教科版思品七年級(jí)下期末試題.docx

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教科版思品七年級(jí)下期末試題1 （60分鐘完卷，滿分70分） 一、選擇題(每題1分，共25分，請(qǐng)把答案寫在下面的答題卡上。) 1．下列同學(xué)的想法沒(méi)有體現(xiàn)歸屬感的是() A．有點(diǎn)想老師和同學(xué)們，早點(diǎn)開學(xué)就好了B．我應(yīng)該為班集體尺自己的一份力C．真感謝班上的同學(xué)在我生病時(shí)給予的幫助D．我管好自己的事就行了，班級(jí)的事與我無(wú)關(guān) 2．中國(guó)球星姚明在休斯敦火箭隊(duì)發(fā)揮他的特長(zhǎng)，與隊(duì)友配合默契，成為世界聞名的球星。下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A．姚明的成長(zhǎng)離不開火箭隊(duì)B．火箭隊(duì)是姚明成長(zhǎng)的園地 C．只要在火箭隊(duì)，姚明就能成為超級(jí)球星D．火箭隊(duì)是姚明成長(zhǎng)的必要條件 3．王玲所在的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)習(xí)上你追我趕，在考試中相互較勁，在考前大家相互分享著彼此搜集、整理的復(fù)習(xí)資料。憑著這種干勁，該班整體成績(jī)?cè)谄谀┛荚囍形痪尤昙?jí)第一，這告訴我們：①一個(gè)缺乏競(jìng)爭(zhēng)的集體，將會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力；②在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，應(yīng)避免與對(duì)手接觸；③團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體成功的重要保障；④在競(jìng)爭(zhēng)中，大家要相互激勵(lì)、幫助。()A．①③B．②④C．①②④D．①③④ 4．人們常用“多愁善感”、“喜怒無(wú)常”來(lái)形容青少年的情緒，由此可看出青少年的情緒特點(diǎn)是：①比較敏感，但不穩(wěn)定；②比較強(qiáng)烈，但相對(duì)脆弱；③變化迅速，但不持久；④容易總支缺乏理智()A．②③B．①②③④C．②③④D．①③④ 5．人的情緒復(fù)雜多變，最常見(jiàn)的情緒是() A．喜怒哀樂(lè)B．愛(ài)恨哀懼C．喜怒哀懼D．喜怒驚怕 6．明明在班上的語(yǔ)文成績(jī)一直是名列前茅的，但最近一次考試，他的成績(jī)落后于平時(shí)不如他的同學(xué)。剛開始他悶悶不樂(lè)，無(wú)精打采，后來(lái)他分析出自己是考前準(zhǔn)備不充分造成考試失利的，一次考試并不代表真實(shí)水平，快樂(lè)和信心又回到了他的心中。這說(shuō)明①合理的想法會(huì)產(chǎn)生良好的情緒；②學(xué)會(huì)從不同的角度處理問(wèn)題，有利于情緒的健康發(fā)展；③情緒是可以調(diào)控的；④情緒一旦產(chǎn)生，就不能改變()A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④ 7．每次敏敏與同學(xué)發(fā)生誤會(huì)而心情苦悶時(shí)，她都會(huì)把這些不開心的事寫進(jìn)日記，有時(shí)她也會(huì)跟朋友傾訴，這時(shí)她的心情就會(huì)輕松許多。她的做法屬于() A．理智控制B．合理宣泄C．行為調(diào)節(jié)D．理性升華 8．情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是()A．兒童時(shí)期B．青年時(shí)期C．老年時(shí)期D．少年時(shí)期 9．2008年8月8日晚，在全球幾十億人的注視下，一場(chǎng)展現(xiàn)中華民族古老而精深的文化的奧運(yùn)會(huì)開幕式呈現(xiàn)在世人面前，那壯麗又引人入勝的場(chǎng)景使得無(wú)數(shù)中華兒女感動(dòng)得熱淚盈眶，這說(shuō)明此刻我們對(duì)國(guó)家產(chǎn)生了()A．美感B．義務(wù)感C．使命感D．自豪感 10．情緒和情感相比()A．情緒是人類特有的B．情緒更深刻C．情感更深刻、持久D．情感是人和動(dòng)物共有的 11．遵守規(guī)則是人類社會(huì)生活能正常進(jìn)行的前提和保證，下列不屬于規(guī)則的是() A．交通規(guī)則B．班級(jí)規(guī)則C．思想體會(huì)D．社會(huì)規(guī)范 12．對(duì)于規(guī)則的理解，正確的是：①規(guī)則就是可以和不可以做什么、應(yīng)該和不應(yīng)該做什么、可以和應(yīng)該怎么做、不可以和不應(yīng)該怎么做的約定；②不同的場(chǎng)合有不同的規(guī)則；③不同的活動(dòng)、不同的領(lǐng)域有不同的規(guī)則；④規(guī)則可有可無(wú)() A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④ 13．規(guī)則分為正式規(guī)則和非正式規(guī)則，下列不屬于正式規(guī)則的是() A．道德規(guī)范B．法律C．規(guī)章制度D．社會(huì)制度 14．法律的實(shí)施是依靠()A．社會(huì)輿論B．內(nèi)心信念C．傳統(tǒng)習(xí)慣D．國(guó)家強(qiáng)制力 15．因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、隱蔽性，所以我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)聊天室、公告欄等場(chǎng)所() A．必須公開自己的真實(shí)姓名、資料B．應(yīng)共建文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境C．可以隨意罵人D．可以隨意欺詐他人 16．我國(guó)為保護(hù)18歲以下的未成年人而專門制定的一部法律是() A．《中華人民共和國(guó)婚姻法》B．《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》 C．《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》D．《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》 17．少年兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開父母等長(zhǎng)輩的保護(hù)，家庭有義務(wù)和責(zé)任保護(hù)子女，因此人微言輕父母應(yīng)做到：①在生活上關(guān)心照顧子女；②經(jīng)常與子女溝通，對(duì)其進(jìn)行思想教育；③若子女不想讀初中，可幫他們找份“工作”；④滿足他們的一切要求() A．①②B．②③C．①②③D．③④ 18．任何組織和個(gè)人不得招用未滿16歲的未成年人，這屬于的體現(xiàn)。() A．家庭保護(hù)B．司法保護(hù)C．學(xué)校保護(hù)D．社會(huì)保護(hù) 19．15歲的鄧某因參與搶劫一名中年婦女的案件被拘捕，后來(lái)法院的少年法庭在審理此案件時(shí)，緊緊把握住庭前教育、庭審教育、判后延伸教育等環(huán)節(jié)，形成教育、感化、挽救一條龍的幫扶體系。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的()A．家庭保護(hù)B．學(xué)校保護(hù)C．社會(huì)保護(hù)D．司法保護(hù) 20．社會(huì)生活是復(fù)雜的，在我們的社會(huì)生活中，我們應(yīng)該()A．信任任何人B．對(duì)壞人保持警惕C．不相信任何人D．對(duì)險(xiǎn)情險(xiǎn)患置之不理 21．下列不屬于鄰里交往原則的是()A．助人為樂(lè)B．不干擾別人的生活C．盡可能了解別人的隱私D．尊重他人的個(gè)性和生活方式 22．下列語(yǔ)句中能恰到好處地反映社區(qū)人際關(guān)系的是() A．雞犬之聲相聞，老死不相往來(lái)B．各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜 C．遠(yuǎn)親不如近鄰D．事不關(guān)己高高掛起 23．“工欲善其事，必先利其器”。告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)中必須注意()A．找到好的工具B．尋找好的學(xué)習(xí)方法C．碰到好的同學(xué)和老師D．買到好的工具書 24．李偉同學(xué)小學(xué)時(shí)總要等媽媽說(shuō)好幾遍后才開始學(xué)習(xí)上中學(xué)后，他做到了不需媽媽提醒就開始學(xué)習(xí)這樣?jì)寢尵蜕倭藝Z叨，多了表?yè)P(yáng)。李偉的轉(zhuǎn)變說(shuō)明() A．科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)使學(xué)習(xí)更有效率B．嘮叨會(huì)使人學(xué)習(xí)得更好 C．他媽媽應(yīng)少關(guān)注他的學(xué)習(xí)D．他養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 25．一個(gè)彈簧，適當(dāng)給它一些向下的壓力，它就會(huì)向上蹦得高。更高但當(dāng)壓力超過(guò)了一定的限度，彈簧就會(huì)變形，這給我們的啟示是：①適度的壓力會(huì)激發(fā)我們的干勁和潛能；②學(xué)習(xí)需要適度的壓力；③壓力帶來(lái)的影響既有積極的一面，也有消極的一面；④為了避免不良后果，我們應(yīng)該少給或不給自己壓力()A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 一、選擇題(每題1分，共25分)答題卡 123456789101112131415 16171819202122232425 二、簡(jiǎn)要回答(20分) 26．班級(jí)和學(xué)校是由同學(xué)、老師等組成的大家庭，我們?cè)诎嗉?jí)和學(xué)校里學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，班級(jí)和學(xué)校是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的園地。 ⑴為什么說(shuō)班級(jí)和學(xué)校是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的園地？（3分） ⑵我們應(yīng)該如何為班級(jí)和學(xué)校作貢獻(xiàn)？（2分） 27．生活中，我們經(jīng)常出沒(méi)一些地方如學(xué)校、圖書館、影劇院等公共場(chǎng)所，請(qǐng)你任選一個(gè)公共場(chǎng)所，列出你認(rèn)為應(yīng)遵守的規(guī)則？（至少3條，5分） 28．2009年3月10日，最高人民檢察院檢察長(zhǎng)曹建明在十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議作工作報(bào)告時(shí)表示：“去年立案?jìng)刹樨澪圪V賂大案17954件，重特大瀆職侵權(quán)案件3211件；查辦涉嫌犯罪的縣處級(jí)以上國(guó)家工作人員2687人，其中廳局級(jí)181人，省部級(jí)4人，會(huì)同有關(guān)部門加強(qiáng)境內(nèi)外追逃工作，抓獲在逃職務(wù)犯罪嫌疑人1200名?！? ⑴上述材料說(shuō)明了什么？（2分） ⑵法律的作用有哪些？（3分） ⑶上述材料給我們哪些啟示？（2分） 29．當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠有效地自救是至關(guān)重要的，假設(shè)當(dāng)?shù)卣鹜蝗粊?lái)臨時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)如何避震自救？（3分） 三、辨析題(6分) 30．思想品德課上，王老師讓同學(xué)們圍繞“集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系”這個(gè)話題進(jìn)行討論時(shí)，小明說(shuō)：“當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮個(gè)人利益”。小明的說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 四、分析說(shuō)明(9) 31．材料一：小玲同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，但由于家境貧困，父母又重難輕女，小玲母親讓她讀完七年級(jí)就輟學(xué)回家，讓其弟弟繼續(xù)上學(xué)。 材料二：一次偶然的機(jī)會(huì)，小楠在一本作文集里看到了自己以前發(fā)表過(guò)的一篇作文。高興之余，他忽然想到自己并沒(méi)有接到過(guò)該出版社的任何通知…… 為了加強(qiáng)法制教育，培養(yǎng)中學(xué)生從小遵紀(jì)守法、依法辦事的法律意識(shí)，提高依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力，某校準(zhǔn)備舉辦“法律知識(shí)咨詢臺(tái)”活動(dòng)。如果你是該咨詢臺(tái)的咨詢員，請(qǐng)你幫助同學(xué)們解答下列問(wèn)題。 （1）一些同學(xué)想了解中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)的幾部法律法規(guī)，請(qǐng)你至少列舉三部法律。（3分） （2）同學(xué)們很同情小玲的遭遇，想知道小玲如何維護(hù)自己的受教育權(quán)。（3分） （3）小楠同學(xué)應(yīng)該怎么做，請(qǐng)你告訴他并說(shuō)明理由。（3） 五、探究學(xué)習(xí)(10分) 32．社區(qū)，是我們休息、娛樂(lè)、交往、生活的場(chǎng)所，為我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)、鍛煉、成長(zhǎng)和發(fā)展的環(huán)境。有的同學(xué)卻對(duì)我們生活的社區(qū)不夠了解，實(shí)際上，我們有責(zé)任關(guān)注我們的社區(qū)和社區(qū)中的人和事。七年級(jí)一班一個(gè)研究小組擬定以“社區(qū)中的鄰里關(guān)系”為主題，對(duì)本社區(qū)的鄰里關(guān)系進(jìn)行考察研究。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成下列任務(wù)： ⑴你所在的社區(qū)屬于哪類社區(qū)？（1分） ⑵請(qǐng)你設(shè)計(jì)考察社區(qū)的程序。（5分） ⑶社區(qū)成員的義務(wù)是什么？（2分）請(qǐng)你就改善鄰里關(guān)系和增進(jìn)鄰里感情向社區(qū)管理部門提出合理化的建議。（2分）（至少2條） 2009年6月七年級(jí)政治期末試題參考答案 一、選擇題1~5，DCDBC，6~10，ABDDC，11~15，CBADB16~20，BADDB，21~25，CCBDA 二、簡(jiǎn)要回答(20分) 26．⑴班級(jí)和學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和發(fā)展能力的場(chǎng)所；是我們陶冶情操、培養(yǎng)品格的環(huán)境；是我們培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長(zhǎng)的園地。（每點(diǎn)1分，共3分） ⑵承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，學(xué)習(xí)螺絲釘精神，做好集體分配給自己的事；根據(jù)自己的特點(diǎn)，找準(zhǔn)自己在集體中的位置，主動(dòng)為集體做力所能及的事。（2分，答具體的事例也可） 27．略。選公共場(chǎng)所1分，其余每點(diǎn)2分，共5分 28．⑴上述材料說(shuō)明了在法律面前人人平等，違法行為都會(huì)受到法律的制裁；黨和國(guó)家懲治腐敗的決心和態(tài)度是堅(jiān)定不移的，措施是堅(jiān)決有力的。（2分） ⑵法律規(guī)定人們享有什么權(quán)利應(yīng)該履行什么義務(wù)，并對(duì)侵犯他人權(quán)利和不履行義務(wù)的行為予以制裁；法律具有協(xié)調(diào)人與人的關(guān)系，解決人與人的糾紛或矛盾作用；法律具有制裁犯罪行為的功能，法律保護(hù)公民的合法權(quán)益，保障社會(huì)生活的有序與和諧。（每點(diǎn)1分，共3分） ⑶我們要學(xué)法、懂法、守法、用法；既要遵守法律，履行義務(wù)，又要依法行使和保護(hù)自己的合法權(quán)益。（2分） 29．保持冷靜；在樓房里應(yīng)躲避到開間小的地方如廚房、廁所、內(nèi)墻根等；可躲避在堅(jiān)固的桌子下；可用枕頭護(hù)頭；在室外應(yīng)選擇空曠地帶，避開高大建筑物，及時(shí)求救等等。（每點(diǎn)1分，共3分） 三、辨析題(7分) 30．小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，（1分）集體利益與個(gè)人利益是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持集體利益為重，并愿意放棄和犧牲一些個(gè)人利益。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，提倡集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)；（2分）優(yōu)先考慮個(gè)人利益是將個(gè)人利益凌駕于集體利益之上，是個(gè)人主義的體現(xiàn)。不僅傷害了集體和他人，最終傷害到自己；（2分）因此，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持集體利益為重，同時(shí)尊重正當(dāng)、合理的個(gè)人利益。（1分） 四、分析說(shuō)明(11分) 31．（1）《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《道路交通安全法》等。（3分）（2）小玲應(yīng)依法維護(hù)自己的受教育權(quán)①運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)，勸說(shuō)父母，讓自己繼續(xù)上學(xué)。②尋求老師的幫助，請(qǐng)老師做父母的工作，同意她繼續(xù)學(xué)習(xí)。③尋求共青團(tuán)或婦聯(lián)的幫助。④向人民法院起訴，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。（3分） （3）小楠應(yīng)該向該出版社索賠。（1分）為文成年人保護(hù)法規(guī)定國(guó)家依法保護(hù)文成年人的智力成果不受侵犯。（2分） 五、探究學(xué)習(xí)(12分) 32．⑴城市社區(qū)或農(nóng)村社區(qū)或城鎮(zhèn)社區(qū)（1分） ⑵考察程序：組織考察小組；確定考察問(wèn)題；制定考察計(jì)劃；實(shí)施考察計(jì)劃；撰寫考察報(bào)告和交流考察結(jié)果；（每個(gè)1分，共5分） ⑶關(guān)心和參與社區(qū)生活，服務(wù)社區(qū)、建設(shè)社區(qū)。（2分） 建議：在社區(qū)中號(hào)召大家為困難戶提供照顧和幫助；節(jié)日里，搞一些社區(qū)活動(dòng)，如“歌唱比賽”、“廚藝展示”“體育比賽”等。（每點(diǎn)1分，2分） 說(shuō)明：26~32題，意思相近，言之有理可酌情給分