課題2水的凈化第1課時ppt課件

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,課題2 水的凈化,第四單元 自然界的水,,1,1.知道純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別 2.了解水的凈化常用的方法，如吸附、沉淀、過濾和蒸餾等 3.初步學(xué)會過濾的原理及操作 4.學(xué)會常用的檢驗硬水與軟水的方法，了解硬水軟化的方法,學(xué)習(xí)目標(biāo),導(dǎo)入新課,2,導(dǎo)入新課,《魯濱孫漂流記》的故事相信大家都已經(jīng)很熟悉，俗話說：“人可一日無餐，不可一日無水”。有沒有想過魯濱孫流落杳無人煙的荒島，他生活時只能從池塘中取得一些泥水?這些泥水可飲用嗎？他能否從中提取潔凈的飲用水?,3,一、自然界的水,4,一、自然界的水和純凈水的區(qū)別,5,講授新課,1.純水,是無色、無臭、清澈透明的液體。 屬于純凈物（化學(xué)符號：H2O）,自然界中的河水、湖水、井水、海水等，由于含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)，常呈渾濁。屬于混合物,2.天然水,6,下面是一杯從池塘里獲得的水，如何對水進(jìn)行凈化？,可溶的雜質(zhì),不溶的雜質(zhì),微生物,講授新課,城市中的生活用水是如何凈化的呢？,7,講授新課,1.靜置沉淀,沉淀物,,不能去除懸浮在水中及浮于水面的固體物質(zhì)。,讓部分不溶的雜質(zhì)沉到水底。,8,2.實驗4-1（吸附沉淀）,加入明礬,,,吸附雜質(zhì) 沉降雜質(zhì),目的：吸附沉降,想一想：如何除去水中的沉淀？,,生成膠狀物,,實驗與探究,講授新課,9,加過明礬的渾濁水樣比未加的要澄清,思考：如何除去水中的沉淀？,明礬具有一定的凈水能力,10,注： 明礬中含有的鋁對人體有害。長期飲用明礬凈化的水，可能會引起老年性癡呆癥。 當(dāng)明礬作為食品添加劑，被人食用后，基本不能排出體外，它將永遠(yuǎn)沉積在人體內(nèi)。 其毒副作用主要表現(xiàn)為明礬可以殺死腦細(xì)胞，使人提前出現(xiàn)腦萎縮、癡呆等癥狀，影響人們的智力，對生命影響不大。中國早在30多年前就曾禁止過鋁制餐具的使用及明礬作為食品添加劑。,水滑石是一類具有層狀結(jié)構(gòu)的陰離子黏土，這種物質(zhì)既具有離子可交換性又具有孔徑可調(diào)變的擇形吸附的催化性能，具有較大的比表面積和孔結(jié)構(gòu)，可用作多種物質(zhì)的吸附劑。 巰基硅膠應(yīng)用于含汞廢水的去除和含貴金屬廢水的回收中，是一種即廉價又吸附效率高的重金屬吸附劑。它環(huán)保，無公害。 因此，可以用水滑石或巰基硅膠代替明礬凈水。,11,3.實驗4-2（過濾）,分離液體與不溶于液體的固態(tài)物質(zhì)的一種操作。,思考：過濾時要注意哪些問題？,講授新課,燒杯,玻璃棒,鐵架臺 （帶鐵圈）,漏斗,玻璃棒的作用：,引流,12,注意事項,一貼：,二低：,三靠：,濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁,濾紙邊緣低于漏斗邊緣 液面低于濾紙邊緣,燒杯口緊靠玻璃棒 玻璃棒斜靠三層濾紙?zhí)?漏斗頸緊靠燒杯內(nèi)壁,講授新課,,,,,,,,加快過濾,防止液體從濾紙和漏斗間隙流下,防止液體濺到漏斗處,防止戳破濾紙,防止液體濺出,便于觀察液面，防止液體溢出,13,1、你可以利用什么物品代替實驗室中的濾紙和漏斗來過濾液體？,脫脂棉、各種飲料瓶,2、在過濾實驗中，有些同學(xué)得到的液體仍然是渾濁的，請你分析一下可能的原因。,(1)濾紙破損 (2)漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣 (3)儀器不干凈,對仍渾濁的濾液應(yīng)再過濾一次，直到澄清為止。,問：過濾后的水比較澄清但發(fā)黃。如何去掉顏色呢？,14,4.活性炭吸附法,活性炭凈水目的： 活性炭不僅可以濾去液體中的不溶性物質(zhì)，還可以吸附掉一些溶解的雜質(zhì)，如:顏色,異味。,活性炭作用：吸附過濾,15,,,放大,活性炭具有吸附性的原理： 活性炭具有疏松多孔結(jié)構(gòu),16,凈水器原理,活性炭具有吸附作用。,活性炭不僅可以濾去液體中的不溶性物質(zhì)，還可以吸附掉一些溶解的雜質(zhì)，如:顏色,異味。,（吸附劑：木炭或者活性炭）,利用活性炭來吸附水中的雜質(zhì),講授新課,從下端進(jìn)水的 目的是什么？,便于活性炭充分地吸收氣味和色素。,17,簡易凈水器,講授新課,18,5.殺毒,加入消毒劑：氯氣、二氧化氯、漂白粉,1、通常用于自來水的消毒。氯氣有殺菌力強(qiáng)、價格低等優(yōu)點，一直是當(dāng)今世界上使用最多，且應(yīng)用最廣泛的 。 2、氯氣能溶于水，常溫下在水中與水反應(yīng)生成強(qiáng)氧化劑次氯酸。次氯酸能殺死細(xì)菌。同樣，把漂白粉加入水中也能生成次氯酸。,消毒劑溶于水生成了次氯酸,次氯酸有消毒殺菌的功效，故殺菌消毒的過程中發(fā)生了化學(xué)變化 。,19,過濾,吸附,,消毒,,,(明礬除去小顆粒懸浮物),(除去大顆粒懸浮物),(活性炭主要吸附色素和異味),(除去小顆粒懸浮物),除去溶于水的雜質(zhì),除去微生物和細(xì)菌,(加入氯氣，殺死細(xì)菌和病毒),,靜置沉淀,吸附沉淀,20,自來水廠凈水過程圖,除去不溶性雜質(zhì),除去不溶性雜質(zhì)、部分可溶性雜質(zhì)、顏色、異味,殺死殘存的細(xì)菌,吸附水中懸浮的雜質(zhì),沉降雜質(zhì),講授新課,,21,自來水廠凈水過程：,取水,沉淀,,過濾（物理變化）,吸附（物理變化）,,消毒(化學(xué)變化）,,配水泵,講授新課,22,1、明礬、活性炭的作用分別是什么？ 2、自來水廠凈水都用了哪些凈水方法？ 3、以上凈水方法中哪些是化學(xué)方法、哪些 是物理方法？,自來水廠凈水過程,明礬：吸附水中懸浮的雜質(zhì) 活性炭：除去可溶性雜質(zhì)，色素、異味,沉淀→過濾→吸附→消毒,沉淀、過濾、吸附是物理方法，消毒是化學(xué)方法。,23,A,D,當(dāng)堂檢測 達(dá)成目標(biāo),1、將鐵架臺、漏斗、燒杯、玻璃棒幾種儀器組裝后，可進(jìn)行 的凈水操作是（ ） A、過濾 B、沉淀 C、吸附 D、蒸餾 2、在制作過濾操作時發(fā)現(xiàn)濾紙與漏斗壁不能完全貼緊時，應(yīng)該（ ） A、改變?yōu)V紙的第二次折疊的角度 B、換漏斗 C、用水把濾紙潤濕 D、換濾紙 3、下列操作過程能達(dá)到除去水體中的顏色和異味的是（ ） A、靜置沉淀 B、加入明礬吸附 C、過濾除雜 D、加入活性炭吸附,C,24,4.活學(xué)活用：如圖3-8所示。 （1）該圖進(jìn)行的是 操作。 （2）在此操作中玻璃棒的作用是 , 濾紙的邊緣要 液面（填“高于”或“低于”）。 （3）該操作用于凈水，可除水中 雜質(zhì)，如需要進(jìn)一步使水凈化，則可繼續(xù)進(jìn)行 (填“吸附”或“蒸餾”)。,過濾,引流,高于,,不溶性,蒸餾,25,（4）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能是 （5）過濾后，濾液仍然渾濁，其原因有哪些？ （6）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對此，你有無不同看法？ ， 理由是 。,,1、濾紙和漏斗壁之間有大的氣泡 2、濾渣過多,1、濾紙破損 2、儀器本身不干凈 3、濾液高于濾紙邊緣,有水中可溶性雜質(zhì)沒有除去,26,5、下列各組混合物，可用溶解、過濾的 方法分離的是( ) A．酒精和水 B．食鹽 C．食鹽和泥沙 D．鐵粉和銅粉,C,27,一、水的凈化 方法：沉淀、過濾、吸附、消毒 二、過濾：“一貼，二低，三靠”,課堂小結(jié),28,