八年級物理下冊 11.2 滑輪課件 （新版）教科版.ppt

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第二節(jié)滑輪,,旗桿的頂部安裝了一種簡單的機械--滑輪,,活動1：認(rèn)識滑輪,滑輪：周邊有槽，并可以繞軸轉(zhuǎn)動的輪子。,帶凹槽的輪,軸,一：滑輪的結(jié)構(gòu),滑輪的廣泛應(yīng)用：,,,小組競賽,動手試試：用滑輪、繩子和支架，將重物(鉤碼)向上提升，你能想出幾種安裝方法？,細(xì)線,滑輪,鐵架臺,鉤碼,活動2：,使用滑輪時，根據(jù)輪軸的位置是否移動，可將滑輪分成定滑輪和動滑輪兩類。,滑輪的位置隨物體一起運動的叫做動滑輪。,滑輪的位置固定不動的叫做定滑輪。,二：滑輪的種類,升國旗時使用的是什么滑輪？,,,定滑輪,,,動滑輪,,,,討論：,（1）實驗需要測量哪些物理量？,（2）使用彈簧測力計應(yīng)該注意哪些問題？,三：探究使用滑輪的特點,（3）結(jié)合實驗報告單如何設(shè)計你的實驗步驟？,（一）探究定滑輪的特點,4.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論。,實驗步驟：,1.測出鉤碼重G。,2.組裝定滑輪。,3.豎直向下拉彈簧測力計，使鉤碼靜止，讀取彈簧測力計的示數(shù)F，填入實驗表格。,,實驗結(jié)論：定滑輪不省力,但能改變用力的方向。,（一）探究使用定滑輪的特點,（一）探究定滑輪的特點,試一試：,如圖所示，改變拉力的方向，觀察拉力大小是否變化？,（二）探究動滑輪的特點,實驗步驟：,2.組裝動滑輪；,3.豎直向上拉彈簧測力計，使鉤碼靜止，讀取彈簧測力計的示數(shù)F，把測得的數(shù)據(jù)填入數(shù)據(jù)記錄表格；,,,1.測出鉤碼重G1，滑輪重G2；,4.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論。,,,,,,,h,s,,,使用動滑輪時的距離分析,鉤碼末位置h2,繩子自由端初位置s1,繩子自由端末位置s2,鉤碼初位置h1,動滑輪可以省一半力，但費一倍距離，不能改變用力的方向,實驗結(jié)論：,2.探究使用動滑輪的特點,四：滑輪實質(zhì),,,,,定滑輪的實質(zhì)---等臂杠桿,動滑輪的實質(zhì)---省力杠桿,四：滑輪實質(zhì),動畫,定滑輪可以改變力的方向，但不能省力。動滑輪可以省力，但不能改變力的方向。能否得到這樣一種機械，它既可以省力，又可以改變力的方向呢？,想想議議,五、滑輪組,觀看動畫，分析定滑輪缺陷,【活動】,【缺陷】,,定滑輪不能省力,【活動】,【缺陷】,如何才能既省力又能改變力的方向呢？,要向上拉物體,,動滑輪不能改變力的方向,【思考】,五、滑輪組,觀看動畫，分析動滑輪缺陷,,五、滑輪組,把定滑輪和動滑輪組合使用。,【對策】,,,,,,,,畫出下列滑輪組有哪些繞線方法,這兩種繞線方法有什么不同？,1．繩子的起點2．拉力的方向3．拉力的大小,,,,不計動滑輪重,使用滑輪組時，拉力F的大小與吊起動滑輪的繩子段數(shù)n有關(guān)，動滑輪被幾股繩子吊起，當(dāng)不考慮動滑輪重力時，所用力就是物重的幾分之一,滑輪組,動滑輪和定滑輪,省一半的力，但要多移動一倍的距離，不能改變用力的方向,不省力、不省距離，但能改變用力的方向,特點,省力杠桿,等臂杠桿,實質(zhì),,動滑輪,,,定滑輪,關(guān)系式,組裝,,,,,,,,,,,,L1=L2F=G物S=h,L1=2L2F=1／2G物S=2h,使用動滑輪時若拉力F斜向上方，還能省一半力嗎？,,,,,,,F2,F1,G,,,,,L1,L2,,,,,,O,,,,,F1/,L1/,∵動力臂L1/減小,∴動力F/增大,要使動滑輪省一半的力，應(yīng)不考慮動滑輪的重力和摩擦力，同時必須豎直向上拉繩子,使用定滑輪斜向下拉彈簧測力計時，拉力大小不變的原因。,,,F1,O,L1=L2,,F2,F1=F1,,,,,,,,s,h,,,,,,,,,,,