高考語文一輪復(fù)習(xí) 模塊一 語基 默寫 語言表達(dá) 第6練 語言基礎(chǔ)知識(shí)+名句默寫+得體（2）

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語言基礎(chǔ)知識(shí)+名句默寫+得體（2） 一、語言基礎(chǔ)知識(shí) 1．在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 語言和人及其文化的關(guān)系，是一個(gè)極其復(fù)雜的問題，透過這個(gè)問題，我們可以________一個(gè)時(shí)代的文化現(xiàn)象及其意識(shí)形態(tài)。在當(dāng)代社會(huì)，最________的語言形式也許非廣告語莫屬；當(dāng)廣告語言________地向我們襲來時(shí)，所引發(fā)的思考是非常復(fù)雜的。 A．瞥見　　　　引人注目　　　　排山倒海 B．洞察　　　　備受矚目　　　　鋪天蓋地 C．瞥見　　　　引人注目　　　　鋪天蓋地 D．洞察　　　　備受矚目　　　　排山倒海 2．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A．中產(chǎn)階層的生活是美國(guó)人向往的生活，壯大中產(chǎn)階層是政治人物口中的政策傾向，但美國(guó)能否建設(shè)以強(qiáng)大中產(chǎn)階層為基礎(chǔ)的國(guó)家，是個(gè)值得思索的問題。 B．我們要從細(xì)小的問題抓起，把監(jiān)督的觸角延伸到前端，早報(bào)告、早發(fā)現(xiàn)、早處置，才能真正做到抓早、抓小，用紀(jì)律管住全體黨員。 C．考古人員打開南昌西漢?；韬钅怪鞴淄夤咨w，發(fā)現(xiàn)內(nèi)棺保存較完好，在外棺和內(nèi)棺之間發(fā)現(xiàn)大量馬蹄金和玉器以及精美竹木漆器展現(xiàn)在眼前。 D．給父母找保姆就是孝順？何為孝？是給父母用不盡的錢財(cái)，還是放手給父母自由，讓他們自己安排自己的生活？這個(gè)問題才是這部劇想要帶給大家的思考。 3．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 為什么我們需要睡眠？為什么睡眠這么重要？________________，________________。________________，______________，______________，________________！我們之所以要睡眠，是因?yàn)樗軌蚓S持我們正常的認(rèn)知能力，比如演說、記憶力、創(chuàng)造力及靈活的思維等等。換句話說，睡眠對(duì)于我們的腦部發(fā)展，起著舉足輕重的作用。 ①白天所消耗的體力在晚上能夠恢復(fù) ②這個(gè)問題已經(jīng)困擾科學(xué)家?guī)讉€(gè)世紀(jì)了 ③居然只和一片吐司提供的能量差不多 ④有人說睡眠可以給我們一個(gè)休息的機(jī)會(huì) ⑤事實(shí)上足足8小時(shí)的睡眠所省下的能量?jī)H有209千焦 ⑥最后的答案依然沒人能確定 A．⑥②④①⑤③ B．④①⑤③②⑥ C．②⑥④①⑤③ D．②④①⑥⑤③ 二、名句默寫 4．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)帝高陽之苗裔兮，________________。(屈原《離騷》) (2)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，________________。(李白《行路難》) (3)________________，此時(shí)無聲勝有聲。(白居易《琵琶行》) (4)________________，則知明而行無過矣。(荀子《勸學(xué)》) (5)了卻君王天下事，________________。(辛棄疾《破陣子》) (6)________________，徘徊于斗牛之間。(蘇軾《赤壁賦》) (7)子曰：“溫故而知新，________________?！?《論語為政》) (8)________________，行成于思?xì)в陔S。(韓愈《進(jìn)學(xué)解》) 三、語言表達(dá)——得體 5．下列各句中，所引詩詞最符合語境的一項(xiàng)是(　　) A．“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。”夏夜的西湖邊，熱鬧的不僅是那些可愛的小生靈，更有璀璨的華燈和絡(luò)繹的游人。 B．“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。”到現(xiàn)在我才知道，原來桂花的風(fēng)骨，在于它的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽。 C．“女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨?！备呖旱臉仿曧憦厣n穹，回蕩在黃沙漫漫的高原上，也打動(dòng)了他那顆布滿傷痕的心。 D．“云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓?！痹诋愢l(xiāng)忙于追夢(mèng)的游子，又怎能體會(huì)到母親在故鄉(xiāng)的牽掛和守望呢？ 6．下列各句中，表達(dá)最得體的一項(xiàng)是(　　) A．今天我能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上唱我自己寫的歌，感到萬分榮幸；評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)讓我受益匪淺，謝謝您們的聆聽！ B．現(xiàn)在我介紹一下我們班的任課老師，他們都是從上屆畢業(yè)班中直接蹲班下來的，知識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富，沒有一個(gè)省油的燈。 C．張經(jīng)理，您家父今天來公司找您，您不在，我負(fù)責(zé)接待的；他叮囑說您回公司后，一定要跟他打個(gè)電話。 D．“認(rèn)識(shí)你自己”是一個(gè)很深?yuàn)W的哲學(xué)命題，王教授理解深刻，能夠用生活中常見的事例加以解釋，講得非常淺顯易懂，我收獲很大。 答案精析 1．C　[瞥見：一眼看見。洞察：很清楚的觀察。引人注目：形容人或事物很具特色，引起人們的注意。備受矚目：指很受到別人的關(guān)注，是別人關(guān)注的焦點(diǎn)。排山倒海：形容力量強(qiáng)，聲勢(shì)大。鋪天蓋地：形容聲勢(shì)大，來勢(shì)猛，到處都是。] 2．A　[B項(xiàng)語序不當(dāng)，“早報(bào)告、早發(fā)現(xiàn)、早處置”應(yīng)改為“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置”。C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪掉“展現(xiàn)在眼前”。D項(xiàng)指代不明，“這個(gè)問題”是指哪個(gè)問題不明確。] 3．C　[②句的“這個(gè)問題”緊扣前面的兩問而放在第1空，⑥句的“答案”緊承②句的“問題”作出說明；答案既然沒有定論，那么就可以進(jìn)一步猜測(cè)或探究，由此引出④句的“有人說……”，①句緊承④句；最后⑤③兩句相連，由“事實(shí)上”一轉(zhuǎn)，列出科學(xué)的數(shù)字，表示對(duì)上面“有人說”的質(zhì)疑。] 4．(1)朕皇考曰伯庸　(2)直掛云帆濟(jì)滄?！?3)別有幽愁暗恨生　(4)君子博學(xué)而日參省乎己　(5)贏得生前身后名　(6)月出于東山之上　(7)可以為師矣　(8)業(yè)精于勤荒于嬉 5．C　[A項(xiàng)詩句出自北宋詞人辛棄疾的《西江月夜行黃沙道中》，用反襯手法表現(xiàn)的是鄉(xiāng)村深夜的清幽寧靜景色，故不適用于“熱鬧”的西湖夏夜。B項(xiàng)原詩句出自宋朝詩人林和靖的七律《山園小梅》，是寫梅花的疏朗與幽香，不能用來描寫桂花。D項(xiàng)詞句出自宋朝詞人李清照的《一剪梅》，適用于“愛情”而非“親情”。] 6．D　[A項(xiàng)“您們”不能用于復(fù)數(shù)，“聆聽”使用對(duì)象有誤。B項(xiàng)“省油的燈”含有貶義。C項(xiàng)“家父”為謙辭，用于對(duì)人稱自己的父親。]