快與慢教案 1

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教學無憂淘寶店 http://jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學專家 課題 快與慢 課型 新授 備課人 教學 目標 知識 與 技能 1. 理解速度的概念,能用速度描繪物體的運動 2. 了解測量速度的一些方法,能用速度公式進行簡單計算 3. 知道勻速直線運動和變速直線運動的特征 過程與 方法 1. 會用實驗方法科學地判斷一個物體是否處于勻速直線運動狀態(tài) 2. 通過探究活動，掌握比較物體運動快慢的兩種方法 情感態(tài)度與價值觀 感受解決問題的喜悅,培養(yǎng)與他人合作的精神 重點 應用速度公式進行計算 難點 判斷勻速直線運動 教學環(huán)節(jié) 教師調(diào)控 學生活動 備注 引課: 提出兩種情況: 百米賽跑,甲同學用了18秒,乙同學用了19秒,誰快? 甲同學一分鐘跑了400米,乙同學一分鐘跑了450米,誰快? 提出特殊情況:甲同學一分鐘跑了400米,乙同學40秒跑了260米,誰快? 引出速度概念,給出速度公式 由公式給出速度單位 例題練習,熟悉速度公式及解題過程 會看出租車發(fā)票 勻速直線運動 特征:快慢不變,方向不變 變速直線運動 ] 平均速度必須強調(diào)哪段時間或哪段路程的 作業(yè):書后兩道題 敘述第一種情況，提問怎么判斷的 第二種情況,提問怎么判斷的 設(shè)疑 解釋公式 講解單位的含義寫法和讀法 講解速度單位的換算 提問幾個單位換算問題 介紹幾個物體的速度 強調(diào)解題過程，給出解題格式 給出一道練習題 評價結(jié)果 講解 講解勻速含義,強調(diào)任何一段相等時間的意義 勻速直線運動的物體適用速度公式 判斷幾個勻速直線運動的典型事例: 傳送帶上的物體 由勻速直線運動的軌跡和速度讓學生自己提出與之相對應的運動 講解變速運動的速度即平均速度 給出一段路程 回答 回答 思考 會換算單位 回答 掌握人步行速度 再老師指導下完成例題 獨立完成 會求出租車平均速度 舉例勻速直線運動 思考,回答,在老師指導下得出變速直線運動 算出書2-26的每段的速度 算出速度 中小學各個科目優(yōu)質(zhì)課視頻+課件教案學案試題全冊打包qq1119139686