中考語文重點篇目專題復習-第十二篇《送東陽馬生序(節(jié)選)》課件.ppt

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第十二篇送東陽馬生序(節(jié)選),一、文學常識1．走近作者宋濂(1310—1381)，明初文學家。字景濂，號潛溪，浦江(今浙江義烏)人。在我國古代文學史上，宋濂與劉基、高啟并列為明初詩文三大家。他的著作以傳記小品和記敘性散文為代表，散文或質(zhì)樸簡潔，或雍容典雅，各有特色。朱元璋稱他為“開國文臣之首”。著有《宋學士文集》。2．寫作背景明洪武年間，宋濂官至翰林學士承旨知制誥，洪武十年辭仕。第二年，宋濂至應(yīng)天朝見朱元璋。其時，在國子監(jiān)讀書的東陽人馬君則，以同鄉(xiāng)晚輩的身份前來拜訪，宋濂就寫了這篇文章贈送給他。,3．關(guān)于“序”“序”有書序和贈序之分。書序相當于前言、后記，一般是介紹作家的生平，或成書的過程與宗旨，為閱讀和評價作品提供一定的參考，或給人以必要的引導。而贈序與書序的性質(zhì)不同，表達離別時的某種思想感情，往往因人立論，闡明某些觀點，相當于議論性散文的一種寫法。內(nèi)容多是勸勉、譽揚之詞。本文就是一篇贈序。,二、重點字詞句1．通假字(1)至舍，四支僵勁不能動通，意思為：_______(2)同舍生皆被綺繡通，意思為：_______________,支,肢,肢體,被,披,這里是“穿”的意思,跑,熱水,借,奔,兩次,氣味，這里指香氣,腰佩,穿著破舊的衣服,動手,吃,每天,站著,臉色,表情,好像,如，比得上,周到,到,喜歡，愛好,得到,借,不,懈怠,已經(jīng),擔心,大,交往,曾經(jīng),介詞，向,請教,言辭,引、提出,詢問,側(cè)著,請教,有時,訓斥、呵責,等待,終于,背,學舍，書館,被子,住,帽帶,光彩照人,羨慕,舊絮,破,介詞，用,介詞，把,連詞，表目的，來,表順承，相當于“而”，可不譯,代詞，書,助詞，的,結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨立性,7．重點句子翻譯(1)余幼時即嗜學。我小時候就愛好學習。(2)或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。有時遇到他斥責，(我的)表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，一句話不敢回答。(3)俟其欣悅，則又請焉。等到他高興了，就又請教。(4)故余雖愚，卒獲有所聞。所以我雖很笨，終于獲得一些學問。,(5)寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。寄住在旅館里，主人每天只給我準備兩頓飯，沒有鮮美的食物可以享用。(6)余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。而我卻穿著破棉襖舊衣衫生活在他們中間，毫無羨慕的念頭。(7)蓋余之勤且艱若此。我求學的辛苦與艱難就是這樣。,三、文意理解與探究1．(2014北京)選文記敘了作者年輕時求學的經(jīng)歷，從中我們可以悟出一些關(guān)于求學的道理。例如，從“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問”一句中可以感悟到：在求學過程中要不辭辛苦，向名師求教。請你從文中另外找一個記述作者求學經(jīng)歷的句子，并說出自己的感悟。句子：①天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。②或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。感悟：①或感悟：求學的過程中要不辭辛苦，堅持不懈。②感悟：求學的過程中對老師要畢恭畢敬，時刻保持謙虛的態(tài)度。,2．(2013廣東廣州)下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是()A．常常手抄借來之書，隆冬時節(jié)，十指凍僵仍毫不懈怠，足見“我”求學之“勤”。B．遇師斥責，表情更恭順，禮節(jié)更周到，沒有爭辯一句，足見“我”求學之“誠”。C．寒冬大雪，身背書箱，拖著鞋子，在深山谷中行走，足見“我”求學之“艱”。D．身處服飾華麗的同學之間，雖然羨慕，卻堅守心中之樂，足見“我”求學之“精”。,D,3．(2015丹東模擬)作者是如何解決“無書”“無師”這兩個困難的？閱讀第一段，用原文中的語句回答。(1)解決“無書”的辦法：每假借于藏書之家，手自筆錄。(2)解決“無師”的辦法：嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。4．(2015阜新模擬)作者所說的自己求學的“勤且艱”體現(xiàn)在哪些方面？請用自己的話概括回答。勤：勤奮抄書讀書，勤于求師請教。艱：從師路途艱難，求學生活艱苦。,5．(2015撫順模擬)你認為作者“故余雖愚，卒獲有所聞”的原因是什么？(結(jié)合文段回答，至少兩點，可用自己的語言概括)因為“我”好學，以讀書為樂；因為“我”勤學好問；因為“我”不畏艱辛。(答對兩點即可)6．(2015遼陽模擬)文中宋濂的求學經(jīng)歷給了我們哪些啟示？①學習要勤奮刻苦。②學習要以讀書為樂。,