福州市2020年語文五年級(jí)上冊1 白鷺練習(xí)卷(II)卷
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福州市2020年語文五年級(jí)上冊1 白鷺練習(xí)卷(II)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、選擇題1 . 下列劃線字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )。A呈現(xiàn)(chng)效率(l)監(jiān)測(jin)臉頰(xi)B番茄(qi)內(nèi)疚(ji)纖弱(xin)曠野(kung)C悶熱(mn)摔倒(do)薔薇(qing)瘦?。╯u)D忙碌(l)勞累(li)后悔(hu)困乏(f)2 . 給加橫線字選擇正確的解釋。(填序號(hào))甲A居第一位。B爬行動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物身上的硬殼。C手指和腳趾上的角質(zhì)硬殼。D圍在人體或物體外面起保護(hù)作用的裝備。E.天干的第一位。(1)一只小蟲,一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲,迷失在這座森林里。( )(2)人們都說:“桂林山水甲天下。”( )(3)士兵們穿著沉重的鎧甲,拿著長矛沖向敵人的陣地。( )(4)同學(xué)們要勤剪指甲、勤洗澡,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。( )3 . 選詞填空保管保護(hù)、我們要( )好自己的眼睛。、自己的學(xué)習(xí)用品要( )好。像象3、落葉飛舞,好( )一只只蝴蝶。4、動(dòng)物園來了幾頭大( )。二、填空題4 . 你最喜歡本課的昆蟲是(_),因?yàn)椋╛)。5 . 比一比,組詞A復(fù)(_)夏(_)發(fā)(_)廢(_)周(_)調(diào)(_)線(_)淺(_)捉(_)促(_)6 . “羊群一會(huì)兒上了,一會(huì)兒又下來,走在哪里都像給繡上了?!边@句話把比作,把比作。形象寫出了草原的。7 . 讀拼音,寫詞語。lin mn chui c h i k qn(_)(_)(_)xun yo y hn yo w yng wi(_)(_)(_)三、語言表達(dá)8 . 品讀句子,完成練習(xí)。1帶織入狗中,狗織入白云中,白云織入村女中。我就要凝視他們。仔細(xì)觀察這兩句話中使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),我發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)范用法不同的是句子中_。2我拋了書,欠身伸手去取筆,何嘗有一絲碎影,只見昏暗的燈光,我不在小船里了。這句話中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與現(xiàn)在的規(guī)范用法不同的是_。3河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅,該是村女種的罷。本文用字與現(xiàn)在不同,句中的“_”相當(dāng)于現(xiàn)在的句末語氣詞“_”。四、現(xiàn)代文閱讀課文閱讀。兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個(gè)俑坑,總面積達(dá)19120平方米,足有兩個(gè)半足球場那么大,坑內(nèi)有兵馬俑近8000個(gè)。在三個(gè)俑坑中,一號(hào)坑最大,東西長230米,南北寬62米,總面積有14260平方米??永锏谋R俑也最多,共有6000個(gè)左右。一號(hào)坑上面,現(xiàn)在已蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進(jìn)大廳。人們無不為兵馬俑的恢宏氣勢和高超的制作工藝所折服。站在高處鳥瞰,坑里的兵俑、馬俑相間,一行行,一列列,十分整齊,排成了一個(gè)巨大的長方形軍陣??瓷先フ嫦袷乔厥蓟十?dāng)年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍。9 . 這段話是圍繞(_)這句話寫的。10 . 作者在介紹兵馬俑時(shí),主要運(yùn)用了(_)的方法。11 . 為了說明兵馬俑時(shí),作者從三個(gè)方面進(jìn)行了說明:面積( ),兵馬俑( ),兵馬俑十分( )。12 . 照例子寫成語,注意帶點(diǎn)的字。例:南征北戰(zhàn)( )( )( )( )五、信息匹配13 . 古詩中有許多描寫神奇大自然的佳句,請選擇恰當(dāng)?shù)脑~語把詩句補(bǔ)充完整。草色清泉亂花江清清風(fēng)黑云1.(_)翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。2.野曠天低樹,(_)月近人。3.(_)漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。4.明月松間照,(_)石上流。5.天街小雨潤如酥,(_)遙看近卻無。6.明月別枝驚鵲,(_)半夜鳴蟬。六、書面表達(dá)14 . 看圖寫話。小朋友,你喜歡那一種動(dòng)物? 它有趣在那兒?想一想,并把它寫下來。第 4 頁 共 4 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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