千與千尋-影片賞析.ppt

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《千與千尋》——影片分析,由吉卜力工作室制作的日本動(dòng)畫(huà)電影導(dǎo)演和編劇為宮崎駿,導(dǎo)演——宮崎駿,宮崎駿（MiyazakiHayao）是一位知名日本動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演、動(dòng)畫(huà)師及漫畫(huà)家宮崎駿在全球動(dòng)畫(huà)界具有無(wú)可替代的地位，迪斯尼稱(chēng)其為“動(dòng)畫(huà)界的黑澤明”,執(zhí)導(dǎo)作品,魯邦三世：卡里奧斯特羅之城(1979)風(fēng)之谷(1984)天空之城(1986)龍貓(1988)魔女宅急便(1989)紅豬(1992)幽靈公主(1997)千與千尋(2001)巔峰之作,影片簡(jiǎn)介,《千與千尋》于2001年7月20日在日本首映，創(chuàng)下約2350萬(wàn)觀影人次和304億日元的票房收入，成為日本歷史上最賣(mài)座的影片第25屆日本電影金像獎(jiǎng)第75屆奧斯卡奧斯卡最佳動(dòng)畫(huà)片獎(jiǎng)第52屆柏林國(guó)際電影節(jié)金熊獎(jiǎng)日本影史票房總冠軍,《千與千尋》是日本著名動(dòng)畫(huà)大師宮崎駿獻(xiàn)給曾經(jīng)有過(guò)10歲和即將進(jìn)入10歲的觀眾的一部影片，它以現(xiàn)代的日本社會(huì)作為舞臺(tái)，講述了10歲的小女孩千尋為了拯救雙親，在神靈世界中經(jīng)歷了友愛(ài)、成長(zhǎng)、修行的冒險(xiǎn)過(guò)程后，終于回到了人類(lèi)世界的故事。,風(fēng)格,宮崎駿沒(méi)有迪斯尼那么花哨，他甚至有些落伍，直到現(xiàn)在，他還堅(jiān)持用手工繪畫(huà)而不是電腦繪圖來(lái)完成自己的卡通片。但他懂得一部卡通片，或者說(shuō)是一部電影，用什么去打動(dòng)別人，這就是人文。所以，宮崎駿筆下的形象是一個(gè)個(gè)人，而不是一個(gè)個(gè)沒(méi)有知覺(jué)的卡通。鏡頭和景別的分析及其中運(yùn)用的蒙太奇手法,女主角,,10歲的小學(xué)四年級(jí)生，隨父母搬家到新城鎮(zhèn)，然而事與愿違卻進(jìn)入了一個(gè)神秘的城鎮(zhèn)，為了拯救變成豬的父母，她留在澡堂“油屋”工作，逐漸成長(zhǎng)。她的名字因?yàn)楣P劃太多，而被湯婆婆直接移除改為“千”。這個(gè)角色根宮崎駿以往動(dòng)畫(huà)中的女主角相比，顯得相貌平平，是被刻意塑造成這樣一個(gè)鄰家女孩的形象的。宮崎駿本人承認(rèn)，這個(gè)角色是根據(jù)他朋友的女兒的形象設(shè)計(jì)的，真實(shí)的表現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)代日本普通小女孩的形象。,荻野千尋/小千,,男主男主——賑早見(jiàn)琥珀主／白龍,他是澡堂的實(shí)際管理人員，湯婆婆的得力助手，可以化身為龍的神秘少年。他和小千初次見(jiàn)面就覺(jué)得很面熟，并且知道她的名字。為此他冒險(xiǎn)給了小千很多幫助，如介紹千尋給鍋爐爺爺，告訴她他的真名，帶她看變成豬的父母等等。然而，他的行動(dòng)卻是被湯婆婆的詛咒所控制的，經(jīng)常要為湯婆婆做一些見(jiàn)不得人的勾當(dāng)，因?yàn)橥等×隋X(qián)婆婆的魔女印章，差點(diǎn)丟掉性命，后來(lái)在小千等人的幫助下康復(fù)，并找回了自己遺忘的真名‘賑早見(jiàn)琥珀主’（ニギハヤミコハクヌシ，一條河的名字）和往事。最終幫小千和她父母離開(kāi)了小鎮(zhèn)。,配角,湯婆婆：巨頭魔女，用魔法控制溫泉，喜歡嘮叨，諸多挑剔，控制欲強(qiáng)。鍋爐爺爺：地下室中為溫泉控制高壓鍋爐的老者，擅長(zhǎng)調(diào)節(jié)人際關(guān)系。無(wú)顏：頭戴面具，不能發(fā)聲，不能與人溝通，喪失自我的悲劇人物。小少爺/寶寶：湯婆婆的獨(dú)子，雖然個(gè)子非常大，卻是嬰兒的模樣，很嬌慣,場(chǎng)景結(jié)構(gòu)與表達(dá)理念,《千與千尋》敘述了千尋的一個(gè)生活小片段，講述她在面對(duì)困難時(shí)，如何逐漸釋放自己的潛能，克服困境。這正是我要我那些小朋友學(xué)習(xí)的。這故事也令人聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，一個(gè)初出茅廬的女孩進(jìn)入一間大機(jī)構(gòu)做事的情形。面對(duì)陌生的環(huán)境，冷漠的人事，這女孩要付出相當(dāng)?shù)呐?，發(fā)掘內(nèi)在的潛能，克服種種挑戰(zhàn)，方可建立一片立足之地?，F(xiàn)實(shí)世界里的人事，是如斯復(fù)雜！是非黑白，往往很難界定。正如故事里的湯婆婆，看似是個(gè)壞人，但背后卻也有她辛酸的一面?！肚c千尋》中則大膽地起用了現(xiàn)代都市背景，同時(shí)故事的主要部分不再是在森林，而是安排在一個(gè)日本古時(shí)期的澡堂。雖然說(shuō)該片在影像技術(shù)方面有突破，是首次以全數(shù)碼制作的動(dòng)畫(huà)電影，在畫(huà)面、色彩、音響上更具細(xì)膩感和層次感，但片中的場(chǎng)景不僅僅只是為了達(dá)到一個(gè)視聽(tīng)上的超越，而是有了較前期更深的用意，一方面借此場(chǎng)景表現(xiàn)日本民族傳統(tǒng)文化，本土觀念更易回歸，另一方面，場(chǎng)景本身有其寓意，千尋在這個(gè)場(chǎng)景中成長(zhǎng)與洗練，不僅是對(duì)人身體的洗禮，更重要的是對(duì)人類(lèi)靈魂的洗禮。,1：影片中的湯屋被比喻成現(xiàn)實(shí)社會(huì)，雖充滿(mǎn)骯臟與混亂，卻也能讓我們?cè)诋?dāng)中找到生命的真善美。2：千與千尋是主人公在兩個(gè)世界的不同名字。喻示著兩個(gè)不同性格的千尋?，F(xiàn)實(shí)中，她懶惰，厭學(xué)，膽??；在另一個(gè)世界中，她堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，激發(fā)出無(wú)限潛力。3：影片中的河神形象一直是大家所討論的話題——為什么河神是那么骯臟，渾身充滿(mǎn)垃圾，以至于被誤認(rèn)為腐爛神。而最后卻是千這個(gè)小女孩凈化了他？也許，這正象征著人類(lèi)對(duì)自然的破壞，對(duì)江河的污染，而要千尋去凈化他，也是說(shuō)明人類(lèi)所造成的結(jié)果，需要人類(lèi)自己來(lái)解決。,音樂(lè),慣用鋼琴獨(dú)奏與弦樂(lè)編曲捕捉影像風(fēng)采的久石讓?zhuān)跒椤肚c千尋》是一張具有大氣度與纖細(xì)感的琴弦和鳴之作.原聲帶同時(shí)收錄木村弓主唱的片尾主題曲《ItsumoNando-demo(AlwaysWithMe)》。譜奏音樂(lè)時(shí)，照例運(yùn)用細(xì)膩的琴鍵之音揣摩小女孩千尋的情感世界，琴鍵流轉(zhuǎn)中閃耀著新世紀(jì)音樂(lè)與新古典風(fēng)華，再次展露久石讓以簡(jiǎn)單琴音捕捉復(fù)雜情感的獨(dú)到功力，優(yōu)雅而美麗的琴音里不時(shí)隨著劇情墜入調(diào)皮、可愛(ài)、奇趣、躊躇、猶疑、不安、感傷的思路，并隨時(shí)與掌握驚險(xiǎn)奇異冒險(xiǎn)歷程的管弦樂(lè)交互融合，而繁復(fù)多變的弦樂(lè)編曲中更見(jiàn)久石讓融會(huì)日本與西方音樂(lè)情感基調(diào)的匠心，幾段昂揚(yáng)澎湃的交響弦樂(lè)樂(lè)章的洗練程度也有超乎好萊塢電影音樂(lè)的水準(zhǔn)，可說(shuō)，是一張具有大氣度與纖細(xì)感的琴弦和鳴之作。,現(xiàn)實(shí)在這部“宮崎版愛(ài)麗斯奇遇記”里，現(xiàn)代日本第一次作為宮崎動(dòng)畫(huà)的舞臺(tái)出現(xiàn)。千尋在幻境里遇見(jiàn)的各類(lèi)精靈，無(wú)不在現(xiàn)今的日本有著寓意式的指向———魔女湯婆婆是迷戀金錢(qián)的溫泉經(jīng)營(yíng)者，對(duì)自己的子女放縱不加管制，是個(gè)失職的母親。任意揮霍金錢(qián)不尊重他人的存在，性格如同小兒缺乏思考理性。性格復(fù)雜的少年小白兼?zhèn)渎斆骱屠淇岬碾p重人格。千尋面臨丟失自我的危險(xiǎn)，尋找成人理性世界的冒險(xiǎn)困難艱巨———所有這一切都會(huì)讓我們?cè)谟^看電影時(shí)心有所感吧？最后千尋能重新找回自己的“生命力”，正是因?yàn)樗靼琢恕耙屪约赫业奖緛?lái)的自己”，這一點(diǎn)無(wú)疑是對(duì)現(xiàn)代日本人的忠告。泡沫經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)后的長(zhǎng)期不景氣，舊有社會(huì)體制的難以改革，國(guó)民對(duì)政府內(nèi)閣的強(qiáng)烈不信任感，這些都是成人的麻煩；而在孩子的世界里，學(xué)校道德敗壞，校園暴力不斷，少年犯罪更是司空見(jiàn)慣的黑暗。找一把鑰匙打開(kāi)光明之門(mén)，是每個(gè)日本人都在考慮的問(wèn)題。在這個(gè)故事里，千尋最終激發(fā)出身體里全部的潛能，隨之成功地完成了自己的冒險(xiǎn)。宮崎先生是從孩子的視角出發(fā)，把故事講給整個(gè)日本社會(huì)聽(tīng)。,重歸現(xiàn)實(shí),Thankyou!,人力資源管理1班2010210121陳夢(mèng),