科學五年級上冊第2課時 用橡皮筋作動力

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科學五年級上冊第2課時 用橡皮筋作動力 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 用橡皮筋作動力，驅動小車運動，要讓小車運動的距離更遠，可以（ ）。 A．減少橡皮筋纏繞圈數(shù) B．增加橡皮筋纏繞圈數(shù) C．增加小車重量 2 . 使用彈簧測力計時發(fā)現(xiàn)指針在零刻度線以下，用這個測力計測出物體重力是3牛則實際該物體重力是（ ） A．大于3牛 B．小于3牛 C．等于3牛 3 . 下列說法中，正確的是（ ）。 A．卷曲的紙張也會產(chǎn)生彈力 B．物體在任何時候都會產(chǎn)生彈力 C．橡皮筋之所以會伸長，是因為受到了彈力的作用 二、填空題 4 . 如下圖所示的小車利用____________________作動力，____________________決定小車運動的方向，____________________決定小車運動的速度。 5 . 用橡皮筋作動力的小車，在橡皮筋不斷的情況下，橡皮筋繞的圈數(shù)越多，行駛速度越______________，行駛距離越______________。 6 . 衣服袖口設計成松緊帶是利用：_____。 7 . 皮球彈跳的次數(shù)和高度與 ______有關， _______越足，彈得越______。 三、判斷題 8 . 彈簧有彈性，不管用多大的力拉，只要力取消后，彈簧都能恢復到原來的形狀。（______） 9 . 籃球充氣越足，彈性越好。　　　　　?。╛____） 10 . 使用彈簧測力計時，先要讓指針指在“0”刻度上。（______） 11 . 小車行駛的距離與橡皮筋纏繞的圈數(shù)有關。（______） 12 . 力的單位是牛頓，簡稱牛，用字母N表示。（____） 四、綜合題 13 . 某科學興趣小組同學探究“安裝用橡皮筋驅動的小車”實驗，如圖把橡皮筋的一端固定在車架上，橡皮筋的另一端繞在白色的小輪子上，然后輕輕放開，小車能運動起來?；卮饐栴}： （1）橡皮筋能給小車前進的動力，那橡皮筋的力是怎樣產(chǎn)生的？ _________________________ （2）通過觀察可以知道小車行駛的方向和橡皮筋纏繞的方向有怎樣的關系？ _________________________________ （3）橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離關系的實驗記錄： 橡皮筋纏繞的圈數(shù) 實驗次數(shù) 小車運動的距離 平均距離 2 1 50厘米 45厘米 2 42厘米 3 43厘米 4 1 57厘米 63厘米 2 65厘米 3 66厘米 6 1 86厘米 104厘米 2 105厘米 3 120厘米 綜合分析數(shù)據(jù)可得橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離關系的實驗結果________。 進一步分析說明，為什么會有這樣的關系？________________________。 第 3 頁 共 3 頁