2018版高中語文 第二單元 詩的唐朝 第4課 李白詩三首課件 語文版必修2.ppt
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第4課李白詩三首,第二單元詩的唐朝,《李白詩三首》,李白,中國詩壇上一座最為輝煌的雕像。他的浪漫主義情懷在他五彩繽紛的山水詩中始終閃爍著奇異的靈光。他眼里的黃河,是“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”;他眼里的長(zhǎng)江,是“黃云萬里動(dòng)風(fēng)色,白波九道流雪山”;算不得多么高峻的天姥山,在他的筆下卻是“天姥連天向天橫,勢(shì)拔五岳掩赤城”;未必真有那么險(xiǎn)峻的蜀道,竟是“噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之難,難于上青天”;根本談不上壯觀的廬山瀑布,也是“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。他以吞吐宇宙的豪氣讓神思在時(shí)空之中毫無拘束地游行。,《杜甫詩四首》,望長(zhǎng)安星空,夢(mèng)長(zhǎng)安征程。這是一個(gè)昌盛繁華的時(shí)代,是眾多詩人盡情揮灑豪情的時(shí)代。長(zhǎng)安——一個(gè)夢(mèng)開始的起點(diǎn),自然成為了無數(shù)有志之士向往的地方。當(dāng)“放蕩齊趙間,裘馬頗輕狂”的杜甫滿懷著激,情踏上這片圣土,充盈著“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”的狂想,他似乎看到了自己的未來,一個(gè)盡顯自己才華的未來。但是那一句“野無遺賢矣”,把他美好的愿望撕裂了。,在世間橫流中穿梭了幾年之后,孤寂的杜甫還是按捺不住自己那一顆赤紅之心,再次踏上了漫漫的征途。究竟現(xiàn)實(shí)和他自己所追求的理想相差多遠(yuǎn)呢?“不作河西尉,凄涼為折腰。老夫怕趨走,率府且逍遙”,孤寂的杜甫一次次發(fā)出了自己內(nèi)心中對(duì)現(xiàn)實(shí)痛斥的吶喊。這一次,他又孤寂了。,《琵琶行(并序)》,猶如“大珠小珠落玉盤”一樣清脆美妙,白居易的《琵琶行》已經(jīng)在這個(gè)世界上彈奏了一千多年。它和它的姊妹篇《長(zhǎng)恨歌》一道,成為奉獻(xiàn)給千秋萬代的藝術(shù)精品,人道是“童子解吟長(zhǎng)恨曲,胡兒能唱琵,琶篇”。一曲《琵琶行》,司馬青衫濕。這是同情的淚,表現(xiàn)了詩人對(duì)被壓在最下層的藝伎的理解和同情。這也是傷感的淚,“同是天涯淪落人”的心靈呼應(yīng),使白居易不能不聯(lián)想起他自己遭貶流落的命運(yùn)。然而,這首傳世絕唱的奇妙在于,作者對(duì)自己命運(yùn)經(jīng)歷的描繪,在詩中卻是淡入淡出,只把一懷愁緒傾泄在琵琶曲的美妙和歌女的凄涼身世中。,《詩六首》,你挺立在幽州臺(tái)上,面對(duì)著無限的時(shí)間和空間,如春雷炸響一樣高唱著那流傳千古的悲歌,像從歷史的深處騰出,一聲就喚醒了永遠(yuǎn)輝煌的盛唐詩;你看著美麗的終南山,用文字述說那迷人的景色,一首詩,就是一幅水墨山水;你站在祖國的邊陲,用一腔的熱情澎湃出保家衛(wèi)國的豪邁;你徘徊在古城墻外,滿目的荒涼,一聲嘆息回蕩在歷史的天空;你擺出一張?bào)眢?,輕彈慢捻,便飄灑出一段神奇的音韻;你數(shù)著錦瑟的琴弦,想起了似水流年,無限的悵惘悠悠而來。,預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容,學(xué)基礎(chǔ)知常識(shí),精讀研析——讀課文題點(diǎn),析思路明答案,內(nèi)容索引,多讀厚積——讀素材美文,積素養(yǎng)提技能,,,,,預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容,學(xué)基礎(chǔ)知常識(shí),(1)瀛洲()(2)天姥()(3)向天橫()(4)剡溪()(5)淥水()(6)腳著(),(7)謝公屐()(8)熊咆()(9)殷巖泉()(10)栗深林()(11)水澹澹()(12)洞天石扉(),一、給下列加顏色的字注音,,語言知識(shí)積累,ynɡ,mǔ,hnɡ,shn,l,jī,po,yǐn,l,dn,zhu,fēi,(13)訇然中開()(14)霓為衣()(15)鸞回車()(16)魂悸()(17)恍驚起()(18)長(zhǎng)嗟()(19)覺時(shí)()(20)鼓瑟()(21)噫吁嚱(),(22)魚鳧()(23)秦塞()(24)石棧()(25)猿猱()(26)縈巖巒()(27)捫參歷井()(28)酣高樓()(29)明朝()(30)弄扁舟(),hōnɡ,n,lun,j,huǎnɡ,f,si,zhn,no,ynɡ,jiē,ju,s,xūxī,mnshēn,hān,zhāo,piān,(1)或可睹:_____(2)掩赤城:_____(3)摧眉折腰:________________(4)長(zhǎng)嗟:______(5)覺時(shí):____(6)向來:_______________________(7)危乎高哉:___,1.解釋下列加顏色的詞的含義,有時(shí),嘆氣,遮蔽,醒,摧,低;折,彎,二、識(shí)記文中基礎(chǔ)知識(shí),往昔。文中指剛才的夢(mèng)境,高,(8)開國何茫然:_____(9)西當(dāng)太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔:___________________________(10)但見悲鳥號(hào)古木,雄飛雌從繞林間:________________(11)連峰去天不盈尺:_____________________(12)一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開:___(13)酣高樓:_____(14)中間小謝又清發(fā):_____(15)俱懷逸興壯思飛:___________(16)明朝散發(fā)弄扁舟:_____,多么,去,距離;盈,滿、足,當(dāng),迎面而立;絕,橫渡,穿越,擋,但,只;從,跟隨,暢飲,煥發(fā),超遠(yuǎn)的意興,明天,2.寫出下列通假字及意義(1)列缺霹靂,丘巒崩摧:_______________(2)訇然中開:_______________(3)所守或匪親:___________________,通“裂”,分裂,通“轟”,大聲,同“非”,不,不是,3.寫出下列加顏色詞的古義(1)煙濤微茫信難求古義:____________今義:書信。(2)勢(shì)拔五岳掩赤城古義:______今義:把固定或隱藏在其他物體里的東西往外拉,抽出。,確實(shí),實(shí)在。,超出。,(3)虎鼓瑟兮鸞回車古義:_______今義:打擊樂器。(4)可以橫絕峨眉巔古義:____________今義:斷絕。(5)以手撫膺坐長(zhǎng)嘆古義:________今義:把臀部放在椅子、凳子或其他物體上,支持身體重量。,彈奏。,橫渡,穿越。,空、徒。,(6)使人聽此凋朱顏古義:__________今義:紅顏色。(7)棄我去者昨日之日不可留古義:______今義:從所在地到別的地方(跟“來”相對(duì))。,臉色紅潤(rùn)。,離開。,4.解釋下列加顏色詞的意義,(1)去,,連峰去天不盈尺:____________去死肌,殺三蟲:___________大勢(shì)已去:___________,動(dòng)詞,距離,(2)坐,,以手撫膺坐長(zhǎng)嘆:______________因擊沛公于坐:___________停車坐愛楓林晚:___________項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐:________________,動(dòng)詞,除掉,動(dòng)詞,失掉,副詞,空、徒,名詞,座位,連詞,因?yàn)?動(dòng)詞,坐下,坐著,(5)欲,,對(duì)此欲倒東南傾:_________我欲因之夢(mèng)吳越:_________云青青兮欲雨:___________,(3)尚,,黃鶴之飛尚不得過:___________尚賢使能:________________趙王使使視廉頗尚能飯否:________,(4)危,,危乎高哉:___________危如累卵:__________正襟危坐:__________,副詞,尚且,動(dòng)詞,崇尚,尊重,副詞,還,形容詞,高,名詞,危險(xiǎn),副詞,端正,動(dòng)詞,要,動(dòng)詞,想,副詞,將要,(9)事,,古來萬事東流水:__________安能摧眉折腰事權(quán)貴:_________________,(8)忽,,迷花倚石忽已暝:______________________忽魂悸以魄動(dòng):___________,(6)開,,訇然中開:__________使我不得開心顏:_____________________________________,(7)行,,世間行樂亦如此:_________________________________須行即騎訪名山:_________,動(dòng)詞,打開,動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使……開,使……舒展,動(dòng)詞,實(shí)行,文中是“享受”的意思,動(dòng)詞,走,動(dòng)詞,不注意,不知不覺,副詞,忽然,名詞,事情,動(dòng)詞,侍奉,服侍,5.掌握下列加顏色詞語的活用類型,并寫出其含義(1)使人聽此凋朱顏:__________________________________________(2)栗深林兮驚層巔:_________________________________________(3)洞天石扉,訇然中開:___________________(4)對(duì)此欲倒東南傾:___________________(5)問君西游何時(shí)還:_________________,使動(dòng)用法,使……凋謝,指臉色由紅潤(rùn)變?yōu)殍F青,使動(dòng)用法,栗,使……戰(zhàn)栗;驚,使……驚慌,名詞作狀語,從中間,名詞作狀語,向東南,名詞作狀語,向西,(6)朝避猛虎,夕避長(zhǎng)蛇:__________________________________(7)上有六龍回日之高標(biāo):__________________(8)下有沖波逆折之回川:__________________(9)側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟:_________________(10)虎鼓瑟兮鸞回車:__________________(11)云青青兮欲雨:__________________,名詞作狀語,朝,在早上;夕,在晚上,名詞作狀語,在上面,名詞作狀語,在下面,名詞作狀語,向西,名詞用作動(dòng)詞,彈奏,名詞用作動(dòng)詞,下雨,1.課文名句(1)天姥連天向天橫,勢(shì)拔五岳掩赤城。(2)半壁見海日,空中聞天雞。(3)千巖萬轉(zhuǎn)路不定,迷花倚石忽已暝。(4)云青青兮欲雨,水澹澹兮生煙。(5)霓為衣兮風(fēng)為馬,云之君兮紛紛而來下。(6)安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏!,三、名言警句,(7)西當(dāng)太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔。(8)上有六龍回日之高標(biāo),下有沖波逆折之回川。(9)黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援。(10)連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。(11)劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開。(12)棄我去者昨日之日不可留,亂我心者今日之日多煩憂。(13)抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟。,2.課外名句(1)故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。——李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》(2)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。——李白《行路難其一》(3)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流?!畎住饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》(4)飛流直下三千尺,疑是銀河落九天?!畎住锻麖]山瀑布》(5)云想衣裳花想容,春風(fēng)拂檻露華濃?!畎住肚迤秸{(diào)其一》,一、作者簡(jiǎn)介,,文本常識(shí)積累,李白(701—762),字太白,號(hào)青蓮居士。祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅靜寧西南),生于碎葉城(唐時(shí)屬安西都護(hù)府,在今吉爾吉斯斯坦北部托克馬克附近),后遷綿州昌隆(今四川江油)。幼年時(shí),其父對(duì)他進(jìn)行過傳統(tǒng)的文化教育,少年時(shí)即顯露才華,博學(xué)廣覽,吟詩作賦。天寶初,入長(zhǎng)安,賀知章一見,稱他為謫仙人,薦于唐玄宗,待詔翰林。后漫游江湖間,被永王李璘聘為幕僚。李璘起兵,事敗,李白連坐流放夜郎(在今貴州省)。中途遇赦,至當(dāng)涂依李陽冰,未幾卒。其詩風(fēng)雄奇豪放,想象豐富,語言流轉(zhuǎn)自然,音律和諧多變。他善于從民歌、神話中汲取營(yíng)養(yǎng)素材,構(gòu)成其特有的瑰麗絢爛的色彩,是繼屈原之后積極浪漫主義詩歌的新高峰,與杜甫并稱“李杜”。著有《李太白集》。,二、背景展示,1.《夢(mèng)游天姥吟留別》一詩作于天寶四年(745)秋,是詩人漫游吳越前留贈(zèng)東魯親朋之作。作于出翰林之后。天寶三年,李白被唐玄宗賜金放還,這是李白政治上的一次大失敗。離開長(zhǎng)安后,曾與杜甫、高適游梁、宋、齊、魯,又在東魯家中住了一個(gè)時(shí)期。這時(shí)東魯?shù)募乙杨H具規(guī)模,盡可在家中怡情養(yǎng)性,以度時(shí)光??墒抢畎讻]有這么做,他有一個(gè)不安定的靈魂,他有更高更遠(yuǎn)的追求,于是離別東魯家園,又一次踏上了漫游的旅途。,2.《蜀道難》這首詩作于唐玄宗天寶元年詩人第一次到長(zhǎng)安時(shí)。從詩的內(nèi)容看,很可能是詩人在長(zhǎng)安時(shí)為送別友人入蜀而作。據(jù)《唐摭言》載,李白自蜀到長(zhǎng)安以后,賀知章前往探望,李白以所作《蜀道難》示賀知章,賀知章讀罷,大為贊嘆,對(duì)李白說:“公非人間人,豈太白星精耶?”并稱李白為“謫仙人”。3.因?yàn)槔畎桩?dāng)時(shí)很苦悶,所以一見到可以傾訴衷腸的族叔李云,便把滿腹牢騷宣泄出來,寫成《宣州謝朓樓餞別校書叔云》。李白于天寶初供奉翰林,但在政治上不受重視,又受權(quán)貴讒毀,時(shí)間不長(zhǎng)便棄官而去,過著漂泊四方的生活。十年來的辛酸,作客他鄉(xiāng)的抑郁和感傷,積聚在心頭,今天終于可以一吐為快了。,三、文學(xué)常識(shí),樂府詩在中國中古時(shí)期的漢魏兩晉南北時(shí)代,中央政府一直設(shè)置著管理音樂和歌曲的專門官署樂府,負(fù)責(zé)采集和編制各種樂曲,配詩演唱。這些配樂演唱的詩歌,就稱為樂府詩,也簡(jiǎn)稱樂府。漢武帝設(shè)立樂府,采集各地風(fēng)謠,在中國詩歌史上具有重要作用。,在體式上,樂府詩以五言為主,兼有七言及雜言。句式比較靈活自由,語言自然流暢,通俗易懂,朗朗上口,生活氣息非常濃厚。這種淳樸的詩歌風(fēng)格,文字簡(jiǎn)單清新,彌漫在詩里的感情,不但具有普遍意義,而且純真自然。樂府詩是詩歌歷史上的一個(gè)里程碑,它象征著文人詩的開始,象征著詩開始追求個(gè)性的自由和發(fā)出個(gè)人化的聲音。樂府詩中的詩,可以真正地稱為抒發(fā)情懷的詩。許多詩人如李白、杜甫、白居易、元稹、皮日休等,都寫過不少優(yōu)秀的樂府詩。,,精讀研析——讀課文題點(diǎn),析思路明答案,,教師用書獨(dú)有,學(xué)習(xí)目標(biāo),課堂導(dǎo)語,脈絡(luò)梳理,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.積累詩中的文言基礎(chǔ)知識(shí)。2.賞析李白詩歌的想象與夸張的藝術(shù)手法。3.體悟詩歌的思想情感,體會(huì)李白的浪漫主義情懷。,課堂導(dǎo)語,“酒入豪腸,七分釀成了月光,剩下的三分嘯成劍氣,繡口一吐,就半個(gè)盛唐。”臺(tái)灣詩人余光中筆下的這個(gè)人,他嗜酒愛月,劍膽琴心;他豪邁灑脫,浪漫出塵。他就是大詩仙李白!今天我將和同學(xué)們?cè)僖淮巫呓畎祝^續(xù)去品味他帶給我們的灑脫與浪漫。,脈絡(luò)梳理,夢(mèng)游天姥吟留別,,夢(mèng)游天姥,月夜飛度:淥水清猿(清幽)乘興登攀:海日天雞(壯美)山中奇景,,1.《夢(mèng)游天姥吟留別》,入夢(mèng)之由:云霞明滅或可睹(神往),,花石巖泉林云雨煙,夢(mèng)游天姥吟留別,,夢(mèng)醒驚嘆:恍驚起而長(zhǎng)嗟(失落)臨別寄語:安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏(蔑視權(quán)貴,追求自由)(反思),山中奇景,,霓衣風(fēng)馬(奇異)虎瑟鸞車仙人排列,嘆,,險(xiǎn)可畏,開辟之難,蜀道來歷蜀道高峻,,,2.《蜀道難》,高難行,度越之難,景物凄清山水險(xiǎn)惡,,,治理之難,劍閣險(xiǎn)要戰(zhàn)禍慘烈,,,,禍可悲,安史之亂(憂患),(浪漫主義筆法)(現(xiàn)實(shí)主義胸襟),3.《宣州謝朓樓餞別校書叔云》傾訴→借景抒情→分寫主客→遠(yuǎn)大抱負(fù)→苦悶悲傷(棄、亂)(長(zhǎng)風(fēng))(建安風(fēng)骨小謝)(覽)(抽刀、舉杯),下列對(duì)課文內(nèi)容的分析和理解,不正確的兩項(xiàng)是A.“我欲因之夢(mèng)吳越”一句承上啟下,既寫出了夢(mèng)之所自,也交代了夢(mèng)之所向,點(diǎn)明了題旨。B.“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”這一反詰句分外有力,畫龍點(diǎn)睛地揭示了主題,顯示了詩人的反抗精神和豪邁氣概,表現(xiàn)了詩人的崇高氣節(jié)。C.《蜀道難》第一段運(yùn)用比喻手法,更兼典故神話,虛實(shí)相映,時(shí)空縱橫交錯(cuò),構(gòu)成了恢弘壯闊的畫面,營(yíng)造了神奇浪漫的氛圍。D.“悲鳥號(hào)古木”“子規(guī)啼夜月”使人聞聲失色,渲染了旅愁和蜀道上悲涼荒寂的環(huán)境氣氛,有力地烘托了蜀道之難。E.“抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁”對(duì)仗工整,加強(qiáng)了語勢(shì),運(yùn)用了比喻和反復(fù)的修辭手法,把愁比作流水,使愁更加形象鮮明,表現(xiàn)了愁如流水一樣砍不斷、消除不了,含蓄地表達(dá)了詩人的愁之深、愁之重。,,整體感知,解析,答案,√,√,解析C項(xiàng)《蜀道難》第一段運(yùn)用的是對(duì)比和夸張手法,沒有運(yùn)用比喻手法。E項(xiàng)“含蓄地表達(dá)了詩人的愁之深、愁之重”分析不當(dāng),這里應(yīng)該是直抒胸臆。,(一)閱讀《夢(mèng)游天姥吟留別》,回答問題:1.按夢(mèng)中景色的不同,第二段可以分為幾層?每層各寫了什么內(nèi)容?,,課堂互動(dòng),答案第二段可以分為四層。第一層從段首到“淥水蕩漾清猿啼”,描寫了夢(mèng)至剡溪的情景。第二層從“腳著謝公屐”到“空中聞天雞”,描寫了夢(mèng)游天姥山的情景。第三層從“千巖萬轉(zhuǎn)路不定”到“仙之人兮列如麻”,描寫了詩人在天姥山之巔偶見仙人的神妙情景。第四層從“忽魂悸以魄動(dòng)”到“失向來之煙霞”,描寫了詩人夢(mèng)醒長(zhǎng)嗟的情狀。,答案,2.正當(dāng)夢(mèng)入高潮時(shí),詩人卻“忽魂悸以魄動(dòng),恍驚起而長(zhǎng)嗟。惟覺時(shí)之枕席,失向來之煙霞”。夢(mèng)境突然消失了,面對(duì)現(xiàn)實(shí),詩人禁不住長(zhǎng)嗟短嘆,詩人感嘆了些什么呢?,答案詩人感嘆了世事的虛幻無常,流露出人生如夢(mèng)的感傷情緒和逃避現(xiàn)實(shí)的消極避世的思想。,答案,3.末段“且放”兩句,表明了詩人的什么志向?“安能”兩句表現(xiàn)出詩人什么樣的性格和精神?,答案(1)表現(xiàn)了詩人絕不向惡勢(shì)力妥協(xié),保持自己的獨(dú)立人格,同時(shí)也顯露出詩人逃避現(xiàn)實(shí)的消極避世的思想。(2)表現(xiàn)出詩人蔑視權(quán)貴的性格和強(qiáng)烈的反抗精神。,答案,答案這四句寫登上“天梯石棧”的情景:向上望,還有“高標(biāo)”——更高的山峰,高到連駕著六條龍的太陽神的車子也過不去,只好就此回轉(zhuǎn);向下看,又有波濤洶涌、曲折回旋的河水。面對(duì)這樣的高山險(xiǎn)阻,就是一舉千里的黃鶴也飛不過去,敏捷的猿猴也要為翻山越嶺而發(fā)愁,更何況游客呢!運(yùn)用夸張的手法,既寫出了山之高,又寫出了山之隔(山高隔離天日)。,(二)閱讀《蜀道難》,回答問題:4.從棧道到青泥嶺再到山中之景再到劍閣,可謂一步一景,處處震撼。試結(jié)合下列詩句,分析這種效果。(1)上有六龍回日之高標(biāo),下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援。,答案,(2)青泥何盤盤,百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。,答案這四句寫青泥嶺山勢(shì)縈回,百步九折。站在青泥嶺的山巔,仰頭仿佛可以摸到天上的星宿,沒有比這更驚心動(dòng)魄的了。所以詩人也只能“以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”了。此處同樣運(yùn)用夸張的手法寫出了山之高、山之陡,更寫出了詩人內(nèi)心的“驚”。,答案,(3)但見悲鳥號(hào)古木,雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月,愁空山。,答案秋風(fēng)蕭瑟,被風(fēng)撕扯的松林與秋草發(fā)出令人心悸的哀號(hào)。兩旁參天的古樹層層疊疊,陰森而肅穆,月光透過樹蔭投下點(diǎn)點(diǎn)斑駁,像撒了一地的琉璃,熠熠生輝。密密層層的林間,不時(shí)傳出一聲聲凄愴的鳥鳴,一只夜鶯自林間振翅飛出,另一只也跟隨飛去,然后兩兩相繞,在黝黑的夜里劃過一道盤旋的弧線。杜鵑鳥也叫了起來,聲音嘶啞而哽咽,仿佛在傾訴無盡的憂愁與哀傷,應(yīng)和著林間落下的稀稀疏疏的月影,為寂靜的空山陡然增添了幾分陰森和恐怖。這幾句寫出了蜀道的氣氛:凄清,讓人心悸。,答案,(4)連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。,答案先是山巒起伏、連峰接天的遠(yuǎn)景畫面,接著是枯松倒掛絕壁的特寫,而后,跟隨而來的是一組快鏡頭:飛湍、瀑流、山崖、轉(zhuǎn)石。配合著萬壑雷鳴的聲響,飛快地從眼前閃過,驚險(xiǎn)萬狀,目不暇接?!斑B峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁”寫出了蜀道的艱險(xiǎn),“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”寫出了蜀道的雄壯。,答案,(5)劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開。所守或匪親,化為狼與豺。朝避猛虎,夕避長(zhǎng)蛇;磨牙吮血,殺人如麻。,答案這幾句寫出了劍閣軍事位置的重要,是兵家必爭(zhēng)之地。所以戰(zhàn)事激烈,戰(zhàn)火連連。其中“一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開”寫出了位置的重要;“朝避猛虎,夕避長(zhǎng)蛇”寫出了蜀道的兇險(xiǎn);“磨牙吮血,殺人如麻”寫出了戰(zhàn)事的慘烈。,答案,(三)閱讀《宣州謝朓樓餞別校書叔云》,回答問題:5.詩人在《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中表達(dá)的情感核心是什么?這種情感因何而來?,答案情感核心是愁。詩人長(zhǎng)期以來在政治上遭受挫折,理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾長(zhǎng)期糾纏在詩人的心頭,使他難以解脫。,答案,有人說在《夢(mèng)游天姥吟留別》中,我們讀到了一個(gè)蔑視權(quán)貴、絕不向惡勢(shì)力妥協(xié)的李白,而在《蜀道難》中,我們讀出了一個(gè)精神消沉,有畏難情緒,被生活打擊得體無完膚的李白,針對(duì)這個(gè)話題,你的觀點(diǎn)是什么?我的觀點(diǎn):,,問題爭(zhēng)鳴,爭(zhēng)論話題,答案,答案我不認(rèn)為《蜀道難》中的李白是一個(gè)精神消沉,有畏難情緒,被生活打擊得體無完膚的李白,分析如下:(1)讀《蜀道難》,我讀到了一個(gè)關(guān)心朋友的李白。因?yàn)槭竦赖纳絼?shì)高聳險(xiǎn)峻,因?yàn)槭竦氐膽?zhàn)事慘烈,李白三嘆三勸,先勸“畏途巉巖不可攀”,再勸“嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉”,最后勸“不如早還家”,其情殷殷,其詞切切,果然是護(hù)之深,勸之切啊。(2)讀《蜀道難》,我讀到了一個(gè)仕途坎坷的李白。李白一唱三嘆,極言蜀道之難,其實(shí)“難”的不僅是蜀道,還有仕途之道、人生之道,所以李白不僅是在詠嘆蜀道之難,也是在抒發(fā)自己懷才不遇的憤懣。,(3)讀《蜀道難》,我讀到了一個(gè)憂國憂民的李白。面對(duì)劍閣這一重要的軍事地理位置,李白敏銳地感覺到這太平景象背后潛伏的危機(jī),并借描摹古蜀道來表達(dá)自己的擔(dān)憂。由此,我讀到了一個(gè)心懷天下、憂國憂民的李白。(4)讀《蜀道難》,我讀到了一個(gè)勇于探險(xiǎn)的李白。詩人雖然一次次地勸誡友人不要去,但自己卻一次次地前行。勸朋友“問君西游何時(shí)還”“嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉”,表達(dá)的似乎只是規(guī)勸之意。可是換個(gè)角度,我們不難讀出一個(gè)“明知山有虎,偏向虎山行”的探險(xiǎn)者形象。,,多讀厚積——讀素材美文,積素養(yǎng)提技能,李白一生率真豪放,不愿阿諛奉承和獻(xiàn)媚取寵,在王侯將相、權(quán)貴大人面前無絲毫奴顏媚態(tài)。他奮力喊出“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”這一振聾發(fā)聵的人生宣言,將個(gè)人氣節(jié)看得比生命都重要。他桀驁不馴,與世俗格格不入,敢于“天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙”。他以高傲的氣骨“令龍巾拭吐,御手調(diào)羹,貴妃捧硯,力士脫靴”,努力保持自己獨(dú)立自由的人格,是后人在“如何做人”方面學(xué)習(xí)的榜樣。,,素材運(yùn)用,一、課本素材,點(diǎn)擊文本,人有意氣,才能有豁達(dá)的胸襟。“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”,遭人誹謗的李白,被玄宗賜金放還,雖有昭昭若明星之德,日月齊輝之才,終化為泡影,但他仍意氣風(fēng)發(fā),“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”,酒入愁腸三分釀成月亮七分化為劍氣,秀口一吐便是半個(gè)盛唐。若無意氣,他怎會(huì)有如此豁達(dá)的胸襟?,運(yùn)用示例,堅(jiān)守自我的梵高當(dāng)羅丹讓豐腴清麗的模特兒們?cè)诋嬍音嫒黄鹞钑r(shí),當(dāng)莫提格里昂尼面對(duì)嫵媚而慵懶的美女,在畫面上把她們的臉“令人愉快地拉長(zhǎng)”時(shí),梵高在哪里?他正對(duì)著一片平常的農(nóng)田,一張破舊的靠椅,一雙踏遍人間含辛茹苦的皮鞋,畫這些巴黎的大師們不屑一顧的事物;在他的畫筆下,野地里摘來的向日葵燃燒著一把火,藍(lán)色的野花臨風(fēng)搖曳,這哪里是在依物描像?這是在傾訴愛情,但是他的情人卻在大地的草木盛衰中,天穹的日星隱耀中??此嫷乃凶援嬒?,那眼神沒有一幅不咄咄逼人,那其中閃現(xiàn)的光芒有堅(jiān)毅,有不平,有尊嚴(yán),充滿了對(duì)人生的批判和對(duì)自己命運(yùn)的抗?fàn)?。梵高在美術(shù)史上的出現(xiàn)確實(shí)是一個(gè)奇跡。他遠(yuǎn)離了傳統(tǒng)審美的藩籬,以神奇的手法、高妙的色彩、超絕的構(gòu)圖,一掃藝術(shù)界的平庸、淺薄和惰性。,二、課外素材,【選材感言】梵高的一生,充滿世俗意義上的“失敗”。他名利皆空,情愛亦無,貧困交加,受盡冷遇與摧殘。在生命最后的兩年,他與巨大而暴戾的病魔苦苦搏斗,拼死為人間換來了藝術(shù)的崇高與輝煌。如果說梵高的奇跡,是天才加上精神??;那么,梵高至高無上的價(jià)值,是他無與倫比的藝術(shù)和為藝術(shù)而殉道的偉大的一生,是他追隨自己的本心,堅(jiān)守自我的結(jié)果?!菊?qǐng)你思考】你覺得該素材能運(yùn)用到哪類話題文章中?,,美文深讀,核心亮點(diǎn):開頭、結(jié)尾(一),作文命題:請(qǐng)從李白、關(guān)漢卿、屈原、蘇軾、蘇武、陸游等人物中任選一位,根據(jù)你了解的內(nèi)容,結(jié)合他的人生經(jīng)歷及命運(yùn),寫一篇作文。題目自擬,立意自定,文體不限。,,斟一杯清茶①今夜月光淡如水,獨(dú)坐庭院,輕翻《唐詩》,今夜月色美好,何不邀李白共醉?輕翻書卷,我與太白居士一道,暢游天地,展開心靈之旅……(1)(2)(3)②桃花潭邊,伴著陣陣歌聲,你我佇立小舟,只聽你戀戀不舍地吟道:“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情?!北庵圯p駛,水過無痕,在落日余暉中,你我駛向遠(yuǎn)方。,,1.鳳頭精彩(1)第①段運(yùn)用了什么手法?有什么好處?,[先讀佳作],[思悟亮點(diǎn)],提示運(yùn)用了設(shè)問、自問自答的手法。好處:引出本文所寫人物,自然無痕。,提示,(2)第①段在語言上有什么特點(diǎn)?(3)第①段的關(guān)鍵詞是什么?有什么妙處?,提示語言清新,運(yùn)用渲染的手法,給讀者營(yíng)造出一種清新明朗的感覺,為李白的出場(chǎng)做好鋪墊。,提示,提示關(guān)鍵詞:心靈之旅。妙處:既有總括全文的作用,又為下文的寫作蕩開了寫作空間,“心靈之旅“的寫作面是很廣泛的,給作者留下了很豐富的創(chuàng)作余地。,,③一展低扇,迎著徐徐清風(fēng),扁舟忽遇急流,只見前川飛瀑浮出了紫煙,你一捋長(zhǎng)須,吟道:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天?!北庵垩亟毕拢犞鴥砂对陈?,不覺輕舟已過萬重山,你佇立船頭,我注意到你的眼光,期盼中帶著一片坦然。④離舟上岸,蜀道艱難,你沿路高唱:“蜀道之難,難于上青天?!钡覅s明白,太白飄逸自如,瀟灑人間,何須上青天?你驚嘆的目光中又是一片坦然。,,⑤山路回環(huán),幾經(jīng)曲折,終登敬亭山??粗旄咴频礁咚L(zhǎng),你盤腿而坐,雙手大張。你想高呼,但你沒有。你嘴角一側(cè),昂首淺唱:“相看兩不厭,只有敬亭山。”是?。∽杂勺栽?、無拘無束的桃源才是你的敬亭山,在你贊嘆的目光中,仍是一片坦然。,,⑥夜幕低垂,明月當(dāng)空,你我一道擺酒庭院中,清風(fēng)淡淡,花香淡淡,你的情緒卻是那么高漲,把酒對(duì)月,你感嘆“花間一壺酒,獨(dú)酌無相親”。好一個(gè)“獨(dú)酌無相親”,月光清冷,你竟起舞弄清影,大笑一聲:“舉杯邀明月,對(duì)影成三人。”你流淚了。我問你為何流淚?你答道:“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏!”既而仰天長(zhǎng)嘆,舉杯飲盡。⑦一杯酒,就醉了半個(gè)盛唐。,,⑧我讀李白,讀他的豪邁灑脫,瀟灑奔放,在那個(gè)權(quán)勢(shì)名利相爭(zhēng)的時(shí)代,只有李白,只有他,看透人世浮華,他選擇離開,用大好山河陶醉自己,用坦然自若看待人生。他在酒中飲醉寫詩而放縱自己,在汪洋恣肆的詩海中,用一根巨筆作舟,以一片淡然為槳,朝著他所要的境界而去。孤傲灑脫的太白居士定無遺憾?“既自以心為形役,奚惆悵而獨(dú)悲?”在我中華五千年繁浩的詩林之中,你以獨(dú)具一格的風(fēng)范立于前頭。“李杜文章在,光焰萬丈長(zhǎng)?!崩畎?,不愧為詩仙。(4),2.豹尾強(qiáng)勁(4)第⑧段是如何收束全文的?,提示借助排比、引用的手法,總結(jié)全文,寫出了李白作為詩仙的獨(dú)特魅力:豪邁灑脫,瀟灑奔放。,提示,提示總結(jié)升華式。作者對(duì)李白的精神層面的深刻分析使文意豐富深化,自然地升華了主旨。作用:點(diǎn)明題目,與開頭構(gòu)成呼應(yīng),使文章的結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一。同時(shí)有余音裊裊的效果,給讀者留下了想象的空間。,,⑨品一杯清茶,再翻書卷,我要再邀李白,繼續(xù)沒有盡頭的心靈之旅。(5),(5)本文的結(jié)尾屬于哪種結(jié)尾方式?有什么作用?,提示,本課結(jié)束,- 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