八年級物理 第十章 機(jī)械與人 章節(jié)練習(xí)題

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八年級物理 第十章 機(jī)械與人 章節(jié)練習(xí)題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下列有關(guān)運(yùn)動和力的說法正確的是 A．將錘柄在石墩上撞擊幾下，松動的錘頭就緊套在錘柄上，這是利用了錘柄的慣性 B．雞蛋掉到地板上摔破了，地板對雞蛋的作用力大于雞蛋對地板的作用力 C．沙狐球離開手后，在水平臺面上滑行越來越慢，是由于沙狐球受到阻力作用 D．跳遠(yuǎn)運(yùn)動員起跳前要助跑，是為了增大身體的慣性 2 . 下列四位科學(xué)家的名字中，作為功的單位是（ ） A．伏特 B．焦耳 C．瓦特 D．歐姆 3 . 甲、乙兩個物體，分別在水平拉力作用下在水平面上作勻速直線運(yùn)動.若甲所受的重力是乙的3倍，甲受的水平拉力是乙受的水平拉力的2倍，甲的運(yùn)動速度是乙的運(yùn)動速度的1倍，則拉力對甲乙兩物體做功之比和所用時間之比可能是 A．1:1 2:1 B．2:1 1:1 C．3:2 2:3 D．3:2 3: 2 4 . 有甲、乙兩輛功率相等的汽車，如果甲、乙在相同時間內(nèi)勻速通過距離之比2：1，那么（ ） A．甲、乙兩輛汽車牽引力之比1：2 B．甲、乙兩輛汽車牽引力之比2：1 C．甲、乙兩輛汽車做功之比1：2 D．甲、乙兩輛汽車做功之比2：1 5 . 李陽在勻速爬上樓梯的過程中，李陽的（ ） A．動能不斷增大 B．重力勢能不斷增大 C．動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 D．重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 6 . 對于同種物質(zhì)，根據(jù)可知，物體的（ ） A．質(zhì)量越大，密度越大 B．體積越大，密度越小 C．體積越大，密度越大 D．質(zhì)量與體積成正比，它們的比值不變 7 . 自行車是一種“低碳環(huán)?！钡慕煌üぞ?，深受大眾的歡迎．關(guān)于自行車的結(jié)構(gòu)和騎行時涉及到的物理知識，下列說法中錯誤的是 A．車閘屬于費(fèi)力杠桿，可以省距離 B．輪胎表面的花紋是為了增大摩擦 C．車座制成弧面，可以增大受力面積，減小壓強(qiáng) D．騎行時，看到樹木后退是以自行車為參照物的 8 . 8、如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，動力F的力臂是（ ） A．OC B．DE C．OA D．OD 9 . 里約殘奧會開賽第三日，北京時間9月12日凌晨5時許，陜西省選手吳春艷與隊友在射箭項目反曲弓混合團(tuán)體決賽中獲得冠軍。他們射箭用的弓上的弦，選用的材料具有良好的 A．彈性 B．導(dǎo)熱性 C．磁性 D．導(dǎo)電性 二、多選題 10 . 如圖所示，小球由細(xì)線吊著在、間自由擺動，若不計空氣阻力，下列說法正確的是（ ） A．小球在點和點時，受到的重力的方向不相同 B．小球由點到點的過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 C．小球由點到點的過程中速度加快，是因為受力，運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變 D．當(dāng)小球剛好擺到點時，假如所有力突然都消失，小球?qū)⒈３朱o止?fàn)顟B(tài) 11 . 學(xué)習(xí)了功率的知識后，小明和幾位同學(xué)準(zhǔn)備開展“比一比誰的功率大”的活動．他們設(shè)計了四套方案：可行的是 A．測量出各自體重、爬樓高度，算出爬樓做的功并進(jìn)行比較 B．測量出各自體重、爬樓用時間和爬樓高度，算出爬樓的功率并進(jìn)行比較 C．控制爬樓時間相同，測量出各自體重、爬樓高度，算出爬樓做的功并進(jìn)行比較 D．控制爬樓高度相同，測量出各自體重、爬樓時間，算出體重和時間的比值并進(jìn)行比較 12 . 工人師傅利用如圖所示的兩種方式，將重均為300N的貨物從圖示位置向上緩慢提升一段距離.、始終沿豎直方向；圖甲中，圖乙中動滑輪重為60N，重物上升速度為0.01m/s.不計杠桿重、繩重和摩擦，則下列說法正確的是（ ） A．甲乙兩種方式中 B．甲方式由150N逐漸變大 C．乙方式機(jī)械效率約為83.3% D．乙方式的功率為3W 三、填空題 13 . 如圖所示，分別用圖甲、乙兩種形式滑輪組合，把重為500N的物體以0.5m/s的速度勻速向上提起，忽略繩子的重力以及滑輪與繩子的摩擦，圖甲中車對繩子的拉力為_________N，圖乙中人所做有用功的功率為_________W。 14 . 斜面長s=10m，高h(yuǎn)=4m．用沿斜面50N的拉力F，將一個重為100N的物體由斜面底端A勻速拉到頂端B．斜面的機(jī)械效率為______． 15 . 用相同的滑輪和繩子分別組成如圖甲、乙所示的兩個滑輪組，把相同的重物勻速提升相同的高度．若不計繩重及摩擦，則動力F1________F2 ， 拉力對滑輪組做的功W1________W2（選填“＞”、“＜”或“=”）.若將甲圖中的物重減小，則其機(jī)械效率________（選填“變大”、“變小”或“不變”）． 16 . 一個滑輪組經(jīng)改裝后提高了機(jī)械效率，用它把同一物體勻速提升同樣的高度，改進(jìn)后與改進(jìn)前相比較：總功_______，有用功________，額外功______，機(jī)械效率_______．（填“變大”、“變小”或“不變”） 四、實驗題 17 . 如圖是“探究杠桿的平衡條件”的實驗。 (1)當(dāng)杠桿靜止在圖甲所示的位置時，杠桿處于____________(填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài)；如圖甲中，應(yīng)將右端的平衡螺母向____________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了____________________________________。 (2)小明同學(xué)用圖乙所示的方法使杠桿處于平衡狀態(tài)，測出此時的拉力大小為F1，實驗發(fā)現(xiàn)F1L1≠F2L2，其原因是：____________________________________。 18 . 在探究杠桿平衡條件的活動中，如圖． （1）將杠桿的中點支在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時應(yīng)將左端的平衡螺母向_____調(diào)或者將右端的平衡螺母向_______調(diào)（左/右），直至杠桿在________位置平衡，這樣做的好處是：________ （2）在實驗中，若保持鉤碼的個數(shù)和位置不變，使彈簧測力計在A點由豎直向下拉改為斜向下拉，測力計的示數(shù)將_______. （3）在實驗中改變力和力臂的大小以多次實驗，其目的是_______． 五、計算題 19 . 組合機(jī)械在工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，如圖為某組合機(jī)械示意圖，杠桿AB可繞O點轉(zhuǎn)動，AO：OB=4：1，一個體重為600N的人用豎直向下的力拉繩子自由端，使動滑輪O1的上拉鉤對杠桿B端產(chǎn)生一個豎直向下的拉力F拉，使杠桿在水平位置保持靜止，杠桿自重、滑輪重、繩重及摩擦均不計。 （1）A端所掛重物的重力為300N，則人對繩子自由端的拉力是多少？ （2）作出此時人的受力示意圖。 （3）若人與地面的接觸面積為400cm2，則人對地面的壓強(qiáng)是多少？ 第 5 頁 共 5 頁