高中語文北京版必修3：《在馬克思墓前的講話》ppt課件5

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在 馬 克 思 墓 前 的 講 話,恩格斯,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、理解課文內(nèi)容和思想感情。 2、揣摩重點語段含義。 3、了解悼詞的一般知識。,返 回,卡爾?馬克思（1818--1883）,1818.5.5生于德國的特利爾城，1841年大學(xué)畢業(yè)。從1842年擔(dān)任《萊茵報》主編至1883.3.14在倫敦的書桌旁逝世，他為無產(chǎn)階級革命事業(yè)奮斗了41年。馬克思是科學(xué)共產(chǎn)主義的創(chuàng)始人、偉大的無產(chǎn)階級革命家，為人類作出了不朽的貢獻(xiàn)。,1883年1月，馬克思帶著嚴(yán)重的支氣管炎病從英國南部的文特諾爾回到倫敦梅特蘭公園路41號。這時并發(fā)的喉頭炎使他幾乎不能吞咽。2月間，肺部發(fā)生膿腫。3月14日下午，兩點多，恩格斯到馬克思那里去，護(hù)理馬克思的女仆海倫上樓去看了一下，下來說馬克思處于半睡眠狀態(tài)。隨即便陪同恩格斯一道上樓去，當(dāng)恩格斯走進(jìn)馬克思的臥室時，馬克思已坐在自己的安樂椅上安詳而毫無痛苦的長眠了。,這時距海倫離開房間還不到兩分鐘……,他的寫字臺上還放著《資本論》第三卷的第八次修改稿……,1844年，恩格斯在巴黎跟馬克思首次相見，從此后，“這兩位朋友的畢生工作，就成了他們的共同事業(yè)”。著名的《共產(chǎn)黨宣言》就是他們兩人合著的。1870年以后，馬克思和恩格斯一直住在倫敦，“他們兩人始終過著充滿緊張工作的共同的精神生活”(列寧)。,,,,返 回,歷史上的哲學(xué)家總是千方百計地以各種各樣的方式解釋世界，然而更重要的是改造世界。,馬克思的墓志銘：,返 回,“在馬克思看來,科學(xué)是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量。”,在馬克思墓前的講話,沉痛的悼念 （1~2）,巨大的貢獻(xiàn) （3~7）,深遠(yuǎn)的影響 （8~9）,逝世情況(1),巨大損失(2),,,不可估量 空 白,時 地 情況 心情,,,,總綱：革命實踐和科學(xué)理論貢獻(xiàn),逝世情況(1),巨大損失(2),,帶著崇高敬意 無比沉痛惋惜,也有某種安慰,?,在馬克思墓前的講話,沉痛的悼念 （1~2）,巨大的貢獻(xiàn) （3~7）,深遠(yuǎn)的影響 （8~9）,,感情,,創(chuàng)立第一國際,理論貢獻(xiàn),實踐功績,創(chuàng)辦革命刊物,剩 余 價 值 規(guī) 律,過 渡 (6),人類歷史發(fā)展規(guī)律,許多領(lǐng)域獨到發(fā)現(xiàn),,馬克思的科學(xué)觀,?,,英名和事業(yè)將永垂不朽,返 回,3月15日，恩格斯寫給弗?阿?左爾格的信： “……六個星期以來，每天早晨當(dāng)我走到拐角的時候，我總是懷著極度恐懼的心情看看窗簾是不是放下來了?！t(yī)術(shù)或許能保證他勉強(qiáng)拖幾年，無能為力的活著，不是很快的辭世，……但是，這是我們的馬克思絕對不能忍受的。眼前擺著許多未完成的工作，受著想要完成它們而又不能做到的 痛苦，這樣活著，對他來說，比安然的死去還要痛苦一千倍?！荒苎劭粗@位偉大的天才像廢人一樣勉強(qiáng)活著，去給醫(yī)學(xué)增光，去受那些庸人們的嘲笑……”,返 回,所以，直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)，因而一個民族或一個時代的一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，便構(gòu)成為基礎(chǔ)；人們的國家制度,法的觀點，藝術(shù)以至宗教觀念，就是從這個基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。,人類歷史的發(fā)展規(guī)律,因果,因果,物質(zhì)決定意識,,,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,上層建筑由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)來解釋,人們 首先 必須吃、喝、住、穿，然后 才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等。,因而，也必須由這個基礎(chǔ)來解釋，而不是像過去那樣做得相反。,首先,然后,所以,因而,從這個基礎(chǔ)上,基礎(chǔ),,馬克思發(fā)現(xiàn) 了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,正像達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機(jī)界的發(fā)展規(guī)律一樣，,,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,返 回,悼詞的特點,悼詞的結(jié)構(gòu),開頭,正文,結(jié)尾,介紹死者逝世的原因、時間、地點享年及其生前的身份職務(wù),追述死者的經(jīng)歷和一生中的成就貢獻(xiàn)，并簡要地作出評價,對死者表示哀悼之情，對參加悼念儀式的人提出希望要求等,,,,返 回,結(jié) 束,聽課文朗讀，要求：,朗讀,返 回,1、整體把握文章大意和作者抒發(fā)的感情。 2、思考：作者是從哪幾個方面論述馬克思對人類社會的巨大貢獻(xiàn)的？ 3、劃出文中承遞和過渡性詞語，理清思路。,革 命 導(dǎo) 師,永 垂 不 朽,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,