合肥市2019版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)3 古詩(shī)三首練習(xí)卷（I）卷

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合肥市2019版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)3 古詩(shī)三首練習(xí)卷（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . “五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅確走泥丸”的意思是：________。表達(dá)了________。 2 . 按要求填空。 1．在這一單元里，我們欣賞了一幅名揚(yáng)中外的畫《___》，它的作者是北宋的____。 2．我國(guó)是文明古國(guó)，傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我知道“文房四寶”指___；“雅人四好”指______；“花中君子”指___；“中醫(yī)四診”指_____。 3．《元日》是關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日____的詩(shī)，《清明》是關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日____的詩(shī)，《九月九日憶山東兄弟》是關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日____的詩(shī)。 3 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1．《楓橋夜泊》是__代詩(shī)人__寫的。全詩(shī)以一個(gè)“_____”字統(tǒng)領(lǐng)，抓住______、_______、_______、______、_______、______、這幾種景物進(jìn)行描寫。詩(shī)中一二句寫的是詩(shī)人________________________的景色，三、四句寫的是詩(shī)人________的聲音，抒發(fā)了詩(shī)人在旅途中___________________________________的思想感情。 2．小明喜歡玩游戲，認(rèn)為現(xiàn)在年紀(jì)小，多玩玩，長(zhǎng)大后再學(xué)課本知識(shí)。你會(huì)用岳飛的“__________________”來(lái)勸告他，用毛澤東的“__________________”提醒他抓住現(xiàn)在的大好時(shí)光，發(fā)奮學(xué)習(xí)，因?yàn)椤癬_____________________”。（陶淵明） 4 . 填空。 1．《江上漁者》是北宋______家、詩(shī)人______創(chuàng)作的一首五言絕句。通過(guò)反映_________的艱苦，希望喚起人們對(duì) ___________的注意，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)___________的同情。 2．《泊船瓜洲》是______文學(xué)家_________創(chuàng)作的一首七言絕句。詩(shī)中首句通過(guò)寫______和_____距離之短及__________，流露出一種 ____________的心情；第二句寫詩(shī)人回望居住地鐘山，產(chǎn)生依依不舍之情；第三句描寫了春意盎然的__________；最后以疑問(wèn)語(yǔ)氣結(jié)尾，再一次強(qiáng)調(diào)了對(duì) ________。全詩(shī)不僅____________，_________，而且在________上也富有情致，境界開(kāi)闊，格調(diào)清新。 3．《游園不值》是_____代詩(shī)人________的名篇，這首小詩(shī)寫詩(shī)人春日游園__________。全詩(shī)寫得十分形象而又富有理趣，體現(xiàn)了取景小而含意深的特點(diǎn)，情景交融，膾炙人口。尤其第三、四兩句，既渲染了_____，又揭示了深刻的哲理：_____________________。 5 . 比一比，組詞語(yǔ) 袍（_______）竿（_______）罐（_______）倫（________） 抱（_______）肝（_______）灌（_______）論（________） 6 . 按課文內(nèi)容填空 1、有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，當(dāng)事人反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者清，___________”。宋代詩(shī)人蘇軾的《》中的詩(shī)句“， ”也說(shuō)明了這個(gè)道理。 2、湖光秋月__________，潭面無(wú)風(fēng)__________。 3、____________所加，金石為開(kāi)。 4、________搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。 5、愛(ài)人者，__________________；敬人者，______________________。 6、對(duì)聯(lián)“綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面；___________，_________________”使用的修辭方法是_________。 二、語(yǔ)言表達(dá) 7 . 讀下面的句子，注意加線的詞語(yǔ)，體會(huì)句子表達(dá)的思想感情。 (1)僅僅有一次，她的教鞭好像在落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。 ______________________________________________________________ (2)我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)存心要打的意思。 ______________________________________________________________ 8 . 寫出你看到下面詩(shī)句所聯(lián)想到的畫面。 1．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 ___________________________________ 2．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 ____________________________________ 3．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。 ____________________________________ 三、詩(shī)詞曲鑒賞 課內(nèi)閱讀。 出塞 王昌齡 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 9 . 解釋詞語(yǔ): 但使:_________________教:_________________ 10 . “秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的意思是什么？這句詩(shī)用了什么修辭方法？試分析這句詩(shī)的妙處。 ___________________________________ 11 . 詩(shī)歌的主題是什么？ ____________________________________ 課本鏈接吧。 贈(zèng)汪倫 [唐]李白 ______乘舟將欲行，忽聞岸上踏______。 桃花潭水_________，不及汪倫送我情。 12 . 把古詩(shī)補(bǔ)充完整。 13 . 判斷對(duì)錯(cuò) 《贈(zèng)汪倫》是汪倫贈(zèng)給朋友的詩(shī)。（____） 古詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)汪倫的深厚情誼。（____） 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)