人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第五課 最大公因數(shù) 同步練習(xí) A卷

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人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第五課 最大公因數(shù) 同步練習(xí) A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、 填空題。 (共4題；共8分) 1. （3分） m＝2335 n＝357 m和n的公有的質(zhì)因數(shù)有________、________，m和n的最大公約數(shù)是________． (從小到大依次填寫) 2. （2分） 兩個(gè)質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)是33，這兩個(gè)質(zhì)數(shù)分別是________和________。 3. （2分） (2015鄒城) A=223，B=235，A和B的最大公因數(shù)是________，最小公倍數(shù)是________． 4. （1分） A＝235，B＝236，A和B的最大公因數(shù)是________。 二、 判斷題。 (共4題；共8分) 5. （2分） 一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)是它本身。 6. （2分） 如果mn=2(n不為0)，那么m和n的公因數(shù)有2。（判斷對(duì)錯(cuò)） 7. （2分） 一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分子和分母沒有公因數(shù)。 8. （2分） (2018五上未央期末) 兩個(gè)不同的數(shù)的最大公因數(shù)，一定比這兩個(gè)數(shù)都小。 三、 選擇題。 (共4題；共8分) 9. （2分） 2、4、8、9、12這幾個(gè)數(shù)都有因數(shù)（ ）。 A . 4 B . 2 C . 1 10. （2分） (2013廣州) 假如A=B+1，（A、B為非零自然數(shù)），則A、B的最小公倍數(shù)是它們最大公因數(shù)的多少倍？（ ） A . A B . B C . AB D . 無法確定 11. （2分） (2013成都) 某磚長(zhǎng)24厘米，寬12厘米，高5厘米，用這樣的磚堆成一個(gè)正方體用磚的塊數(shù)可以為（ ） A . 40 B . 120 C . 1200 D . 2400 12. （2分） 如果數(shù)a 是 數(shù)b 的倍數(shù)，那么 數(shù) a 和數(shù)b的最大公因數(shù)是（ ）。 A . a B . b C . ab 四、 解答題。 (共3題；共16分) 13. （10分） (2011廣州) 測(cè)測(cè)你的綜合能力 （1） 現(xiàn)有長(zhǎng)5厘米、寬4厘米的長(zhǎng)方形紙片若干張，用這種紙片拼正方形（不能重疊、不留空隙），拼出的最小正方形面積是多少？需要這種長(zhǎng)方形紙片多少?gòu)垼? （2） 如圖，圖中陰影部分面積占整個(gè)圖形面積的幾分之幾？ 14. （5分） 一張長(zhǎng)方形紙，長(zhǎng)4.8dm，寬3.6dm，要剪成幾個(gè)相等的正方形，且邊長(zhǎng)都是整數(shù)，不許剩余，每個(gè)正方形的邊長(zhǎng)最大是多少?能剪成多少個(gè)這樣的正方形? 15. （1分） 兩根電線分別長(zhǎng)24米和16米，現(xiàn)將這兩根電線剪成相等的小段，并且沒有剩余，剪成的小段中最長(zhǎng)可以是________米？ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 填空題。 (共4題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 判斷題。 (共4題；共8分) 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 三、 選擇題。 (共4題；共8分) 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 四、 解答題。 (共3題；共16分) 13-1、 13-2、 14-1、 15-1、