七年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族融合 第16課 三國(guó)鼎立課件 新人教版.ppt

《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族融合 第16課 三國(guó)鼎立課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族融合 第16課 三國(guó)鼎立課件 新人教版.ppt（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

劉備,袁紹,曹操,孫權(quán),曹丕,第16課三國(guó)鼎立,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、掌握官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)及其歷史作用。2、分析官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)中曹操勝負(fù)的原因。3、掌握三國(guó)鼎立局面形成的具體過(guò)程。,東漢末年州郡割據(jù)形勢(shì)圖,東漢末年，政局混亂，軍閥割據(jù)。,結(jié)合材料，軍閥割據(jù)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)造成什么影響？,材料一：經(jīng)“光武中興”到105年，全國(guó)人口達(dá)5300萬(wàn)，可東漢末年，只剩下760萬(wàn)。材料二：鎧甲生蟣（ji）虱，百姓以死亡。白骨露于野，千里無(wú)雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c。——曹操《蒿里行》,經(jīng)濟(jì)凋敝，人口減少，百姓生活困苦。,曹操簡(jiǎn)介,曹操：20歲被舉為孝廉，先后擔(dān)任過(guò)洛陽(yáng)北部尉、濟(jì)南相和典軍校尉。通過(guò)鎮(zhèn)壓黃巾軍和討伐董卓，勢(shì)力日益強(qiáng)大，成為當(dāng)時(shí)割據(jù)勢(shì)力一支舉足輕重的力量。,,官渡之戰(zhàn),,袁紹簡(jiǎn)介,袁紹：出身名門(mén)望族，自曾祖父起四代有五人位列三公，自己也居三公之上，其家族也因此有“四世三公”之稱。,190年袁紹占據(jù)冀州，又先后奪青、并二州。199年擊敗割據(jù)幽州的軍閥公孫瓚，勢(shì)力達(dá)到頂點(diǎn)。,思考：曹操的勢(shì)力何以發(fā)展壯大？,材料一：曹操多謀善斷，很有眼光。在人們都為漢朝的命運(yùn)擔(dān)憂時(shí)，曹操迎合人心，于196年去洛陽(yáng)，迎漢獻(xiàn)帝到許，用皇帝的名義向其他軍閥發(fā)號(hào)施令，“挾天子以令諸侯”，占有政治優(yōu)勢(shì)。,材料三：曹操在北方實(shí)行屯田招募農(nóng)民墾荒，組織兵士耕田，既保證了軍糧又贏得了民心，實(shí)力不斷增強(qiáng)。,材料二：三次發(fā)布求賢令，選拔和任用一些有才能的人。他們輔佐曹操成就大業(yè)。,P74,,材料一：曹操多謀善斷，很有眼光。在人們都為漢朝的命運(yùn)擔(dān)憂時(shí)，曹操迎合人心，于196年去洛陽(yáng)，迎漢獻(xiàn)帝到許，用皇帝的名義向其他軍閥發(fā)號(hào)施令，“挾天子以令諸侯”，占有政治優(yōu)勢(shì)。,“挾天子以令諸侯”,,思考：曹操的勢(shì)力何以發(fā)展壯大？,材料二：三次發(fā)布求賢令，選拔和任用一些有才能的人。他們輔佐曹操成就大業(yè)。,材料三：曹操在北方實(shí)行屯田招募農(nóng)民墾荒，組織兵士耕田，既保證了軍糧又贏得了民心，實(shí)力不斷增強(qiáng)。,思考：曹操的勢(shì)力何以發(fā)展壯大？,,,,,,思考：曹操的勢(shì)力何以發(fā)展壯大？,1、政治上：“挾天子以令諸侯”。2、用人上：重用人才、3、經(jīng)濟(jì)上：實(shí)行屯田，重視農(nóng)業(yè)。,,官渡,三四萬(wàn)人,曹操,,,,,,,公元200年,官渡,官渡之戰(zhàn),烏巢,以少勝多,袁紹,十萬(wàn)人,公元200年,官渡,曹操、袁紹,以少勝多,曹操勝利,為曹操以后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)。,,曹操,步出夏門(mén)行,老驥伏櫪，,志在千里。,烈士暮年，,壯心不已。,詩(shī)中的壯心指的是什么？,統(tǒng)一全國(guó),劉備,劉備簡(jiǎn)介,劉備：祖先是西漢宗親，但到劉備時(shí)已經(jīng)沒(méi)落，幼年貧困，曾以販鞋織席為業(yè)。,東漢末年，劉備曾起兵參加鎮(zhèn)壓黃巾起義。在荊州投奔劉表時(shí)，三顧茅廬而得到諸葛亮相助。,孫權(quán),孫權(quán)簡(jiǎn)介,孫權(quán)：東漢末，繼其父兄孫堅(jiān)、孫策基業(yè)而據(jù)有江東六郡。他在張昭、周瑜的支持下，團(tuán)結(jié)舊部，多方面延攬人才，使江東的統(tǒng)治日益鞏固。,新野,樊口,襄陽(yáng),江陵,赤壁,華容,樊城,夏口,漢津,柴桑,,,,,,,,,,,,,,,諸葛亮,周瑜,赤壁之戰(zhàn),公元200年,官渡,曹操、袁紹,以少勝多,曹操勝利,為曹操以后統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ),公元208年,赤壁,曹操,、孫權(quán)、劉備,孫劉聯(lián)軍勝,以少勝多,為三國(guó)鼎立局面奠定了基礎(chǔ)。,官渡之戰(zhàn)中，曹操以少勝多，事隔八年，為什么兵強(qiáng)馬壯的曹操卻在赤壁之戰(zhàn)中失敗了呢？,1、曹軍來(lái)自北方，不習(xí)慣水戰(zhàn)。,2、曹操驕傲自滿。,3、孫劉聯(lián)軍戰(zhàn)術(shù)正確。,4、當(dāng)時(shí)統(tǒng)一全國(guó)的條件不成熟。（根本原因）,你從這兩場(chǎng)戰(zhàn)役曹操的勝敗中得到什么啟示？,1、要謙虛謹(jǐn)慎，驕兵必?cái)。?3、培養(yǎng)觀察思考的習(xí)慣；,2、學(xué)會(huì)利用自然條件；,4、事在人為，團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大敵人等。,,,曹操,,,孫權(quán),,,,,,劉備,赤壁之戰(zhàn)后曹、劉、孫各自的發(fā)展,曹丕,閱讀書(shū)本（P76），說(shuō)出圖中三國(guó)的名稱建國(guó)時(shí)間、建國(guó)者和都城。,220年,221年,229年,洛陽(yáng),成都,建業(yè)（南京）,曹丕,劉備,孫權(quán),,,,,孫權(quán),,,,,,,劉備,,曹丕,魏,蜀,吳,,,,三國(guó)鼎立,重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利。,發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善民族關(guān)系，加速了西南地區(qū)的開(kāi)發(fā)。,開(kāi)發(fā)江東，造船業(yè)發(fā)達(dá)，發(fā)展了海外貿(mào)易，衛(wèi)溫率領(lǐng)船隊(duì)達(dá)到夷洲加強(qiáng)了臺(tái)灣與內(nèi)地的聯(lián)系。,閱讀課文（P77）相關(guān)內(nèi)容，完成下列表格。,魏、蜀、吳經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展,衛(wèi)溫到達(dá)夷洲（臺(tái)灣）,從吳國(guó)開(kāi)發(fā)夷洲的記載，我們可以看到，臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。,,從東漢末年到三國(guó)時(shí)期，是歷史的進(jìn)步還是歷史的倒退呢？,,材料一：,多少,,群雄并起、政權(quán)林立,三個(gè)局部統(tǒng)一政權(quán),三分天下謀統(tǒng)一,材料三：,,760萬(wàn),1600萬(wàn),人口變化,少多,,歷史的進(jìn)步,天下大勢(shì)是分久必合，統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì),北方：,官渡之戰(zhàn),奠定了,以后統(tǒng)一北方的基礎(chǔ),南方：,赤壁之戰(zhàn),三國(guó)鼎立局面的形成,,,,,,,,,曹操,袁紹,孫權(quán)、劉備,曹操,,為三國(guó)鼎立的形成奠定了基礎(chǔ)。,,,,東漢末年軍閥割據(jù),小結(jié),1.奠定曹操統(tǒng)一北方基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是()A.巨鹿之戰(zhàn)B.官渡之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn)D.牧野之戰(zhàn),2．三國(guó)鼎立局面形成于（）A．219年B．220年C．221年D．229年,3.著名的典故“三顧茅廬”出自于東漢末年。這位曾住在茅廬里的歷史人物是（）A．曹操B．劉備C．孫權(quán)D．諸葛亮,B,D,B,