九年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元 鑒賞 評(píng)論 鄉(xiāng)愁詩(shī)二首 渡漢江課件 北師大版.ppt
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渡漢江,宋之問,作者了解,宋之問（656？--712），一名少連，字延清，汾州（今山西汾陽市）。宋之問特別擅長(zhǎng)五律，對(duì)后世影響很大，正如嚴(yán)羽在《滄浪詩(shī)話詩(shī)體》中說：“風(fēng)雅頌既亡，一變?yōu)轵}體，再變而為西漢五言，三變而為歌行雜體，四邊而為沈、宋律詩(shī)。”所以，其詩(shī)歌深受時(shí)人的喜愛。,詩(shī)作背景,它是詩(shī)人宋之問從瀧州（今廣東羅定縣）貶所逃歸，途經(jīng)漢江（指襄陽附近的一段漢水）時(shí)寫的一首詩(shī)。,渡漢江宋之問,嶺外音書斷，終冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。,文本細(xì)讀,前兩句追敘貶居嶺南的情況。首句“嶺外音書斷”，起句詩(shī)人就表現(xiàn)了貶居之地的荒僻。詩(shī)人通過音書斷，不但暗示了生活的艱苦，而且表現(xiàn)出與親人沒有聯(lián)系所產(chǎn)生的離親別鄉(xiāng)的思念之痛。,次句“經(jīng)冬復(fù)歷春”，這一句緊承上句，寫詩(shī)人自己在嶺南的凄苦的生活狀況。第三、四句“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”，這兩句主要寫詩(shī)人即將回到家鄉(xiāng)時(shí)的心理活動(dòng)。,主題思想,詩(shī)歌描寫了詩(shī)人被貶久離家鄉(xiāng)而逃歸途中時(shí)的矛盾心理。,藝術(shù)特色,在藝術(shù)手法上，詩(shī)歌的語言淺近，但蘊(yùn)含的意義很深刻，特別是通過心理的描寫，在運(yùn)用反常手法中揭示出詩(shī)人內(nèi)心的矛盾。,下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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