中考政治 備考集訓 第一篇 系統(tǒng)復習 第十六講 我們崇尚公平和正義 新人教版
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第十六講我們崇尚公平和正義1(2015,天津)天津市從2015年秋季開始實施取消普通高中招收擇校生政策,并將原擇校計劃納入正式生計劃。此項政策的實施將推動社會生活更加和諧。這說明公平是(A)A社會穩(wěn)定的“天平”B得到自己該得到的C以合作為基礎 D在比較中產生2(2016,紹興)自2015年11月1日起施行的刑法修正案(九)中,新增了“代替考試罪”等罪名。替考入刑是因為(C)公平是社會穩(wěn)定的“天平”懲治犯罪是當前黨和國家的工作重心依法治國是我國的治國方略替考損害了公共利益和他人正當權益A BC D3(2016,青海)國務院關于鄉(xiāng)村教師支持計劃(20152020)指出:“縮小城鄉(xiāng)師資水平差距,讓每個農村孩子都能接受公平、有質量的教育?!本S護公平的重要性在于(B)社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平教育發(fā)展需要絕對公平公平體現(xiàn)著人們對權利的尊重公平能為個人發(fā)展提供保障A BC D4(2016,福州)國務院要求對城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險和新型農村合作醫(yī)療進行整合,讓農民和城市居民享受一樣的待遇。這表明我國(B)A積極促進經濟發(fā)展 B積極推進社會公平建設C不斷完善分配制度 D努力提高居民收入水平5(2016,綿陽)為促進教育公平,增加農村和貧困地區(qū)學子考入重點大學的機會,國家在部分老、少、邊、窮地區(qū)實施高校招生國家專項計劃。2015年該計劃在四川省相應地區(qū)共錄取新生3199人。這說明(D)(導學號:74642072)弱勢群體是社會轉型期的特殊產物中國公民具有均等接受教育的權利關注弱勢群體有利于實現(xiàn)社會和諧我國政府大力促進教育機會公平ABCD6(2016,眉山)2016年1月1日起,居住證暫行條例正式施行。建立居住證制度將推進城鎮(zhèn)基本公民服務和便利向常住人口全覆蓋,逐步提高居住證持有人享有的公共服務水平。這一做法(A)說明我國政府在維護社會公平方面又前進了一步表明法律面前一律平等,公民平等享受公共服務有利于維護戶籍制度改革,保障持證人合法權益有利于社會和諧,保障常住人口享有更多的權利A BC D7(2016,廣州模擬)從人類社會的發(fā)展歷程來看,公平總會受到一定社會條件的制約,任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象。面對社會生活中的不公平現(xiàn)象,我們應該(A)善于運用合法的手段去解決不公平客觀、理智地面對社會生活中的不公平完全以自己的價值觀念和思維方式去衡量和解決不公平認識到公平是相對的,經過努力,才能達到絕對的公平ABCD8(2015,資陽)李克強總理有過這樣的比喻:政府的職責就是管好兩個燈:一個是路燈,另一個是紅綠燈。管好路燈,就是要創(chuàng)造一個公平公正的環(huán)境,為所有人照路;管好紅綠燈,就是要講規(guī)則。李總理的比喻說明(C)公平公正對社會的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要意義要積極引導人們自覺遵守制度和規(guī)則維護社會公平公正和遵守社會規(guī)則與程序都是十分重要的公平就是讓人人擁有相同的權利和機會A BC D9(2016,呼和浩特模擬)現(xiàn)階段,下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險制度、城鄉(xiāng)最低生活保障制度、養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險制度構成了中國特色的社會保障制度。這說明(B)我國的社會保障制度體現(xiàn)了正義,正義因制度而有保證當正義與制度融為一體時,公平與和諧才有可能實現(xiàn)正義的制度是為處于社會最不利地位的群體制定的正義的制度保障社會成員的基本生存權利,推動社會的進步A BC D10(2016,晉江模擬)我們身邊悄然出現(xiàn)一批平常但不平凡的“哥”:將撞傷交警的肇事車攔下的“逼停哥”;自費創(chuàng)辦販毒網站,誓將公益禁毒進行到底的“反毒哥”他們的事跡啟示我們,培養(yǎng)正義感要(D)(導學號:74642073)尊重和遵守制度、規(guī)則和程序按照正義的標準做人做事見義勇為,及時對受害者給予聲援和救助不顧一切,匡扶正義A BC D11(2016,廣東)“時代楷?!崩钆啾笫巧轿魇£柛呖h龍泉鎮(zhèn)司法所原所長。他長期戰(zhàn)斗在基層司法調解崗位上,調解矛盾糾紛數千起,化解群體性事件上百起,千方百計幫助群眾解決困難,有效防范和化解了影響社會穩(wěn)定的問題。李培斌的做法(A)A積極維護了社會的公平正義B積極維護了人民群眾的民主權利C增強了人們的不斷進取意識D化解了我國當前社會的一切矛盾12(2016,泉州)如圖漫畫脫貧致富中的舉措(D)能夠實現(xiàn)各族人民同時富裕有利于全面建成小康社會有利于構建社會主義和諧社會有利于維護社會公平正義A BC D13(2016,原創(chuàng)題)路遇壞人、惡人,我們是“該出手時就出手”還是“事不關己,明哲保身”考驗著我們的做人良知和品行。對此,作為一個有正義感的公民,此時我們應有的風范是(B)如果非正義的事情發(fā)生在自己身上,我們應采用正當方式,奮起抗爭如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上,我們應見義勇為、匡扶正義,及時對受害者給予聲援和救助養(yǎng)成自覺遵守社會制度和規(guī)則的良好習慣盡量在不傷害自己的前提下,見義巧為,維護正義A BC D14(2016,日照)【判斷說理】全面建成小康社會就必須消除一切不公平現(xiàn)象。判斷:錯誤。理由:公平總受到一定社會條件的制約。公平總是相對的,不可能實現(xiàn)絕對的公平。15(2016,海南)近年來,校園欺凌現(xiàn)象不斷出現(xiàn)在公眾視野,侮辱謾罵、圍毆打斗、拍照上網對此,有同學認為:這是一種喪失正義良知的行為,但我們無能為力,只能旁觀。請你對這一觀點進行辨析。這個觀點是片面的,原因:作為未成年人也有責任維護正義,要在不傷害自己的前提下,維護正義,做一個有正義感的人;我們既不要做傷害他人的行為,遇到欺凌行為也不要漠視,要敢于向老師或有關部門反映,匡扶正義。16(2016,郴州)材料:公平正義是法治國家、法治社會的重要標志。當前,全社會正從多方面協(xié)力促進社會公平正義。2016年5月,郴州市教師職位均面向社會公開招考,招考資格不受性別、地域限制,招聘筆試、面試嚴格按規(guī)程操作,全程電子監(jiān)控。郴州市教育局紀檢部門面向全社會公布舉報電話,如有違紀違規(guī)行為將進行嚴肅查處。據悉,來自偏遠農村的應屆大學畢業(yè)生劉佳在激烈的競爭中脫穎而出,經考察合格,即將被錄用。閱讀以上材料,根據所學知識分析我市教師招聘過程是如何體現(xiàn)公平正義的?面向社會公布招考信息,體現(xiàn)了信息公開、透明,機會公平;招考資格不受性別、地域限制,體現(xiàn)了平等地享受權利;嚴格按規(guī)程操作并接受監(jiān)督,通過制定正義制度保障了公平;優(yōu)秀者在競爭中脫穎而出,體現(xiàn)了結果公平合理,參與者得到自己應得的利益。17(2015,河北)【解析公正事件】【事件一:新政出臺】2014年國務院印發(fā)的關于深化考試招生制度改革的實施意見明確指出:進一步提高中西部地區(qū)學生高考錄取率,增加農村學生上重點大學人數。小華看到報道后認為這一政策是公平的。(1)請結合我國的發(fā)展現(xiàn)狀,為小華的觀點找出依據。從我國區(qū)域發(fā)展和城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、教育資源分布不平衡或區(qū)城、城鄉(xiāng)教育發(fā)展存在差距等方面回答都可?!臼录簯妇S權】小華的表姐大學畢業(yè)后應聘多家單位都被告知“限招男性”,她將這些單位告上法庭。法院經審理認定被告侵犯了原告的平等就業(yè)權,小華的表姐勝訴。小華感慨道:表姐總算得到了公正對待??磥恚瑧椃ɡ锏哪信降?、勞動法中禁止就業(yè)性別歧視,絕不只是漂亮的口號!(2)由小華表姐的經歷看法律對社會公正的作用,你能得出什么結論?法律保障(維護)社會公正或社會公正需要法律的保障(維護)。(其他符合題意的答案也可)【事件三:拍照義舉】因非機動車道被私家車占用,一名初中生用手機拍攝了這輛私家車。隨后引來車上4名成年人的指責。小華和網友都為這名有正義感的初中生點贊,譴責不守規(guī)則的4名成年人。(3)為促進社會公正,這名初中生的表現(xiàn)給我們什么啟示?示例一:促進社會公正,人人有責。示例二:促進社會公正,要求我們敢于維護正義。示例三:促進社會公正,需要我們維護規(guī)則。(其他符合題意的答案也可)(4)以上三個事件對社會生活帶來哪些積極影響?請歸納出兩點。讓人們感受到公正的力量;增強人們的法治觀念(規(guī)則意識);彰顯了法律權威;喚起人們的良知;形成良好的社會風氣;促進社會和諧。- 配套講稿:
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- 特殊限制:
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