高中語文 第一單元 第1課 小石城山記練習(xí) 粵教版選修《唐宋散文選讀》
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小石城山記 古人說:“登山則情滿于山,觀海則意溢于海?!惫磐駚?,祖國山川的美麗景色,無不成為騷人墨客吟詠的對(duì)象。文人們?cè)谫潎@大自然的鬼斧神工之余,不可避免地要滲入個(gè)人的情感、意識(shí)或品行,如李白的灑脫不羈、杜甫的憂國憂民、蘇軾的豪放曠達(dá)……那么,柳宗元于山水之中,又是寄寓著什么呢? (選自百度文庫) 美字體 玉 戶 簾 中 卷 不 去 , 搗 衣 砧 上 拂 還 來 。 賞美文 柳宗元的時(shí)間和空間 翻開《愚溪詩序》,剛開始我還無法把他和那個(gè)滿腹經(jīng)綸卻被一貶再貶最后終于柳州的文人聯(lián)系在一起:他用平實(shí)的語調(diào)為我們敘述了一條溪水的過去,它風(fēng)景絕佳,冉氏嘗居,它水流清澈,曾可浣紗。這過去講完了的時(shí)候,我們看到了這里走來了一位落寞、孤寂的詩人,他說他以愚觸罪,謫瀟水上,這時(shí)我感到了他的難過和抑郁。柳宗元來了,他一個(gè)人緩緩而行,這多少使我想到當(dāng)年的行吟澤畔的憂郁的屈原,他帶著那場(chǎng)維持了146天便歸于夭折的政治革新帶給他的命運(yùn)和創(chuàng)傷,滿腔憂憤,無處可解,坐擁山水,卻無心觀賞。 失魂落魄的柳宗元又哪里想到這一坐就是十年呢?余秋雨在他的《柳州祠》中這樣寫:“他的日子荒涼而孤寂。這期間,親戚朋友不來理睬,地方官員又時(shí)時(shí)監(jiān)視。”災(zāi)難使他萬分狼狽,蓬頭垢面,我知道他將終生無法再從永州回來,回到他向往一展宏圖的長安——朝廷規(guī)定他終生不得量移,和他一樣遭受著老死貶所命運(yùn)的還有另外七個(gè)司馬,即使是這樣,我依然沒有讀到他窮途末路的濃郁的感傷和寂寞,直到他的文筆將那些浸透了強(qiáng)烈情感色彩的景物一一在文中展開、鋪陳,從溪到泉,由池而堂,步至愚亭,回頭張望,又見愚島,景物歷歷,迤邐疏朗。就這樣我們被他帶入了那個(gè)世界,抬頭是永州的山脈與天空,低頭還是永州的丘壑與溪泉,天空無限,而永州卻也沒有他的自由;流水東逝,帶不走他的愁思。柳宗元失去了他想要的空間——那聰明人聚集的朝野,但那里卻留著他的夢(mèng)想和志向,對(duì)于如今坐在愚溪之上的他來說,長安是忘記不得也歸去不得的遠(yuǎn)方了。他原需要一席之地來施展自己的才華,兼濟(jì)蒼生,造福百姓,然而命運(yùn)使他僅僅做了封建版圖上的一枚棋子,被憲宗輕輕一移,就到了荒無人煙的永州,他需要更大的空間來稀釋和緩解自己的哀愁與苦痛,于是愚溪的一草一石就被哀痛的雙眼染上了濃得化也化不開的愁怨,字字是景,句句是淚:然而柳宗元有的是時(shí)間,所以他熟悉這里每一條河流的每一處細(xì)微的轉(zhuǎn)折,他了解此處每一座丘壑的每一次無端的起伏,仿佛那就是命運(yùn)本身,柳宗元用自己的生命去解讀和剖析,他沉痛而緩慢,謹(jǐn)慎而孤獨(dú),我們就這樣被他的眼睛和心靈帶著,去涉過那些山山水水,反復(fù)、回環(huán)、舒展、迂曲,柳宗元用生命為我們做了永州風(fēng)景的導(dǎo)航。因此他的筆下,景物是那樣疏朗熟稔,又是那樣井然有序。那是柳宗元的全部空間,那也是柳宗元的全部時(shí)間了吧…… (選自坐看云起的博客,有刪改) 【課內(nèi)挖掘】 開鑿水井 傳說柳宗元到柳州以前,柳州找不到一口可以使用的水井,千戶人家,萬余人口,吃水用水都背負(fù)著小口大肚子的罌瓶,極其艱難地沿著狹窄的崖路上下往返到柳江邊汲水。如果天旱水淺,到江邊的距離就更遠(yuǎn)了;到了雨季,路險(xiǎn)泥滑,汲水更加危險(xiǎn),稍有不慎,腳下一滑,汲水的人就會(huì)從陡坡上翻滾下去,輕者跌斷手足,重者還會(huì)送命。 柳宗元到柳州后,體察民情,決定鑿井供居民飲用。他命令部下蔣晏,率領(lǐng)數(shù)十名軍士,在城北隍上開鑿第一口水井。經(jīng)過一段時(shí)間不分白天黑夜緊張的施工,一直鑿到66尺深,才打出井水來。這時(shí),柳州城里的百姓,都扶老攜幼跑來觀看這一奇跡。在這些百姓當(dāng)中有的活到七八十歲都還沒有見過井的,當(dāng)他們喝到清冽的井水時(shí),都不禁高興得歡呼雀躍起來。 (選自讀覽天下網(wǎng)) 【課外運(yùn)用】 柳宗元,我想對(duì)你說(節(jié)選) 世事萬變,你歷經(jīng)了由興至衰,回首,讀你的一生,字里行間無不流露著兩個(gè)字:坎坷。你出生于官宦,亦逝于官場(chǎng),少有才名早有報(bào)國大志的你,一生波蕩,但最后卻落得客死他鄉(xiāng),凄涼收?qǐng)觥? 幼年的你生長在長安,所見所聞無不向你展示著朝廷的腐敗與無能?;蛟S也正是如此,你才會(huì)在將來,義無反顧 地支持“永貞革新”。冒著丟掉烏紗甚至掉腦袋的危險(xiǎn),毅然決定打擊那些專橫跋扈的官員,和那些官僚作斗爭(zhēng)。雖只有半年的時(shí)間便宣告失敗,但它卻成為震驚全國的一次進(jìn)步運(yùn)動(dòng)。而你,卻被貶為永州司馬,一貶就是十年。 十年在永州,你歷經(jīng)悲歡離合。而我,每次懷著一顆懵懂的心,品讀你用“情”寫成的《永州八記》時(shí),總會(huì)忍不住地,不住地感嘆:“你若是一心想著那老老實(shí)實(shí)地當(dāng)官,若是順著那官場(chǎng)的洪流,又何來的罵聲不斷、悲憤痛苦,又何來用十年的閑游來填補(bǔ)‘失意’。而今如此,何必?”但你就是你,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,你一身的清正,又何來順從?我只配尊重,我只想對(duì)你說:“好樣的!” (選自古詩詞網(wǎng)) 一、基礎(chǔ)鞏固 1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( ) A.自西山道口徑北 徑:一直 B.益奇而堅(jiān) 益:格外 C.愈以為誠有 誠:真誠 D.有積石橫當(dāng)其垠 垠:邊,界 解析:C項(xiàng),誠:真的,確實(shí)。 答案:C 2.下列各組語句中,加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是( ) A.①類智者所施設(shè)也 ②佛印絕類彌勒 B.①神者儻不宜如是 ②誠宜開張圣聽 C.①余未信之 ②欲信大義于天下 D.①其上為睥睨、梁之形 ②故楚之南少人而多石 解析:C項(xiàng),動(dòng)詞,相信/通“伸”,動(dòng)詞,伸張。A項(xiàng),均為動(dòng)詞,像。B項(xiàng),均為副詞,應(yīng)該。D項(xiàng),均為結(jié)構(gòu)助詞,的。 答案:C 3.下列句子中,句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( ) A.投以小石 B.有積石橫當(dāng)其垠 C.又怪其不為之中州 D.而列是夷狄 解析:A項(xiàng)為狀語后置句,B、C、D三項(xiàng)都是省略句。 答案:A 二、遷移發(fā)散 閱讀下面的文言文,完成4~7題。 柳宗元,字子厚,河?xùn)|人,后魏侍中濟(jì)陰公之系孫①。曾伯祖奭,高祖朝宰相。父鎮(zhèn),太常博士,終侍史。宗元少聰警絕眾,尤精西漢詩騷,下筆構(gòu)想,與古為侔。精裁密致,璨若珠貝。當(dāng)時(shí)流輩咸推之。登進(jìn)士第,應(yīng)舉宏辭,授校書郎、藍(lán)田尉。貞元十九年,為監(jiān)察御史。 順宗即位,王叔文、韋執(zhí)誼用事,尤奇待宗元,與監(jiān)察呂溫密引禁中,與之圖事。轉(zhuǎn)尚書禮部員外郎。叔文欲大用之,會(huì)居位不久,叔文敗,與同輩七人俱貶。宗元為邵州刺史,在道,再貶永州司馬。既罹竄逐,涉履蠻瘴,崎嶇堙厄,蘊(yùn)騷人之郁悼②,寫情敘事,動(dòng)必以文。為騷文十?dāng)?shù)篇,覽之者為之凄惻。 元和十年,例移為柳州刺史。時(shí)朗州司馬劉禹錫得播州刺史,制書下,宗元謂所親曰:“禹錫有母年高,今為郡蠻方,西南絕域,往復(fù)萬里,如何與母偕行。如母子異方,便為永訣。吾與禹錫為執(zhí)友,胡忍見其若是?”即草章奏,請(qǐng)以柳州授禹錫,自往播州。會(huì)裴度亦奏其事,禹錫終易連州。 柳州土俗,以男女質(zhì)錢,過期則沒入錢主。宗元革其鄉(xiāng)法,其已沒者,仍出私錢贖之,歸其父母。江、嶺間為進(jìn)士者,不遠(yuǎn)數(shù)千里,皆隨宗元師法;凡經(jīng)其門,必為名士。著述之盛,名動(dòng)于時(shí),時(shí)號(hào)柳州云。有文集四十卷。元和十四年十月五日卒,時(shí)年四十七。子周六、周七,才三四歲。觀察使裴行立為營護(hù)其喪及妻子還于京師,時(shí)人義之。 (選自《舊唐書柳宗元傳》) 注:①系孫:遠(yuǎn)世子孫。②郁悼:通“郁陶”,憂思郁積。 4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( ) A.與古為侔 侔:齊等 B.與之圖事 圖:謀劃 C.以男女質(zhì)錢 質(zhì):以人或財(cái)物抵押、擔(dān)保 D.時(shí)人義之 義:通“議”,議論 解析:D項(xiàng),義:認(rèn)為……有義氣。 答案:D 5.下列句子分別編為四組,全都能直接表現(xiàn)柳宗元的品行才學(xué)的一組是( ) ①精裁密致,璨若珠貝 ②既罹竄逐,涉履蠻瘴,崎嶇堙厄,蘊(yùn)騷人之郁悼 ③為騷文十?dāng)?shù)篇,覽之者為之凄惻 ④即草章奏,請(qǐng)以柳州授禹錫,自往播州 ⑤出私錢贖之,歸其父母 ⑥觀察使裴行立為營護(hù)其喪及妻子還于京師 A.①③④ B.②③⑤ C.①④⑤ D.③④⑥ 解析:②寫的是柳宗元遭遇放逐的經(jīng)歷和體驗(yàn),③是從“覽之者”的角度間接表明柳宗元的才學(xué),⑥講的是觀察使裴行立為柳宗元善后的事跡。 答案:C 6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是( ) A.柳宗元多次升官,又多次遭貶官,起起伏伏,而他一生著述頗盛,坎坷的仕途境遇造就了他感時(shí)傷世的文學(xué)創(chuàng)作 B.王叔文曾經(jīng)將柳宗元等人引入禁宮之中,和他們商議大事,后來運(yùn)動(dòng)失敗,王叔文便和七名同輩一起都被貶謫了 C.柳宗元不忍心看到好朋友劉禹錫遠(yuǎn)赴邊疆播州任職而不能與年老的母親團(tuán)聚,因此主動(dòng)提出要與劉禹錫交換任職的地方 D.柳宗元任柳州刺史期間,大膽改革柳州惡俗,并且出私錢將那些已經(jīng)被錢主沒收的男女贖回,歸還給他們的父母 解析:B項(xiàng),“王叔文便和七名同輩一起都被貶謫了”不正確,應(yīng)該是“柳宗元便和七名同輩一起都被貶謫了”。 答案:B 7.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)即草章奏,請(qǐng)以柳州授禹錫,自往播州。 譯文:__________________________________________________ (2)江、嶺間為進(jìn)士者,不遠(yuǎn)數(shù)千里,皆隨宗元師法。 譯文:__________________________________________________ 答案:(1)于是立即起草奏章,請(qǐng)求把柳州授給劉禹錫,自己去播州上任。 (2)長江至嶺南之間,凡是想考進(jìn)士的人,都不以數(shù)千里為遠(yuǎn)來跟隨柳宗元學(xué)習(xí)。 參考譯文: 柳宗元,字子厚,河?xùn)|人,是后魏侍中濟(jì)陰公的遠(yuǎn)世子孫。曾伯祖父柳奭,是唐高宗時(shí)的宰相。父親柳鎮(zhèn),是太常博士,終于侍御史一職。柳宗元小時(shí)候,聰明機(jī)警,超群出眾,尤其精通西漢的文章和《詩經(jīng)》《離騷》,構(gòu)思落筆成文,可與古人相齊等。(文章)精心縝密安排,璀璨如同珍珠和貝殼。在當(dāng)時(shí)文林同輩都推崇他。參加科舉考試中進(jìn)士第,又應(yīng)考中宏辭科,被授予校書郎、藍(lán)田縣尉的職務(wù)。貞元十九年,(柳宗元)任監(jiān)察御史。 唐順宗即帝位后,王叔文、韋執(zhí)誼掌權(quán),特別看重任用柳宗元,將他和監(jiān)察呂溫悄悄地帶入禁宮之中,和他們商議大事。柳宗元又轉(zhuǎn)為尚書禮部員外郎。王叔文想重用柳宗元,但恰逢任職不久,王叔文就失敗了,柳宗元便和七名同輩一起都被貶謫了。柳宗元被貶為邵州刺史,在赴任途中,又被貶為永州司馬。柳宗元遭貶逐后,來到南蠻瘴癘的地方,身處崎嶇阻塞的環(huán)境,內(nèi)懷騷人抑郁的情懷,所以抒情敘事,只要一動(dòng)筆就一定寫成文章。作騷體文章10多篇,閱覽的人都為之感到凄惻哀婉。 元和十年,柳宗元按舊例被移作柳州刺史。那時(shí)朗州司馬劉禹錫被移作播州刺史,詔書下達(dá)時(shí),柳宗元同自己所親近的人說:“劉禹錫老母親年齡已大,如今他要到蠻方遠(yuǎn)郡去做刺史,在西南絕域的地方,來回有上萬里的路程,哪能讓他和老母親一起去。如果母親不去,母子各在一方,這便成為永別。我和禹錫是好朋友,我哪能忍心看他母子這樣呢?”于是立即起草奏章,請(qǐng)求把柳州授給劉禹錫,自己去播州上任。恰巧裴度也奏請(qǐng)照顧劉禹錫母子,所以劉禹錫最終改授連州刺史。 柳州風(fēng)俗,用子女作為抵押去借錢,如果過期沒還錢,人質(zhì)便歸債主所有。柳宗元到了柳州,便革掉這種風(fēng)俗,對(duì)那些已經(jīng)歸債主所有的人,柳宗元自己拿出錢將他們贖回,歸還給他們的父母。長江至嶺南之間,凡是想考進(jìn)士的人,都不以數(shù)千里為遠(yuǎn)來跟隨柳宗元學(xué)習(xí);凡是經(jīng)柳宗元指點(diǎn)過的人,一定會(huì)成為名士。柳宗元著述很多,在當(dāng)時(shí)名聲震動(dòng),那時(shí)他的號(hào)是“柳州”。著有文集40卷。元和十四年十月五日去世,終年47歲。當(dāng)時(shí)他的兒子周六、周七才三四歲。觀察使裴行立幫柳宗元辦理喪事,并護(hù)送他的妻子和兒子返回京師,當(dāng)時(shí)的人都贊揚(yáng)他很有義氣。 三、創(chuàng)新語用 8.閱讀下面一則寓言,按照要求續(xù)寫。要求:①點(diǎn)明主題;②語意連貫;③不少于50個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。 磨盤圍繞著磨心不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著,一圈,又一圈…… 終于有一天,磨盤忍耐不住了,沖著磨心大發(fā)脾氣:“我受夠了!我這么大個(gè)兒,憑什么要以你為中心,一天到晚圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?別在這里礙事,沒有你,我會(huì)做得更好!” 磨心無法再待下去了,只好走開。 磨盤心想,現(xiàn)在終于可以隨心所欲了。它鉚足勁地轉(zhuǎn),但轉(zhuǎn)不了幾圈,就一骨碌滾到地上去了。 這時(shí)候,磨心平靜地對(duì)磨盤說:“___________________________ ______________________________________________________” 答案:磨盤兄,別生氣,聽我解釋。你雖然圍著我轉(zhuǎn),而我卻要承擔(dān)著重大的壓力,還要忍受不斷磨損的痛苦,但這都是我們各自的職責(zé)所在,我們只有互相配合,才能更好地發(fā)揮作用,共同完成我們的工作。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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