2020國家開放大學(xué)電大《教育學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課形考任務(wù)3作業(yè)及答案

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國家開放大學(xué)電大《教育學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課形考任務(wù)3作業(yè)及答案 電任務(wù)3 _、單選題 題目1 教師運(yùn)用語言連貫系統(tǒng)地向?qū)W生傳遞知識的方法，屬于下面哪一種教學(xué)法（ ）- 選擇一?項(xiàng)： D.脂法 題目2 教師和學(xué)生在特定的環(huán)境和條件下，基于預(yù)定的課程教學(xué)目標(biāo)，通過交流與互動(dòng)所達(dá)成的有效果與有效益的教學(xué)，屬 于我國當(dāng)前推崇的教學(xué)新理念中的（）新理念。 選擇一項(xiàng)： D. ^學(xué) 題目3 教育的根木任務(wù)是（ ）。 選擇一項(xiàng)： E. 教書育人 題目4 以文本為中介，引發(fā)學(xué)生對文本中蘊(yùn)含的思想感情的體味或?qū)ψ约荷罱?jīng)歷的反思，從而獲得對文本、內(nèi)涵和門我人 生的一種感受和領(lǐng)悟的教學(xué)新理念，屬于（ ）新理念。 選擇一項(xiàng)： A. 體毆教學(xué) 題目5 把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識程度編成固定的班級.根據(jù)周課表和作息時(shí)間表，安排教師有計(jì)劃地向全班學(xué)生上課 的一種集體教學(xué)形式，就是（ ）<> 選擇一項(xiàng)： D. 班皴授課制 題目6 利用或創(chuàng)造有教育意義的環(huán)境或情境.使受教育者在環(huán)境或情境的自主活動(dòng)中不知不覺地受到深刻教育的德育方法是 （ ） 選擇一項(xiàng)： E. 陶冶教育法 題目7 在德育教育中，“抑其所短，揚(yáng)其所長”是（ ）德育原則的要求。 選擇一項(xiàng)： A.長善救失 題目8 通過詢問解答的方式，幫助學(xué)生消除影響他們品德形成和發(fā)展的心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生思想品德的方法，屬于哪種德育 方法（）. 選擇一項(xiàng)： A. 心理咨詢法 題目9 以下內(nèi)容中不屆于隱性德育內(nèi)容的是（ ）- 選擇一項(xiàng)： B. 德育班會(huì) 題目10 從內(nèi)容的性質(zhì)來看，德育內(nèi)容可分為規(guī)范性的內(nèi)容和（ ）的內(nèi)容。 選擇一項(xiàng)： E.意義性 題目11 通過對學(xué)生品德給予一定的評價(jià)來培養(yǎng)學(xué)生品德的德育方法是（）。 選擇一項(xiàng)： C. 品H評價(jià)法 題目12 “嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有方”暗含的德育原則是（）。 選擇一項(xiàng)： D. 嚴(yán)求與尊重信任相結(jié)合 題目13 在德育中堅(jiān)持用正確的理論、事實(shí)和榜樣等來教育學(xué)生，疏通學(xué)生思想障礙，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思考、體驗(yàn)和實(shí)踐 等不斷進(jìn)步，這屬于（ ）的德育原則。 選擇一項(xiàng)： D. 疏通引導(dǎo) 題目14 德育的實(shí)質(zhì)在于（ ）- 選擇一項(xiàng)： E. 育福 二、多選題 題目15 對于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式可以從不同的角度進(jìn)行劃分，就組織形式而言，學(xué)習(xí)方式可劃分為（ ） 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： C. 獨(dú)立學(xué)習(xí) D. 合作學(xué)習(xí) 題目16 對于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式可以從不同的角度進(jìn)行劃分，根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的形式，學(xué)習(xí)的方式可以劃分為（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： B. 接受式學(xué)習(xí) D.發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí) 題目17 學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容具有如下兒個(gè)特點(diǎn)（ ）＜, 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： B.時(shí)代性 D. 科學(xué)性 E. 基礎(chǔ)性 題目18 我國當(dāng)今推崇的教學(xué)新理念，除了有效教學(xué)、反思性教學(xué)外，還包括（）新理念。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： 人體驗(yàn)教學(xué) B. 生命化救學(xué) C. 蔽性教學(xué) D. 實(shí)踐教學(xué) E. 對話教學(xué) 題目19 以語言傳遞為主的教學(xué)方法包括（ ）＜. 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： 大讀書指導(dǎo)法 B. 眼法 C. 談球 E.講授法 題目20 德育實(shí)施過程中，常用的認(rèn)知明理法包括（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng): A. 通信咨詢 B. 座談?dòng)懻? C. 報(bào)告 D. 講解 E. 談心 題目21 下列哪些屬于德育方法中的實(shí)際鍛煉法（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 交往活動(dòng) B. 文體活動(dòng) D. 各種學(xué)習(xí)活動(dòng) E. 規(guī)范訓(xùn)練活動(dòng) 題目22 以下哪些屬于品德行為類目標(biāo)？（ ）<> 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 禮儀要求 B. 生活習(xí)情 C. 職責(zé)規(guī)范 D. 文雅健康 題目23 德育過程的操作特性是（ ）o 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A.律性之救是促進(jìn)“內(nèi)生”之教 D. 傍性之教是心靈交往之教 E. 紹性之教是引發(fā)感悟之教 題目24 施加教育影響的德育原則包括（）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A.教育彩響的一致性和連續(xù)性 E. ^1冊育與個(gè)別教育相結(jié)合 題目25 引導(dǎo)學(xué)生自主的德育原則包括（）. 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 長善救失 C. 嚴(yán)修求與尊重信任相結(jié)合 D. 疏通引導(dǎo) 題目26 德育實(shí)施過程中，常用的品德評價(jià)法包括（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： B. 批評處罰 C. 評比 D. 定 E. 表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì) 題目27 促進(jìn)學(xué)生品德內(nèi)化的德育原則包括（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： C.知行統(tǒng)一 E. 教育和自我赦育相結(jié)合 三、判礎(chǔ) 題目28 學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在思維和問題解決一般方法的訓(xùn)練上，而不應(yīng)放在學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)上。 選擇一項(xiàng)： 錯(cuò) 題目29 教學(xué)模式即教學(xué)方法。 選擇一項(xiàng)： 錯(cuò) 題目30 非指導(dǎo)性教學(xué)模式就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 選擇一項(xiàng)： 錯(cuò) 題目31 教學(xué)內(nèi)容就是教材展現(xiàn)給學(xué)生的知識、觀念。 選擇一項(xiàng)： 錯(cuò) 題目32 教學(xué)就是上課。 選擇一項(xiàng)： 錯(cuò) 題目33 德育為首，就是無論在什么時(shí)間什么情況下，無論進(jìn)行什么教育，都要首先對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。（ ） 選擇一項(xiàng)： 錯(cuò) 題目34 陶冶教育法是指利用或創(chuàng)造有意義的環(huán)境或情境，給人以積極的感化或熏陶，潛移默化地培養(yǎng)人品德的一種方法。（ ） 選擇一項(xiàng)： 對 題目35 德育過程就是學(xué)生品德形成和發(fā)展的過程。（ ） 選擇一項(xiàng)： 錯(cuò) 題目36 學(xué)校德育就是道德教育，別無他意。（ ） 選擇一項(xiàng)： 錯(cuò) 題目37 所謂知行統(tǒng)一，是指在德育過程中，既要對學(xué)生曉之以理，也要對他們導(dǎo)之以行，使學(xué)生形成言行一致的品格。（ ） 選擇一項(xiàng)： 對 題目38 對學(xué)生進(jìn)行疏通引導(dǎo)要注重正面事實(shí)或道理的作用，盡量不要使用負(fù)面的事實(shí)或教訓(xùn)。（ ） 選擇一項(xiàng)： 錯(cuò) 題目39 就一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì)來說，德育目標(biāo)帶有綜合性。但實(shí)踐中，由于總體目標(biāo)比較籠統(tǒng)、抽象，所以各個(gè)學(xué)校往往要根 據(jù)總體目標(biāo)和本校的可能性對德育目標(biāo)進(jìn)行程度和水平上的再選擇，提出本校（或本班）的具體德育目標(biāo)。因此,就實(shí)際 而言，德育目標(biāo)是多種多樣的。（） 選擇一項(xiàng)： 對 題目40 學(xué)校德育活動(dòng)都是有目標(biāo)、有計(jì)劃地開展的。（） 選擇一項(xiàng)： 錯(cuò)