陜西省七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第5課《黃河頌》教學(xué)課件 新人教版.ppt

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,《黃河頌》,光未然,,,它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！,質(zhì)疑,討論:,你還有哪些詩(shī)句讀不懂？勇敢地提出來(lái)。,,,教學(xué)目標(biāo),1、能夠有節(jié)奏、有感情地朗讀本詩(shī)；（第一節(jié)）2、了解比喻的修辭方法；3、熱愛(ài)祖國(guó)悠久的歷史，熱愛(ài)中華民族。,走進(jìn)作者,光未然，原名張光年?，F(xiàn)代詩(shī)人，文學(xué)評(píng)論家。1936年到延安，創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó)。,《黃河大合唱》共有八個(gè)樂(lè)章。詩(shī)中雄奇的想象與現(xiàn)實(shí)的圖景交織，歌唱苦難與抗戰(zhàn)，刻畫黃河形象，反映中華民族英雄兒女抗戰(zhàn)的真實(shí)畫面。,山巔diān哺bǔ育澎png湃狂瀾ln贊zn歌發(fā)源yun屏障zhng濁zhu流滋zī長(zhǎng)氣魄p劈pī成宛wǎn轉(zhuǎn),狂瀾：山巔：哺育：滋長(zhǎng)：,大波浪,山頂,喂養(yǎng),生長(zhǎng),解釋下列詞語(yǔ),序曲黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)主體望黃河——頌黃河尾聲學(xué)習(xí)黃河精神,全詩(shī)按照序曲、主體、尾聲安排結(jié)構(gòu)，可分為哪三部分？？,序曲部分,（朗誦詞）：歌頌黃河的英雄氣魄及其所表現(xiàn)的我們偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的民族精神。,主題部分,第二節(jié)是主體部分，主要是“頌黃河”，但不是立即開始歌頌，在“頌”之前有一個(gè)蓄勢(shì)階段，如果在文中找出一個(gè)字來(lái)統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是哪個(gè)字？,“望”,望黃河,從哪些視角來(lái)望黃河？,驚濤澎湃掀起萬(wàn)丈狂瀾,近鏡頭特寫,,濁流宛轉(zhuǎn)結(jié)成九曲連環(huán),俯看全景式的總寫,,黃河龍口,從縱向?qū)扅S河的流向,橫向展開,讀“頌黃河”部分,思考：“頌黃河”這一環(huán)節(jié)也有明顯的外部標(biāo)志，這就是文中反復(fù)出現(xiàn)的“?。↑S河！”這句話把內(nèi)容劃分為幾個(gè)層次？每個(gè)層次的主要內(nèi)容是什么？,三個(gè)層次,黃河養(yǎng)育了中華民族,黃河保衛(wèi)了中華民族,黃河激勵(lì)了中華民族,如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？,詩(shī)人借黃河表達(dá)了什么感情？,尾聲部分與詩(shī)的哪部分相照應(yīng)？,本詩(shī)首尾呼應(yīng)，但序曲部分重點(diǎn)在“黃河”上，尾聲部分重點(diǎn)在“中華兒女”上。,借歌頌黃河來(lái)歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的愛(ài)國(guó)豪情，號(hào)召中華兒女學(xué)習(xí)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó),結(jié)合時(shí)代背景，你認(rèn)為這首詩(shī)歌的主題思想是什么？,頌,序曲,黃河偉大堅(jiān)強(qiáng),主體,望黃河頌黃河,尾聲,學(xué)習(xí)黃河精神,民族精神：偉大堅(jiān)強(qiáng),,,,,,,,,,,,,,,黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回?！畎住秾⑦M(jìn)酒》黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山?！踔疁o《涼州詞》黃河落天走東海，萬(wàn)里寫入胸懷間?！畎住顿?zèng)裴十四》大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。——王維《使至塞上》,,,有關(guān)黃河的詩(shī)句,,欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！畎住缎新冯y》,