科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí) 拱形的力量
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科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí) 拱形的力量姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、選擇題1 . 高速鐵路在我國(guó)快速發(fā)展,高速列車的車頭通常是如圖所示的形狀,其主要的目的是( )A減小空氣阻力B減輕本身重量C美觀2 . 在討論各種各樣的橋的形狀和結(jié)構(gòu)有什么不同時(shí),同學(xué)們提出了下面幾種想法,其中正確的是( )。A所有的橋都是由鋼鐵和石頭建造的B橋梁建成拱形只是為了美觀C橋面在拱下方的優(yōu)點(diǎn)是橋面低,與道路連接容易3 . 趙州橋雖然已有上千年的歷史,但仍很牢固,其重要原因是( )。A它沒(méi)受到過(guò)洪水的沖擊B它采用了大量金屬材料C它采用了拱形結(jié)構(gòu)4 . 下列建筑中沒(méi)有利用拱形原理的是( )。ABC5 . 在建造不容易倒的高塔實(shí)驗(yàn)中,下列做法不正確的是( )。A選用較粗的塑料瓶放在最下面B將最底下的塑料瓶中裝入沙子C將上面的塑料瓶中裝入水6 . 貝殼的形狀是圓頂形的,這種形狀的好處是( )A讓貝殼更漂亮B很好地保護(hù)自己不易受到傷害C防止日曬雨淋二、填空題7 . 框架鐵塔結(jié)構(gòu)特點(diǎn):_。8 . 增加橫梁的(_)(填“寬度”或“厚度”)可以增加抗彎曲能力,增加橫梁的(_)(填“寬度”或“厚度”)可以大大增加抗彎曲能力。三、判斷題9 . 增加紙的寬度與厚度,對(duì)于增強(qiáng)紙梁抗彎曲的能力是相同的。(_)10 . 費(fèi)力的工具只會(huì)給我們的生活帶來(lái)不便,我們盡量不要使用。(_)11 . 利用三角形可以增強(qiáng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。(_)12 . 吊橋的成本很低。(_)13 . 鋼索橋的跨度可以很大。(_)四、綜合題14 . 自行車是一種簡(jiǎn)單、方便、環(huán)保的交道工具,它在設(shè)計(jì)上和使用于蘊(yùn)含這許多科學(xué)道理。(1)自行車上有許多結(jié)構(gòu)是三角形的,這是利用三角形的_性。許多部件是空心圓管的,這是為了增加_的同時(shí)減輕自身的_。(2)自行車上運(yùn)用了許多簡(jiǎn)單機(jī)械,其中運(yùn)用輪軸原理的部件有_、_;運(yùn)用杠桿原理的有_;運(yùn)用斜面原理的有_。(3)騎車上爬坡路段時(shí),一般把后軸上的鏈條打到較_(填“小”或“大”)的齒輪上,目的是為了_(填“省力”或“省時(shí)”)。騎車遇到凹凸不平的路面時(shí),握住車把的雙手離軸盡可能_(填“遠(yuǎn)”或“近”)些,自行車龍頭方向更容易把握。(4)騎車的頭盔一般是做成_形的。從能量的轉(zhuǎn)化角度看,騎手騎自行車是_能轉(zhuǎn)化成了_能。15 . 如圖所示,這是小明制作的“自動(dòng)澆花器”。在花盆邊上放一個(gè)水罐,取一段棉布,一端放進(jìn)水瓶,另一端埋進(jìn)花盆的土壤中。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:小明制作的“自動(dòng)澆花器”應(yīng)用了哪些科學(xué)原理?下表是小芳研究“紙梁抗彎曲能力”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(三幅圖中的紙梁寬度、長(zhǎng)度和跨度都相同)。紙梁的情況ABC能承受墊圈的個(gè)數(shù)2個(gè)11個(gè)35個(gè)16 . 圖A和圖B是研究紙梁的抗彎曲能力與紙的_的關(guān)系,從數(shù)據(jù)中可以知道它們的關(guān)系是_。17 . 圖B與圖C比較(兩圖中的紙張厚度相同),圖_的抗彎曲能力更強(qiáng),原因是_。18 . 從以上實(shí)驗(yàn)中我們獲得的信息是( )。A增加寬度能增加抗彎曲能力B紙的抗彎曲能力可以用墊圈的承受個(gè)數(shù)表示C增加厚度比增加寬度更能增強(qiáng)抗彎曲能力第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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