高考生物三輪沖刺 考前3個(gè)月 必修核心知識(shí)過關(guān)練 生物的變異、人類遺傳病生物的進(jìn)化

《高考生物三輪沖刺 考前3個(gè)月 必修核心知識(shí)過關(guān)練 生物的變異、人類遺傳病生物的進(jìn)化》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物三輪沖刺 考前3個(gè)月 必修核心知識(shí)過關(guān)練 生物的變異、人類遺傳病生物的進(jìn)化（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

生物的變異　人類遺傳病　生物的進(jìn)化 基礎(chǔ)知識(shí)填一填 生物的變異 1．基因突變 2．自然狀態(tài)下，基因重組發(fā)生于減數(shù)分裂過程中，包括自由組合型和交叉互換型兩種類型。 3．染色體結(jié)構(gòu)變異包括染色體片段的缺失、重復(fù)、倒位和易位。 4．單倍體、二倍體和多倍體 (1)單倍體：體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體。由配子直接發(fā)育而來的個(gè)體，無論體細(xì)胞中含有多少個(gè)染色體組，都是單倍體。 (2)二倍體和多倍體：由受精卵發(fā)育而來的個(gè)體，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫做二倍體；體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體叫做多倍體。由受精卵發(fā)育而來的個(gè)體，體細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組，就稱為幾倍體。 5．多倍體植株的優(yōu)點(diǎn)：莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子較大，營養(yǎng)物質(zhì)含量增加。 6．秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍的原理是抑制紡錘體形成。 7．生物育種的原理 (1)誘變育種——基因突變；(2)單倍體育種——染色體數(shù)目變異；(3)多倍體育種——染色體數(shù)目變異；(4)雜交育種——基因重組；(5)基因工程育種——基因重組。 8．單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限。誘變育種的兩個(gè)特點(diǎn)：提高突變率，加速育種進(jìn)程；盲目性大，優(yōu)良變異少。 9．選擇育種是不斷從變異個(gè)體中選擇最好的進(jìn)行繁殖和培育，缺點(diǎn)是周期長，可選擇范圍有限。 10．通常選擇植物萌發(fā)的種子進(jìn)行人工誘變的原因是萌發(fā)的種子細(xì)胞分裂旺盛，DNA復(fù)制時(shí)穩(wěn)定性降低，更易發(fā)生基因突變。 人類遺傳病 1．人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病。 2．單基因遺傳病受一對(duì)等位基因控制，而不是受一個(gè)基因控制；多基因遺傳病受多對(duì)等位基因控制。 3．調(diào)查某種遺傳病發(fā)病率時(shí)，要在群體中隨機(jī)抽樣調(diào)查，而調(diào)查某種遺傳病發(fā)病方式時(shí)則要在患者家系中調(diào)查。 4．人類基因組計(jì)劃的目的是測定人類基因組的全部DNA序列，并解讀其中包含的遺傳信息。 5．人類基因組是由常染色體數(shù)目的一半和兩條性染色體組成的。 生物的進(jìn)化 1．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容 (1)種群是生物進(jìn)化的基本單位。 (2)突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。 (3)自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變，決定生物進(jìn)化的方向。 (4)隔離導(dǎo)致物種的形成。 2．自然選擇直接作用的是生物的個(gè)體，而且是其表現(xiàn)型，但研究進(jìn)化不能只研究個(gè)體表現(xiàn)型，還必須研究群體的基因組成的變化。 3．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。 4．共同進(jìn)化是不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，其是生物多樣性形成的原因。 5．捕食者往往優(yōu)先捕食數(shù)量多的物種，為其他物種的形成騰出空間，捕食者的存在有利于增加物種多樣性。 6．同一物種的某基因在不同地區(qū)的種群中基因頻率不同的原因是：不同環(huán)境中基因突變率不同和不同環(huán)境中自然選擇作用不同。 7．同一種群不同個(gè)體間的差異是由變異引起的，尤其是可遺傳的變異，變異發(fā)生在自然選擇之前，為進(jìn)化提供更多的原材料，而自然選擇發(fā)生在后，不是同一種群不同個(gè)體間差異化的原因。 易錯(cuò)易混判一判 1．基因突變通常發(fā)生在DNA→RNA的過程中(　　) 2．基因突變在生物進(jìn)化中起重要作用，是因?yàn)榛蛲蛔兇蟛糠质怯泻Φ?　　) 3．在細(xì)胞分裂過程中可發(fā)生非同源染色體之間自由組合，導(dǎo)致基因重組(　　) 4．一對(duì)等位基因不存在基因重組，一對(duì)同源染色體可能存在基因重組(　√　) 5．減數(shù)分裂四分體時(shí)期，姐妹染色單體的局部交換可導(dǎo)致基因重組(　　) 6．純合子自交因基因重組發(fā)生性狀分離(　　) 7．細(xì)菌的變異類型有基因突變、基因重組和染色體變異(　　) 8．單倍體一定不存在同源染色體(　　) 9．人工誘導(dǎo)多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗(　　) 10．體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫二倍體(　　) 11．由配子直接發(fā)育而來的個(gè)體，不論體細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組都叫單倍體(　√　) 12．普通小麥花粉中有三個(gè)染色體組，由其發(fā)育來的個(gè)體是三倍體(　　) 13．誘變育種時(shí)，突變的個(gè)體中有害個(gè)體多于有利個(gè)體(　√　) 14．雜交育種和誘變育種都能產(chǎn)生前所未有的新基因，創(chuàng)造變異新類型(　　) 15．雜合子品種的種子只能種一年，需要年年制種(　√　) 16．培育無子西瓜是利用基因重組的原理(　　) 17．基因頻率改變，生物一定進(jìn)化(　√　) 18．生物進(jìn)化一定會(huì)形成新物種(　　) 19．物種的形成必須經(jīng)過隔離(　√　) 20．種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因(　√　) 21．在長期的生物進(jìn)化過程中，具有捕食關(guān)系的兩種生物互為選擇因素(　√　) 22．共同進(jìn)化包括不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間的不斷進(jìn)化和發(fā)展(　√　) 23．生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性(　　) 24．人類基因組計(jì)劃需要測定人類基因組的全部基因序列(　　)