江蘇省八年級語文下冊 第二單元 9誡子書課件1 蘇教版.ppt

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蜀相杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。,誡子書,諸葛亮,背景介紹,建興十二年（234），諸葛亮病死于五丈原軍中。這封《誡子書》是其臨終前寫給兒子諸葛瞻的。當時諸葛瞻8歲，聰慧可愛。諸葛亮在給哥哥諸葛瑾的信中說：“瞻今已八歲，聰慧可愛，嫌其早成，恐不為重器耳?！?諸葛亮，字孔明，號臥龍，三國時期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家。諸葛亮散文代表作有《出師表》《誡子書》等。諸葛亮一生“鞠躬盡瘁、死而后已”，是中國傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物。,作者簡介,自主合作學習,1.能讀通、讀順課文，讀準字音，讀對停頓；2.將預習中碰到的有關詞義、句意、停頓等問題在小組中交流解決，不能解決的提出來集體解決；,夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。不能,集中解疑,語氣詞，表示將引發(fā)議論,/,君子的操行，心緒寧靜來加強修養(yǎng)，生活節(jié)儉來培養(yǎng)品德。不把名利看淡就不能明確志向，不平心靜氣就不能實現(xiàn)遠大目標。,操行，行為,來,提高自身的修養(yǎng),節(jié)儉,培養(yǎng)高尚的品德,不追求名利,不能，沒有辦法,實現(xiàn)遠大目標,夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。,集中解疑,一定要,使----增廣,學習必須靜下心來，才干須要勤學苦練。不學習就沒有辦法增長才干，不立志就不能完成學業(yè)。,使---完成,淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。,集中解疑,過度懈怠,過度懈怠就不能振奮精神，偏激浮躁就不能陶冶性情。,振奮精神,偏激浮躁,養(yǎng)成平靜的性格,年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及？,集中解疑,年齡,疾行,年齡同時光一起飛逝，意志同日月一起遠離，于是變成了枯枝落葉，大多不能融入社會，悲傷地居守偏僻簡陋的房屋，（后悔）又怎么來得及呢？,偏僻簡陋的房屋,意志,離開,于是,枯枝落葉，比喻人精力衰竭,與外界接觸，融入社會,將要,又,來得及,一、解釋下列劃線字,學情反饋,君子之行靜以修身儉以養(yǎng)德非澹泊無以明志非寧靜無以致遠非學無以廣才非志無以成學淫慢則不能勵精險躁則不能治性意與日去遂成枯落多不接世悲守窮廬將復何及,二、給下列句子劃分停頓（劃一處）,學情反饋,夫君子之行靜以修身非澹泊無以明志非學無以廣才淫慢則不能勵精年與時馳遂成枯落將復何及,五、翻譯下列句子1.靜以修身，儉以養(yǎng)德。2.非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。3.非學無以廣才，非志無以成學。,學情反饋,4.淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。5.年與時馳，意與日去，遂成枯落6，多不接世，悲守窮廬，將復何及？,學情反饋,1.在這封家書中，諸葛亮向兒子提出了怎樣的要求？,研讀共品,把自己培養(yǎng)成君子；刻苦學習，通過學習增長才干；,2.諸葛亮認為怎樣才能把自己培養(yǎng)成君子？,研讀共品,靜以修身，儉以養(yǎng)德非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠,3.諸葛亮認為在學習上應該怎樣做？,研讀共品,靜（學須靜也）立志（非志無以成學）不懈?。ㄒ齽t不能勵精）不浮躁（險躁則不能治性）惜時（年與時馳，意與日去）,鞏固拓展,學習了這篇課文之后，你有什么啟發(fā)和感想呢？把你的啟發(fā)和感想與大家分享。,