力與運(yùn)動(dòng) 分層訓(xùn)練 1

《力與運(yùn)動(dòng) 分層訓(xùn)練 1》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《力與運(yùn)動(dòng) 分層訓(xùn)練 1（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)無(wú)憂(yōu)淘寶店 http://jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專(zhuān)家 八年級(jí)物理第六章《力與運(yùn)動(dòng)》分層達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 這一章應(yīng)該要學(xué)到什么： 1．體會(huì)亞里士多德與伽利略的思想沖突，通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，用分析和論證的方法探究出牛頓第一定律，理解物體的慣性．學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言表述牛頓第一定律的內(nèi)容． 2．認(rèn)識(shí)力的作用效果，知道合力與分力及它們之間的關(guān)系． 3．通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究獲得在同一直線(xiàn)上同方向與反方向上力的合成情況．學(xué)會(huì)在探究過(guò)程中以及與同學(xué)的交流討論中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題． 4．認(rèn)識(shí)到在平衡力作用下，物體也能夠保持靜止或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)． 5．對(duì)處于平衡狀態(tài)的物體進(jìn)行受力分析，認(rèn)識(shí)平衡力的概念． 6．知道二力平衡條件，了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因． 7．應(yīng)用二力平衡的知識(shí)分析解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題． 第一節(jié)　 科學(xué)探究：牛頓第一定律 例 一個(gè)正在運(yùn)動(dòng)的物體，如果所受的外力全部消失，則( )． A．物體立即停止運(yùn)動(dòng) B．物體將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) C．物體會(huì)慢慢停止運(yùn)動(dòng) D．無(wú)法判斷 分析與解 選擇B．根據(jù)牛頓第一定律，一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候，總保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)．由于物體原來(lái)是運(yùn)動(dòng)的，外力全部消失后將以此時(shí)的速度做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)． 1．歷史上對(duì)研究“物體運(yùn)動(dòng)的原因”這一問(wèn)題做出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(請(qǐng)至少寫(xiě)出兩位)． 2．請(qǐng)你分別舉出一個(gè)生活中利用慣性和防止慣性的例子．(1)利用慣性：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；(2)防止慣性；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3．踢足球時(shí)，球離開(kāi)了腳后仍能運(yùn)動(dòng)是由于＿＿＿＿＿要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，球在地上越滾越慢最終停止運(yùn)動(dòng)是由于＿＿＿＿＿＿的緣故． 4．安全氣囊是現(xiàn)代轎車(chē)上一項(xiàng)新技術(shù)裝置，安裝在轎車(chē)方向盤(pán)內(nèi)，特定情況下會(huì)“蹦”出來(lái)，以保護(hù)人體免受硬物撞擊而受傷．在下列哪種情況下，它最有可能“蹦”出來(lái)( )． A．轎車(chē)啟動(dòng)時(shí) B．轎車(chē)在高速公路上行駛時(shí) C．轎車(chē)在盤(pán)山公路上緩慢行駛時(shí) D．轎車(chē)前端與其他物體發(fā)生猛烈碰撞時(shí) 5．站在勻速行駛的輪船船頭甲板上的人豎直跳起(不考慮風(fēng)的因素)，落下后人的位 置將在( )． A．原處　　　　　　　　　B．起跳點(diǎn)的后面 C．起跳點(diǎn)的前面　　　　　D．都有可能 6．汽車(chē)在雨天行駛速度應(yīng)慢一些，這是由于(　　) A．雨天汽車(chē)的慣性大 B．速度越小汽車(chē)慣性越小 C．雨天汽車(chē)的摩擦力小，速度越大越不易停下 D．以上說(shuō)法都錯(cuò) 7．關(guān)于牛頓第一定律的建立，下列說(shuō)法正確的是(　　) A．直接由日常經(jīng)驗(yàn)得出的 B．直接由實(shí)驗(yàn)得出的 C．直接想像得出的 D．在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)推理而抽象概括出來(lái)的 8．自行車(chē)是同學(xué)們熟悉的交通工具，請(qǐng)同學(xué)們列舉一些有關(guān)自行車(chē)的慣性現(xiàn)象，并且想像假如失去慣性，將有什么現(xiàn)象發(fā)生． 第二節(jié)　　力的合成 例 用300N的豎直向上的力提重物，若物體受到的合力大小是100N，則物體受的重力是( )． A．100N B．400N C．200N D．200N或400N 分析與解 選擇D．通過(guò)對(duì)重物進(jìn)行受力分析可知，重物受的重力與拉力在同一直線(xiàn)上且方向相反，根據(jù)同一直線(xiàn)上方向相反的兩個(gè)力的合成，合力大小等于這兩個(gè)分力的大小之差．當(dāng)合力方向向上時(shí)，F(xiàn)合＝F拉一G，G＝F拉一F合＝200N；當(dāng)合力方向下時(shí)F合＝G—F拉，G＝F合+F拉＝400N． 1．兩個(gè)小孩共同提起一桶水，而大人一個(gè)人就可以提起，就是說(shuō)大人用的力與兩個(gè)小孩用的力的作用效果＿＿＿＿＿，大人施加的力是兩個(gè)小孩的力的＿＿＿＿。 2．一人在小車(chē)前用200N的力沿水平方向拉車(chē)，另一人在車(chē)后用100N的力沿水平方向推車(chē)，使小車(chē)沿直線(xiàn)前進(jìn)，則小車(chē)在水平方向受到的這兩個(gè)力的合力是＿＿＿＿N，合力的方向是＿＿＿＿＿。 3．在某次校運(yùn)會(huì)的拔河比賽中，八年級(jí)(一)班同學(xué)用8 000N的力水平向右拉繩子，八年級(jí)(二)班同學(xué)用7 000N的力水平向左拉繩子，這時(shí)繩子受到的合力是( )． A．15 000N，方向水平向右 　　　 B．1 000N，方向水平向左 C．1 000N，方向水平向右 　　　　D． 8 000N，方向水平向右 4．一物體在同一直線(xiàn)上受兩個(gè)力F1＝4N，F(xiàn)2＝10N的作用，則物體受到的合力大小是( )． A．一定等于6N 　　　　　　　　　B．一定等于14N C．可能等于6N，也可能等于14N　　 D．可能大于14N，也可能小于4N 5．給你兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和一條橡皮筋，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究“同一直線(xiàn)上二力的合成”的實(shí)驗(yàn)．(簡(jiǎn)述你的方案) 第三節(jié)　　力的平衡 例 一個(gè)體重為650N的人乘電梯以1m／s速度勻速上升，之后又乘電梯以同樣的速度勻速下降，則電梯對(duì)人的支持力為( )． A．勻速上升時(shí)大于650N B．勻速下降時(shí)小于650N C．勻速上升和勻速下降均等于650N D．勻速上升和勻速下降均等于oN 分析與解 電梯勻速上升和勻速下降過(guò)程中均屬于平衡狀態(tài)，而這時(shí)物體只受重力和支持力作用，因此重力與支持力是一對(duì)平衡力，兩個(gè)力的大小相等，所以選C． 1．實(shí)際上我們所說(shuō)的處于勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)的物體都不是由于物體不受力，而是它受到了＿＿＿＿力作用的結(jié)果． 2．一個(gè)重100N的物體在光滑的水平面上運(yùn)動(dòng)，要使它保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，需要的推力為＿＿＿＿＿；物體受的合力為＿＿＿＿＿。 3．甲起重機(jī)搬運(yùn)重為4×104N的物體以0.5m／s的速度勻速上升，乙起重機(jī)搬運(yùn)同樣重的物體以1m／s的速度勻速上升，則起重機(jī)在勻速上升階段施加的拉力是( )． A．甲、乙都等于4×104N 　　　　 　B．乙較大 C．甲較大 　　　　　　　　　 　　　D．甲、乙都是零 4．人在乘電梯上樓過(guò)程中受到的重力和電梯對(duì)人的支持力(　　) A．在電梯起動(dòng)階段是一對(duì)平衡力 B．在電梯漸停階段是一對(duì)平衡力 C．在整個(gè)上升過(guò)程中都是一對(duì)平衡力 D．在勻速上升階段是一對(duì)平衡力 5．人提桶處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，下面各力是一對(duì)平衡力的是( )． A．人對(duì)桶的拉力和桶對(duì)人的拉力 　　　 B．人對(duì)桶的拉力和桶受的重力 C．桶對(duì)人的拉力和桶受的重力 　　　D．以上都不對(duì) 6．圖6—l是一組同學(xué)探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖，兩邊砝碼質(zhì)量相等，物塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．若把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后松手，可觀察到的現(xiàn)象是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究可得出的結(jié)論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 一、填空題 1．作戰(zhàn)飛機(jī)、小型汽車(chē)、小船分別比大客機(jī)、大客車(chē)、大輪船容易起動(dòng)、轉(zhuǎn)身和急停，這是由于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2．一物體在水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，受到的阻力為100N，則此物體受到的合力是＿＿＿＿＿N． 3．一重物受50N的水平推力在水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)推力增到100N時(shí)物體 受到的地面的摩擦力是＿＿＿＿＿(不計(jì)空氣阻力)，物體所受的合力是＿＿＿＿＿。 4．一輛質(zhì)量為2t的汽車(chē)在平直的公路上以40km／h的速度做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，若汽車(chē)所受的阻力是車(chē)重的0．1倍，則汽車(chē)受到的牽引力是＿＿＿＿；過(guò)一段時(shí)間后汽車(chē)以50km／h勻速行駛，則此時(shí)車(chē)受到的牽引力是＿＿＿＿＿。(g取10N／kg) 5．跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速直線(xiàn)下落階段，如果受到的阻力是1 500N，那么跳傘運(yùn)動(dòng)員和傘的總質(zhì)量是＿＿＿＿＿＿。(g取10N／kg) 二、選擇題 1．下面的話(huà)正確的是( )． A．物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持 B．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 C．物體不受力時(shí)才有慣性 D．物體受力后慣性增大了 2．一位同學(xué)用20N的力沿水平方向推一重為50N平放在水平面上的物體，但沒(méi)能推動(dòng)，下面的說(shuō)法正確的是( )． A．由于推力小于物重所以推不動(dòng) B．此時(shí)物體受的合力小于零 C．此時(shí)物體受的阻力大于20N D．此時(shí)物體受的阻力等于20N 3．歷史上研究“物體運(yùn)動(dòng)的原因”這一問(wèn)題時(shí)，下面哪一種思維方法起著最為關(guān)鍵的作用( )． A．類(lèi)比法 　　　　 B．理想實(shí)驗(yàn)法 C．替代法 　　　　 D．等效法 4．跳水運(yùn)動(dòng)員起跳后仍能向上運(yùn)動(dòng)，原因是跳水運(yùn)動(dòng)員(空氣阻力不能忽略)　(　　) A．受到一個(gè)向上的沖力 B．所受合力的方向向上 C．所受的合力大于重力 D．具有慣性 5．兩位同學(xué)沿相反方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，各用10N的拉力，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為(　　) A．ON B．20N C．10N D．小于5N 6．地球不停地自西向東轉(zhuǎn)，跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員想利用這一自然現(xiàn)象使自己跳得遠(yuǎn)一些，正確結(jié)論是( )． A．由東向西跳最有利 B．由西向東跳最有利 C．由南向北跳最有利 D．無(wú)論向什么方向跳效果都一樣 7．如圖6—2所示，一個(gè)小球?？吭谒降孛娴膲翘?，則小球受到（　　）． A．重力和地面的支持力，但它們不是一對(duì)平衡力 B．重力、地面的支持力和墻的壓力 C．重力、地面的支持力和地面的摩擦力 D．重力和地面的支持力，且它們是一對(duì)平衡力 8．下面說(shuō)法中正確的是( )． A．靜止的物體一定沒(méi)有受到力的作用 B．運(yùn)動(dòng)的物體受到的力一定不是平衡力 C．物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，一定會(huì)受到力的作用 D．運(yùn)動(dòng)物體如果沒(méi)有受到力的作用，就會(huì)慢慢停下來(lái) 三、綜合題 1．人推桌子，桌子前進(jìn)；停止用力，桌子也停止前進(jìn)．對(duì)類(lèi)似生活中的現(xiàn)象亞里士多德的觀點(diǎn)是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 接觸面 小車(chē)受到的摩擦力的大小比較 小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離s／m 這個(gè)觀點(diǎn)是否科學(xué)呢?一組同學(xué)在了解了伽利略的研究后也設(shè)計(jì)了如圖6—3所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，分別讓同一小車(chē)從同一斜面同一高度滑下，在三個(gè)不同水平表面上滑行的距離不同，請(qǐng)你根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫(xiě)表格。 通過(guò)對(duì)收集的證據(jù)的分析，可以得出結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 想一想，每次都讓小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下的目的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 想一想這個(gè)實(shí)驗(yàn)采用的研究方法，請(qǐng)舉出我們學(xué)習(xí)過(guò)的哪個(gè)內(nèi)容也采用了這種研究方法。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2．某同學(xué)觀察到汽車(chē)緊急剎車(chē)后，由于汽車(chē)具有慣性，并不能馬上停下來(lái)，而是繼續(xù)向前滑行一段距離，從而常常造成車(chē)禍現(xiàn)象．他很想知道影響汽車(chē)緊急剎車(chē)后滑行距離大小的因素(因?yàn)榫o急剎車(chē)后，滑行距離的大小是造成車(chē)禍的關(guān)鍵因素)，并提出猜想： A．緊急剎車(chē)前的速度 　 B．汽車(chē)的總質(zhì)量 C．汽車(chē)剎車(chē)系統(tǒng)的性能 D．緊急剎車(chē)時(shí)的路況 根據(jù)自己的猜想，該同學(xué)設(shè)計(jì)了以自行車(chē)代替汽車(chē)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表格中： 次數(shù) 車(chē)的總質(zhì)量 m／kg 剎車(chē)前速度 v／m·s—1 路 況 滑行距離 s／m a 100 4 水泥路 0．4 B 100 4 操場(chǎng)土路 0．6 C 100 8 操場(chǎng)土路 1．2 d 150 4 操場(chǎng)土路 0．8 e 150 4 水泥路 0．5 ／ 150 8 水泥路 0．? (1)為了驗(yàn)證猜想A是否正確，必須選擇表格中實(shí)驗(yàn)次數(shù)中的________，或______和___________。 (2)為了驗(yàn)證猜想B是否正確，必須選擇表格中實(shí)驗(yàn)次數(shù)中的＿＿＿＿＿，或＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。 (3)從上表中你能到的結(jié)論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3．小型汽車(chē)在高速行駛時(shí)，要求前排乘客及駕駛員系好安全帶，這是為什么?請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋?zhuān)? 4．很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：要想輕松跳上行駛的自行車(chē)后座，往往要先隨自行車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，才比較容易．請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答． 5．一位同學(xué)認(rèn)為兩個(gè)力方向相同時(shí)產(chǎn)生的合力最大，你認(rèn)為對(duì)嗎?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究(簡(jiǎn)述你的方案)． 6．請(qǐng)你試試在行駛的自行車(chē)上對(duì)準(zhǔn)路上的某一位置放下一石子，看看石子會(huì)在何處著地?并解釋其原因． 7．一個(gè)不規(guī)則的均勻薄木板，不提供其他工具，你能否找出木板的重心，并說(shuō)明原因． 8．拔河比賽從選人到如何施力等都應(yīng)用到許多物理知識(shí)，請(qǐng)你就學(xué)過(guò)的物理知識(shí)對(duì)你班參加拔河比賽做個(gè)技術(shù)指導(dǎo)，并說(shuō)明理由(至少說(shuō)出兩點(diǎn))． 9．家里要掛一幅畫(huà)，你如何用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)把它掛正． 第六章 力與運(yùn)動(dòng)參考答案 第一節(jié) 基礎(chǔ)訓(xùn)練 1．伽利略、牛頓 2．跳遠(yuǎn) 汽車(chē)高速行駛前排乘客和駕駛員應(yīng)系安全帶　3、慣性 球受到阻力　4．D 5．A 6．C 7．D 8．略 第二節(jié) 基礎(chǔ)訓(xùn)練 1． 相同 合力 2．2300N 與推力(或拉力)的方向相同　3、C　4、C　5、略 第三節(jié) 基礎(chǔ)訓(xùn)練 1．平衡 2．0 0　　3．A 4．D 5．B 6．木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，恢復(fù)到原來(lái)位置處于靜止?fàn)顟B(tài)． 物體受到兩個(gè)力處于平衡狀態(tài)的條件是：物體受到的兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線(xiàn)上 　達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 　一、1．作戰(zhàn)飛機(jī)、小型汽車(chē)、小船的質(zhì)量較小，慣性也小，比較容易改變它們的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)　2、0　3、50N 50 N 　 4．2×103N 2×103N 　 5．150 kg　 二、1．B 2．D 3．B 4．D 5．C 6．D 7．D 8．C 三、1．要維持物體的運(yùn)動(dòng)，就必須給物體施加力，不受力而一直運(yùn)動(dòng)的物體是不存在的 接觸面 小車(chē)受到的摩擦力的大小比較 小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離s／m 毛巾 較大 0．09 紙板 較小 0．15 玻璃板 最小 0．22 結(jié)論：平面越光滑，滑塊受到的摩擦力越小，滑塊前進(jìn)的距離就越長(zhǎng) 這樣做是使小車(chē)每次剛進(jìn)入水平面時(shí)就具有相同速度，便于比較 由于受到阻力作用 這個(gè)實(shí)驗(yàn)采用了控制小車(chē)質(zhì)量及在運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)初速度一樣，比較在不同水平面上運(yùn)動(dòng)距離的方法(控制變量法)，前面學(xué)過(guò)的探究“摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中也采用過(guò)這種方法 2．(1)b、c e、f (2)a、e b＼d (3)“緊急剎車(chē)前的速度”、“汽車(chē)的總質(zhì)量”、“緊急剎車(chē)時(shí)路況”均能影響汽車(chē)緊急剎車(chē)后滑行的距離．且質(zhì)量越大、剎車(chē)前速度越大、路面越光滑則剎車(chē)后滑行距離越長(zhǎng)(這位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案還無(wú)法探究猜想C) 3．因?yàn)槿穗S汽車(chē)高速前進(jìn)，當(dāng)緊急剎車(chē)時(shí)，由于慣性，人仍然會(huì)高速向前運(yùn)動(dòng)，容易撞到車(chē)內(nèi)前方的硬物而受傷，因此要求前排乘客及駕駛員系安全帶 4．人隨自行車(chē)一起運(yùn)動(dòng)，當(dāng)人跳起時(shí)由于慣性在跳起時(shí)仍然會(huì)具有與自行車(chē)接近的速度向前運(yùn)動(dòng)，人與車(chē)在水平方向上相對(duì)靜止，會(huì)安全落在車(chē)后座上 5．略 6．人和手中的石頭一起隨自行車(chē)運(yùn)動(dòng)，由于慣性石頭在落下時(shí)仍然會(huì)在水平方向上向前運(yùn)動(dòng)，因此會(huì)落在所對(duì)準(zhǔn)位置的前方 7．用手指頭支撐木板直至平衡，此時(shí)，手指頭的支點(diǎn)就是木板的重心位置．因?yàn)榇藭r(shí)木板處于平衡狀態(tài)，木板受的支持力與木板受的重力是一對(duì)平衡力，因此兩個(gè)力作用于同一直線(xiàn)上，由于重力的作用點(diǎn)在重心，支持力的作用線(xiàn)也肯定經(jīng)過(guò)重心，木板是薄的，所以支點(diǎn)處就是重心位置 8．繩子要拉直，使得己方的用力方向在同一方向上，以產(chǎn)生最大的合力；要聽(tīng)指揮，有節(jié)奏同時(shí)用力，這樣合力也就越大；應(yīng)選質(zhì)量較大的選手，這樣慣性較大，不易改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)　9．用細(xì)繩系一個(gè)較重的物體垂下，根據(jù)二力平衡知識(shí)知道細(xì)繩與重力的方向都在豎直方向上，讓畫(huà)的一邊與細(xì)繩平行或重合就能把畫(huà)掛正。 中小學(xué)各個(gè)科目?jī)?yōu)質(zhì)課視頻+課件教案學(xué)案試題全冊(cè)打包qq1119139686