人教版八年級下冊第二單元第6課雪同步練習B卷

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第 1 頁 共 6 頁 人教版八年級下冊第二單元第 6 課雪同步練習 B 卷 一 積累與運用 共 4 題 共 7 分 1 1 分 結合語境 解釋下列加線的詞語 江南的雪 可是滋潤美艷之至了 滋潤 2 2 分 下列劃線字注音完全正確的一項是 A 磐口 x n 胭脂 y n 灼灼 zhu B 褪盡 tu 凜冽 l n 脂粉奩 li n C 朔方 shu 撒落 s 塑雪羅漢 su D 旋轉(zhuǎn) xu n 粘結 ni n 通紅 t ng 3 2 分 判斷下面的句子中沒有運用比喻修辭的一項是 A 江南的雪 可是滋潤美艷之至了 那是還在隱約著的青春的消息 是極壯健的處子的皮膚 B 但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中 有有許多蜜蜂們忙碌地飛著 也聽得他們嗡嗡地鬧著 C 孩子們呵著凍得通紅 像紫芽姜一般的小手 七八個一齊來塑雪羅漢 D 但是朔方的雪花在紛飛之后 卻永遠如粉 如沙 他們決不粘連 撒在屋上 地上 枯草上 就是這樣 4 2 分 依次填入下面句中橫線處的詞 恰當?shù)囊唤M是 江南的雪 可是滋潤 之至了 那是還在 著青春的消息 是極 的處子的皮膚 A 美麗 隱藏 壯勇 B 艷麗 隱然 壯實 C 壯麗 隱蔽 健康 第 2 頁 共 6 頁 D 美艷 隱約 壯健 二 閱讀理解 共 4 題 共 53 分 5 30 分 閱讀下列文字 回答文后問題 暖國的雨 向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花 博識的人們覺得他單調(diào) 他自己也以為不幸否耶 江南 的雪 可是滋潤美艷之至了 那是還在隱約著的青春的消息 是極壯健的處子的皮膚 雪野中有血紅的寶珠山茶 白中隱青的單瓣梅花 深黃的磬口的蠟梅花 雪下面還有冷綠的雜草 胡蝶確乎沒有 蜜蜂是否來采山茶花和梅 花的蜜 我可記不真切了 但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中 有許多蜜蜂們忙碌地飛著 也聽得他們嗡嗡地 鬧著 孩子們呵著凍得通紅 像紫芽姜一般的小手 七八個一齊來塑雪羅漢 因為不成功 誰的父親也來幫忙了 羅漢就塑得比孩子們高得多 雖然不過是上小下大的一堆 終于分不清是壺盧還是羅漢 然而很潔白 很明艷 以自身的滋潤相粘結 整個地閃閃地生光 孩子們用龍眼核給他做眼珠 又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂 在嘴唇上 這回確是一個大阿羅漢了 他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里 第二天還有幾個孩子來訪問他 對了他拍手 點頭 嘻笑 但他終于獨自坐著了 晴天又來消釋他的皮膚 寒夜又使他結一層冰 化作不透明的水晶模樣 連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么 而嘴上的胭脂也褪盡了 但是 朔方的雪花在紛飛之后 卻永遠如粉 如沙 他們決不粘連 撒在屋上 地上 枯草上 就是這樣 屋上的雪是早已就有消化了的 因為屋里居人的火的溫熱 別的 在晴天之下 旋風忽來 便蓬勃地奮飛 在日 光中燦燦地生光 如包藏火焰的大霧 旋轉(zhuǎn)而且升騰 彌漫太空 使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍 在無邊的曠野上 在凜冽的天宇下 閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂 是的 那是孤獨的雪 是死掉的雨 是雨的精魂 一九二五年一月十八日 1 概括文章的主要內(nèi)容 2 品讀江南的雪部分 思考 江南的雪有怎樣的特點 哪些語句表現(xiàn)了這一特點 你能看出在這些句子中傾注 了作者怎樣的情感嗎 第 3 頁 共 6 頁 3 在描寫完江南的雪之后 轉(zhuǎn)入到對 朔方的雪 的描述中 中間用了 但是 一詞 起到了什么作用 4 作者是怎樣描寫北方的雪的 作者對北方的雪是什么樣的感情 5 魯迅從來寫文章都惜墨如金 而這篇散文詩他卻用較多的筆墨描寫塑雪羅漢的形象 你是怎樣理解的 6 揣摩 是的 那是孤獨的雪 是死掉的雨 是雨的精魂 的含義 6 15 分 閱讀 雪 中的幾段文宇 完成小題 第二天還有幾個孩子來訪問他 對了他拍手 點頭 嘻笑 但他終于獨自坐著了 晴天又來消釋他的皮膚 寒夜又使他結一層冰 化作不透明的水晶模樣 連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么 而嘴上的胭脂也褪盡了 但是 朔方的雪花在紛飛之后 卻永遠如粉 如沙 他們決不粘連 撒在屋上 地上 枯草上 就是這樣 屋上的雪是早已就有消化了的 因為屋里居人的火的溫熱 別的 在晴天之下 旋風忽來 便蓬勃地奮飛 在日 光中燦燦地生光 如包藏火焰的大霧 旋轉(zhuǎn)而且升騰 彌漫太空 使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍 在無邊的曠野上 在凜冽的天宇下 閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂 是的 那是孤獨的雪 是死掉的雨 是雨的精魂 1 但是 一詞在文中起到什么作用 2 選文在表現(xiàn)手法上有什么特征 請結合文章談談其用意 3 黃倍佳說魯迅 心中的理想 他的心志 性格 做人做事的原則 無一不契合著朔方大雪的本質(zhì) 你認為朔 方大雪的哪些本質(zhì)是和作者的個性契合的 第 4 頁 共 6 頁 7 7 分 傷仲永 金溪平民方仲永 世隸耕 仲永生五年 未嘗識書具 忽啼求之 父異焉 借旁近與之 即書詩四句 并自為 其名 其詩以養(yǎng)父母 收族為意 傳一鄉(xiāng)秀才觀之 自是指物作詩 立就 其文理皆有可觀者 邑人奇之 稍稍賓 客其父 或以錢幣乞之 父利其然也 日扳仲永環(huán)謁于邑人 不使學 余聞之也久 明道中 從先人還家 于舅家見之 十二三矣 令作詩 不能稱前時之聞 又七年 還自揚州 復到舅家問焉 曰 泯然眾人矣 1 傷仲永 選自 作者 寫朝代 八大家之一 2 解釋下列劃線的詞 世隸耕 未嘗識書具 或以錢幣乞之 父利其然邊 日扳仲永 泯然眾人矣 3 本文按照 順序 依次寫了方仲永才能發(fā)展變化的三個階段 詳寫了 造成仲永 泯然眾 人 的主要原因是 用文中原 句回答 從道理上講是因為他 8 1 分 程程編輯 小說疑讀 攔目 他選用了兩則材料 并從 敘述者 的角度設計了一個問題 請你 從 錢 的角度也設計一個問題 材料一 等致把兩法郎交給父親 母親詫異起來 就問 吃了三個法郎 這是不可能的 我說 我給了他十個銅子的小費 我母親嚇了一跳 直望著我說 你簡直是瘋了 拿十個銅子給這個人 給這個流氓 她沒再往下說 因 為父親指著女婿對她使了個眼色 節(jié)選自莫泊桑 我的叔叔于勒 第 5 頁 共 6 頁 材料二 自此以后 又長久沒有看見孔乙己 到了年關 掌柜取下粉板說 孔乙己還欠十九個錢呢 到第 二年的端午 又說 孔乙己還欠十九個錢呢 到中秋可是沒有說 再到年關也沒有看見他 我到現(xiàn)在終于沒有見 大約孔乙己的確死了 節(jié)選自魯迅 孔乙己 程程設計的問題 這兩篇小說為什么都用孩子的眼睛來觀察世態(tài)人情 你設計的問題 三 寫作題 共 1 題 共 5 分 9 5 分 課文 雪 中寫了塑雪羅漢 從百荸同到三味書屋 中寫雪地捕鳥 描寫都非常生動傳神 你 在雪地里做過什么游戲 試寫一段文字描述出來 要求 題目白擬 寫一個與雪有關的片段 可以運用記敘 描寫或抒情的表達方式 200 300 字 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一 積累與運用 共 4 題 共 7 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 二 閱讀理解 共 4 題 共 53 分 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 三 寫作題 共 1 題 共 5 分 9 答案 略