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湖南農(nóng)業(yè)大學東方科技學院畢業(yè)論文（設(shè)計）開題論證審批表
學生姓名
徐貞
學號
200841914624
年級專業(yè)及班級
2008級機械設(shè)計制造及其自動化(6)班
指導(dǎo)教師及職稱
高英武 教授
開題時間
2011年12月23日
畢業(yè)論文（設(shè)計）題目
小型面條壓延機的設(shè)計
文獻綜述（選題研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、主要參考文獻等）（宋體五號，行間距單倍行距。）
1、本課題綜合了《機械原理》、《機械設(shè)計》、《公差配合》、《材料力學》、《畫法幾何及機械制圖》等機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)所開設(shè)的多個主干課程，并涉及到《文獻檢索》、《專業(yè)英語》等其它重要選修課程，因此本課題是對整個大學階段所學專業(yè)知識的一次總結(jié)與復(fù)習。在此設(shè)計過程中，應(yīng)較全面地復(fù)習專業(yè)課程的相關(guān)知識，培養(yǎng)科學的思維方式和正確的設(shè)計思想以及綜合運用所學理論知識和專業(yè)技能、解決實際問題的能力。此外還應(yīng)加強專業(yè)英語知識的學習，通過相關(guān)英文原版論文或書籍的翻譯，提高專業(yè)英語的閱讀及寫作能力。此次設(shè)計是在校期間最后一次綜合實踐，其意義在于為我們進入機械設(shè)計行業(yè)奠定一定的理論實踐基礎(chǔ)，積累大量寶貴的設(shè)計經(jīng)驗。
2、相關(guān)研究動態(tài)
小型面條壓延機其關(guān)鍵在于壓延機，用以將面粉壓成一定厚度和一定斷面形狀。世界上很早就開始相關(guān)方面的研究。面條是我國人民所喜愛的主食品種，市場需求巨大，永遠不愁銷路，是充滿商機的投資項目。而在當代激勵競爭的市場上，產(chǎn)品日新月異。為了提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，就必須依據(jù)市場的變化情況，大力改善產(chǎn)品設(shè)計工作，迅速提高產(chǎn)品設(shè)計水平。為此，則需要根據(jù)用戶的需要，在產(chǎn)品設(shè)計過程中進行技術(shù)經(jīng)濟分析，確定最適宜的產(chǎn)品功能，合理的技術(shù)參數(shù)，選擇適當?shù)慕Y(jié)構(gòu)和材料，降低產(chǎn)品的成本，使得產(chǎn)品達到物美價廉。產(chǎn)品設(shè)計是集市場.顧客.技術(shù).經(jīng)濟.創(chuàng)新等重要因素為一體的綜合集成方法。只有在產(chǎn)品設(shè)計中多個角度全方位的考慮各種因素，才有助于產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)更加科學.合理，從而提高新產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)的成功率，降低風險，進而幫助使用者安全合理的使用，也為增強企業(yè)的市場競爭力。小型面條壓延機出面連續(xù)作業(yè)，具有高產(chǎn)高效、省時省力、操作簡便等優(yōu)點，采用齒輪傳動，運轉(zhuǎn)平穩(wěn)、安全可靠；自動輸送、自動斷面、自動上桿，一次成型,節(jié)省勞動力 ；多組軋實，軋輥拉絲，喂料均勻，面板整齊 ；減速機，鏈輪鏈條傳動，噪音低，使用壽命長；操作安全，衛(wèi)生清潔。其操作特點，機器應(yīng)安裝在干燥、通風的水平地面上，確保機器工作平穩(wěn)、可靠。使用前應(yīng)檢查電源電壓是否與本機使用相符；有接地符號的線芯是否可靠接地；轉(zhuǎn)向是否符合要求；按安裝好順面簸箕和接面簸箕。拌面，帶有拌粉機構(gòu)的產(chǎn)品，拌粉斗內(nèi)的攪拌器開始運轉(zhuǎn)，拌粉均勻后打開放料器開關(guān)面粉可自動排除。面片加工，拌好的面粉團經(jīng)軋輥揉壓時應(yīng)由厚至薄調(diào)整軋輥間隙。切條，安裝面條刀，左右柵板設(shè)有兩條刀槽，將面條刀放入槽內(nèi)，面條刀上的齒輪與大齒輪咬合后，旋緊蝶形螺母用固定支架將面條刀固定好。切刀，將備用面片端頭用手放入轉(zhuǎn)動中的兩輥間隙，經(jīng)再次軋制后進入面條刀，切出面條，落入接面簸箕。操作者應(yīng)及時將切出的面條領(lǐng)出、斷開，放入晾曬架。
而本課題正是向小型面條壓延機發(fā)展的一次嘗試。但由于多方面的原因，還需進一步研究。希望在本次課題中能夠有較大的收獲，能夠得到預(yù)想中的結(jié)果。
主要參考文獻：
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[3]楊廷棟等.漸開線齒輪行星傳動[M].成都:成都科技大學出版社,1986.
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[5]桂乃磐,郭惠昕,羅佑新.用J特性圖計算封閉差動輪系傳動比的原理與方法[J].湖南文理學院學報,2004(5):76-77.
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[8]阮忠唐.機械無級變速器設(shè)計與選用指南[M].北京:化學工業(yè)出版社,1999.
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研究方案（研究目的、內(nèi)容、方法、預(yù)期成果、條件保障等）（宋體五號，行間距單倍行距）
課題的主要內(nèi)容：壓延機的參數(shù)很多，其中主要有輥筒數(shù)目及其排列型式、輥筒的直徑和長度、輥筒的調(diào)速范圍、速比和生產(chǎn)能力、壓延制品的最小厚度和厚度公差、輥筒的橫壓力和驅(qū)動功率等。輥筒的長度和直徑是指輥筒工作部分的長度和直徑。這是表征壓延機規(guī)格大小的特征參數(shù)：1、輥筒長度表征了可壓延制品的最大幅度。2、輥筒工作部分長度和直徑的比值叫長徑比。輥筒的長徑比（或輥筒直徑）主要影響壓延。3、輥筒直徑與橫壓力和功率、長徑比與剛度的關(guān)系 。4、輥筒長度、直徑和長徑比主要根據(jù)制品的生產(chǎn)工藝要求確定，即根據(jù)被加工原料的種類、壓延制品的厚度范圍和寬度范圍、輥筒的壓延速度等要求確定。 其次輥筒速度與速比，也是表征壓延機先進程度的參數(shù)之一。輥筒速度主要根據(jù)壓延機的工藝用途和生產(chǎn)的自動化水平來決定。輥筒速度應(yīng)能滿足壓延工藝操作的要求，即輥速應(yīng)是可調(diào)的。通過輥筒間隙時，對輥筒產(chǎn)生徑向作用力和切向作用力，徑向作用力垂直于輥面，力圖將輥筒分開，這個力就叫橫壓力，也叫分離力。輥隙中面條的橫壓力是不均勻的。此次設(shè)計應(yīng)對齒數(shù)計算、功率流分析、效率計算、強度計算、結(jié)構(gòu)設(shè)計。在進行設(shè)計時，若傳動型式、結(jié)構(gòu)組成和各齒輪的齒數(shù)選擇不當，或輸入輸出構(gòu)件選擇不當，將會使傳動產(chǎn)生封閉功率，降低傳動效率，因此應(yīng)認真進行效率計算，了解傳動中功率流的方向。本設(shè)計運用延壓機方法加以分析苗條出條率的問題，此法可進行運動分析，又可同時直接得出功率形態(tài)的種類，一舉兩得，十分方便。輪齒強度計算時，在已知定軸輪系和功率值的情況下，可按常規(guī)的接觸疲勞強度、彎曲疲勞強度校核，再按尖峰負荷作用強度校核。又由于內(nèi)嚙合傳動強度遠高于外嚙合，故只需對外嚙合傳動進行強度校核。
最后，還應(yīng)重點考慮均載裝置的設(shè)計。行星傳動裝置具有體積小、重量輕、承載能力高等優(yōu)點，主要是由于結(jié)構(gòu)上利用了多個行星輪分擔載荷，形成功率分流，并合理使用內(nèi)嚙合傳動的結(jié)果，如果各行星齒輪間的載荷分配是均衡的，則行星傳動的優(yōu)點可以充分發(fā)揮，否則可能增大傳動的載荷不均衡系數(shù)，從而使運轉(zhuǎn)噪音增大，平穩(wěn)性和可靠性降低。
綜上所述，本設(shè)計論文撰寫提綱如下：
1、緒論部分 查閱相關(guān)資料，簡要介紹目前課題研究動態(tài)及方向
2、結(jié)構(gòu)簡介 通過傳動原理圖詳細說明其運動原理
3、壓延機的原理 分析壓延機的原理，掌握用壓延機分析封閉差動輪系傳動比、功率流的方法。
4、齒數(shù)計算 參閱相關(guān)文獻資料，根據(jù)給定的傳動比來分配各輪的齒數(shù)。在確定行星齒輪傳動的各齒輪齒數(shù)時，除滿足給定的傳動比外，還應(yīng)滿足與裝配有關(guān)的條件。
5、? 壓延機的原理 分析壓延機的原理，掌握用壓延機分析封閉差動輪系傳動比、功率流的方法。
6、? 應(yīng)用壓延機中輥筒分析出面率問題
7、? 效率、轉(zhuǎn)矩計算
8、均載裝置的分析與設(shè)計 分析現(xiàn)有常見的不同類型的均載裝置，綜合考慮各均載裝置的優(yōu)缺點，選擇最適合本設(shè)計的均載裝置
9、齒輪強度計算
?
時間進程安排（各研究環(huán)節(jié)的時間安排、實施進度、完成程度等）（宋體五號，行間距單倍行距）
2011年11月 ??????? 選題
2011年12月????????????? 下達任務(wù)書
2011年12月 ????????? 查找資料，開題報告；
2012年3月至5月上旬
前三周 齒數(shù)計算，功率流分析，傳動效率計算與計算方法的比較研究
? 兩周時間 強度校核，結(jié)構(gòu)設(shè)計，均載裝置研究與設(shè)計，中期檢查
兩周時間 ?? 完成裝配圖及零件圖
一周時間 設(shè)計總結(jié)，全面檢查，準備答辯
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開題論證小組意見
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??????????????????????????????????????????????? 年?? 月?? 日
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專業(yè)委員會意見
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專業(yè)教研室主任簽名：
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注：此表意見欄必須由相應(yīng)責任人親筆填寫。專業(yè)名稱必須是全稱，例如“會計學專業(yè)”，班序號用阿拉伯數(shù)字“1”、“2”標注。此表如不夠填寫，可另加頁。