五年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)大小的比較》PPT課件.pps

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課前熱身,探求新知,過關(guān)測(cè)驗(yàn),課外拓展,分?jǐn)?shù)大小的比較,設(shè)計(jì)制作：江西省永新縣懷忠鎮(zhèn)中心小學(xué)劉慶華,（1）把一塊蛋糕平均分成四份，每份是它的______。,3,把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。,,4,,返回,把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)單位。,我們每人吃這塊餅的一半吧。,一只公雞和一只小鳥是好朋友。一天，小鳥得到一塊餅，正和公雞分著吃。公雞不愿意平分，說：“不，我身體大，要多吃?！?在上面的故事中，公雞和小鳥到底誰吃得多呢？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)大小的比較。,,,,比較下面兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。,我們比較一下，這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子，分母有什么異同？,我們能不能直接從分?jǐn)?shù)上去比較它們的大小呢？,分母相同，分子不同,想：,,,想一想，上面每組分?jǐn)?shù)中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)有什么共同的地方？分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)怎樣比較大?。?分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)比較大。,比較下面兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。,,想：平均分的份數(shù)越多，每一份反而越小。也就是分母越大，分?jǐn)?shù)單位越小。,比較分?jǐn)?shù)的大小,想：兩個(gè)分?jǐn)?shù)所取的份數(shù)相同，但分?jǐn)?shù)單位大小不同，分母大的分?jǐn)?shù)單位反而小，,,,想一想，上面每組分?jǐn)?shù)中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)有什么共同的地方？分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)怎樣比較大小？,分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分母小的分?jǐn)?shù)比較大。,返回,我選擇哪組呢？,過關(guān)測(cè)驗(yàn)選擇,,過關(guān)測(cè)驗(yàn)A,,過關(guān)測(cè)驗(yàn)B,,過關(guān)測(cè)驗(yàn)C,勇往直前,,過關(guān)測(cè)驗(yàn)A,一、誰大呢？,2,,11,和,1,,11,1,,99,和,1,,29,和,,,,,,,4,,7,和,5,,7,,,二、先填分?jǐn)?shù)，再比大小。,,,,,,,,,,,三、從北京乘火車到上海，特快車需15小時(shí)，普通快車需21小時(shí)。兩種火車每小時(shí)各行駛這段路程的幾分之幾？哪種火車的速度快些？,返回,,,過關(guān)測(cè)驗(yàn)B,一、下面分?jǐn)?shù)誰大？,3,,7,和,1,,7,和,1,,20,和,,,,,,,1,和,5,,7,,,三、有一份文件共130頁，小明需8小時(shí)打完，小張需13小時(shí)打完。兩人每小時(shí)各打這份文件的幾分之幾？誰的工作效率高？,二、先填分?jǐn)?shù)，再比大小。,返回,過關(guān)測(cè)驗(yàn)C,,一、選擇三個(gè)分?jǐn)?shù)正確的排列順序。,3,4,,2,5,,3,5,,3,4,,2,5,,3,5,,3,4,,2,5,,3,5,,,,3,4,,2,5,,3,5,,,,,A,B,C,二、下面是3個(gè)容器，每個(gè)容器盛滿水時(shí)，水都是1千克?，F(xiàn)在哪個(gè)容器盛的水（陰影部分）是千克？,,,,,,,,,,,三、快車從甲站到乙站要行10小時(shí)，慢車從乙站到甲站要行15小時(shí)。兩車同時(shí)從兩站相向開出，6小時(shí)后相遇。相遇時(shí)兩車各行了全程的幾分之幾？哪輛車行的路程多一些？,,,,,A,B,C,返回,結(jié)束,你知道嗎？,分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過程。早在三千多年前古埃及的紙草書中就有關(guān)于分?jǐn)?shù)的記載。我國(guó)大約在兩千年前的數(shù)學(xué)著作《周髀算經(jīng)》中，已經(jīng)記載有一年（以天為單位）比365天還多一點(diǎn)，多出來的接近天，出現(xiàn)了分?jǐn)?shù)的運(yùn)算及用分?jǐn)?shù)表示一年的天數(shù)等內(nèi)容?？梢姡?jǐn)?shù)及其運(yùn)算在我國(guó)出現(xiàn)很早。,以“”作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較單位“1”平均分成若干份后，很容易看出它的一半是多少，也就是很容易看出一個(gè)分?jǐn)?shù)比一半多還是少，所以有時(shí)可以“”為標(biāo)準(zhǔn)比較一些分?jǐn)?shù)的大小。,以“1”作標(biāo)準(zhǔn)比較大小利用分?jǐn)?shù)意義的知識(shí)，有的用“1”作標(biāo)準(zhǔn)，看哪個(gè)分?jǐn)?shù)更接近“1”，哪個(gè)分?jǐn)?shù)就大。,其它方法,找一個(gè)中介的分?jǐn)?shù)作標(biāo)準(zhǔn)比較大小要找中介標(biāo)準(zhǔn)數(shù)，它的分子要與一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子相同，分母要與另一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母相同。,通分,結(jié)束課程,