較然：明顯的樣子。⑤吊：悲傷。 10. 對下列加點詞的解釋，不正確的一項是 (　　) A. 會所導火滅　　　　 會：適逢 B. 意其穴竟于是 　　　　 意：料想 C. 亦陽懾為殆　　　　 懾：害怕 D. 竊虞嗣至者或不知　　　　 虞：欺騙 解析：虞：憂慮，擔心。 答案：D 11. 下列四組中，全都間接表現(xiàn)龍洞艱險的一組是 (　　) ①是中極暗　②煙郁勃滿洞中?、坌鸟攣y恐甚　④如是，僅里所?、萦衅撸Ｕ?，詬者　⑥喜幸生手其額者 A. ①②④　 B．①③⑤ C. ②④⑥ D③⑤⑥ 解析：要表現(xiàn)龍洞的艱險，直接的方式是對龍洞進行正面描寫，間接的方式則是通過游人的情感變化來反映，只要抓?、邰茛拗小俺睢薄捌薄绊！薄跋病钡扰c情感有關(guān)的詞語即可判斷。 答案：D 12. 下列對文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是 (　　) A. 龍洞山自古以來就是名勝，山勢險峻，有上下兩個山洞，位于下方的一個叫龍洞。 B. 龍洞深邃，里面越來越低矮狹窄。作者與同游者備受驚恐，好不容易才得以出洞。 C. 按照當?shù)氐娘L俗，在洞外飲酒的人要為入洞游玩的人喝兩大杯酒，名為“定心飲”。 D. 作者游歷龍洞后，想起“不登高，不臨深”的前圣之訓，為告誡后人寫了這篇“記”。 解析：C項中“定心飲”的解釋與原文有出入，應為“在洞外飲酒的人就斟酒，讓入洞游玩的人每人喝兩杯”。 答案：C 13. 請把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)初焉，若高闊可步。 譯文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)聞者為白縣吏，遂遣人下之。 譯文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)起初，(洞)似乎高大寬敞，可以行走。(得分點：初、若、步) (2)聽到的人替他報告了縣吏，(縣吏)就派人把他從山上救下來。(得分點：為、白、下) 譯文： 濟南歷下區(qū)這個地方多名山秀水，龍洞山景致特別優(yōu)美。龍洞山距離城東南三十里，舊名叫禹登山。按照《九域志》上記載，大禹治水曾經(jīng)來到此洞，所以叫作禹登山。山中有一潭，潭中時常飄出云氣，干旱的時候在這里祈雨就會下雨，前朝封這里的龍神為“靈惠公”。龍洞前面，山峰高聳入云，把它們叫作錦屏、獨秀、三秀，佛家僧人曾經(jīng)到此居住過。錦屏山到佛剎山，高巖環(huán)繞，飛鳥只能飛到這些山的一半高。上山看到有穹隆石室，深度和寬度大致可容納十人，石室壁上刻有多尊佛像。兵亂的時候逃避戰(zhàn)亂的人多逃到此處。壁間上下有兩個洞穴，下穴旁邊可曲折向東，被稱作龍洞的就是這個洞穴，看起來幽深遙遠。 我想和同來的幾個人進洞觀看。有人說洞中很黑暗，不帶燭火不能前往，于是派仆人燃好火把在前面引路。起初，(洞)似乎高大寬敞，可以行走；不久，需彎腰行走；又不久，需要雙腿跪著向前行走；又不久，需要趴在地上匍匐前進；又過了不久，需要全體趴在地上像蛇一樣艱難地前行。恰逢此時，火把滅了，山洞中充滿了煙霧。想要退出，身體容納不下；繼續(xù)前行，可是前面更加狹窄，而且洞里還有煙霧，于是感覺呼吸困難，令人窒息。心里十分惶恐，自己覺得就要死在此洞中，再也出不去了。我大聲呼喊讓他們趕快前行，眾人因為煙的緣故，無人應答出聲，我心里更加恐慌了。我恰好在眾人的前面，忽然看到一絲微弱的光亮，料想這個洞穴到此就是盡頭了，拼盡全力，像魚縱身一躍，才得以脫身而出。像這樣僅一里。出來后，大家聚在一起，有哭泣的，有怨恨的，有謾罵指責的，有相互譏笑的，有跺腳后悔的，有提起肩膀喘息的，有把手放在額頭上慶幸生還的，有摘掉帽子光著頭詳細講述自己狼狽狀態(tài)的。只有在前面引路的童仆一人年紀尚小，形體瘦小，先出來，好像沒有受什么苦，看眾人都顯出痛苦不堪的樣子，也表面上假裝害怕、力氣用盡。那些在洞外設宴的人，舉起酒杯給那些游洞的倒酒，每人兩杯。即使有不喝酒的雅人，也一定要使他把酒灑在地上祭奠，稱作定心酒。 我于是默默想起，昔日韓文公登華山，到達山頂，遇到危險不能返回，大哭數(shù)日。聽到的人替他報告了縣吏，(縣吏)就派人把他從山上救下來。常常懷疑這件事不一定有。由今天的事來看，那么韓文公的哭號未必是假的了。唉，不登到高處，不面臨深淵，前代圣人的教導是那么明顯，而我們則視為游戲，使自己的身體遭受意想不到的災禍而不悲傷。當以此為戒，終生不可忘記。私下里擔心后來的人或許不知道，誤入其洞，所以記下這件事以告誡后人。游洞的有七人，是某某官，某某人；在洞外坐著宴飲的有四人，是某某官，某某人，一共十一人。當時是延祐歲末丁巳年八月。 14. 將杜甫《登高》中的“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”這句詩擴展成一段話。 擴展：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：示例：秋風凜冽地吹著，吹得萬木凋零，漫山遍野是衰敗枯黃的樹葉，江水急劇地翻滾，孤鳥在空中久久盤旋，遠處不時傳來幾聲猿的哀鳴…… 15. [2013浙江高考]仿照下面示例，用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結(jié)構(gòu)與示例相似；不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對象。 示例：青天，是一片芭蕉葉， 月亮是一滴露珠。 手指，輕輕一點，它就落了。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：仿寫語句題有一定的綜合性，它往往涉及句式、表達方式、修辭運用、風格和諧等許多方面，也間接地考查考生的知識儲備及文化修養(yǎng)。本題的要點在于“描述”“一組事物”“比喻”“……是……”的句式等。 答案：荷葉，是一個大玉盤，水滴是一個音符。微風，輕輕一吹，它就響了。