物體的浮與沉 教案 2
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教學(xué)無憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家第五節(jié) 物體的浮與沉教學(xué)目標(biāo)1、 通過物體的浮沉現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)研究、知道物體的浮沉條件;培養(yǎng)學(xué)生思維能力和實(shí)驗(yàn)研究能力。2、 通過浮沉條件的實(shí)際應(yīng)用,了解物理知識(shí)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)中的應(yīng)用;知道密度計(jì)、潛水艇、熱氣球的原理;尤其是通過我國(guó)勞動(dòng)人民發(fā)揮聰明才智在浮力方面的具體應(yīng)用實(shí)例,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義的思想教育。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、 重點(diǎn):(1) 物體的浮沉條件的分析。(2) 浮沉條件的實(shí)際應(yīng)用密度計(jì)、潛水艇、氣球的工作原理。2、 難點(diǎn):(1) 物體的浮沉條件的分析。(2) 浮沉條件的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法、觀察法、閱讀法、討論法。教具準(zhǔn)備大玻璃杯、小木塊、小鐵塊、乒乓球、牙膏皮、有蓋子的小瓶、密度計(jì)、鹽水、潛水艇的模型、課件、多媒體設(shè)備、投影儀。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課演示實(shí)驗(yàn)1:將小木塊,乒乓球、小鐵塊浸沒在水中,小木塊、乒乓球上浮、小鐵塊下沉。演示實(shí)驗(yàn)2:將牙膏皮放入水中下沉,將牙膏皮折成小盒子,漂浮在小面上。師:通過剛才的實(shí)驗(yàn),還有書上P129給我們展示的兩幅圖景,對(duì)于以上這些現(xiàn)象,你們想提出什么問題?(生:有的物體為什么會(huì)上???有的物體為什么會(huì)下沉?物體的浮與沉取決于什么?)師:請(qǐng)同學(xué)們大膽猜想。(生:浮力大、物體上?。桓×π?、物體下沉。)師:在水中的物體只受到浮力作用嗎?(生:在水中的物體既受到浮力作用,也受到重力作用;當(dāng)浮力大于重力時(shí),物體上?。划?dāng)浮力小于重力時(shí),物體下沉。)師:這節(jié)課我們就來研究物體的浮與沉。板書 第五節(jié) 物體的浮與沉二、新課教學(xué)1、 實(shí)驗(yàn)探究物體的浮沉條件。師:上一節(jié)課的課后作業(yè),要同學(xué)們自己回去用有蓋子的小瓶子和盛水的玻璃杯,分組完成書上P129的這個(gè)實(shí)驗(yàn)的,同學(xué)們都做了嗎?誰來說說你們組是怎樣設(shè)計(jì),并完成實(shí)驗(yàn)的,可以到臺(tái)前來演示一下嗎?(生:我們組根據(jù)只有力才能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)這個(gè)思路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:第一次,把蓋上蓋子的空小瓶浸沒于水中,觀察小瓶運(yùn)動(dòng)情況,并分析小瓶受力情況,填入書上P129的表格中。第二次,把裝滿水并蓋上蓋子的小瓶,浸沒于水中,再松手,觀察小瓶運(yùn)動(dòng)情況,并分析小瓶受力情況填入表格。)投影:實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)方法觀察小瓶運(yùn)動(dòng)情況小瓶受力情況分析1把蓋上蓋子的空小瓶浸沒于水中,再松手2把裝滿水并蓋上蓋子的小瓶浸沒于水中,再松手(生:我們組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案與他們組一樣。)師:請(qǐng)各組派代表交流你們的實(shí)驗(yàn)觀察到的小瓶運(yùn)動(dòng)情況與小瓶受力情況。(生:當(dāng)空小瓶浸沒于水中,松手后小瓶上浮,浮力大于重力;當(dāng)裝滿水的小瓶浸沒于水中,松手后小瓶下沉。這是因?yàn)樾∑恐亓υ龃?,浮力小于重力。生:我們組觀察到的小瓶運(yùn)動(dòng)情況及小瓶受力情況與他們組相同。)師:各組的分析都很正確,這個(gè)實(shí)驗(yàn)也驗(yàn)證了同學(xué)們的猜想是正確的,下面你們用什么方法使小瓶既不上浮,也不下沉,靜止在水中,也就是懸浮在水中? (生:在小瓶中裝一些水,蓋上蓋子把小瓶浸沒于水中,當(dāng)浮力等于重力時(shí),小瓶就會(huì)懸浮在水中。)師:請(qǐng)一位同學(xué)來演示一下。(用改變自重的方法,在小瓶里加水,如果還不行的話,再給它加玻璃球)師:你這個(gè)方法很好,下面我們?cè)賮砜匆粋€(gè)實(shí)驗(yàn),我把雞蛋放在水中,雞蛋是上浮還是下沉?(不沉)你有什么方法可以使雞蛋既不上浮,也不下沉,而是靜止在水中嗎?(可以用鹽水,改變液體的密度)師:剛才的幾位同學(xué)都做得很好,現(xiàn)在同學(xué)們知道了物體的浮沉條件取決于什么嗎?請(qǐng)同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)結(jié)論填寫在課本P130方框中,并派代表上臺(tái)投影交流。投影:浸在液體中的物體、其浮沉取決于它所受的浮力和重力的大小。當(dāng)浮力大于重力時(shí),物體上浮。當(dāng)浮力小于重力時(shí),物體下沉。當(dāng)浮力等于重力時(shí),物體處于懸浮或漂浮狀態(tài)。師:同學(xué)們的表現(xiàn)很棒,我祝賀同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)探究得出了物體的浮沉條件。板書: 1、物體的浮沉條件:當(dāng)F浮G時(shí),物體上浮當(dāng)F浮G時(shí),物體下沉當(dāng)F浮= G時(shí),物體處于懸浮或漂浮2、 浮沉條件的應(yīng)用。師:物體的浮沉條件有哪些應(yīng)用?下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P131P132。學(xué)生閱讀。(1)密度計(jì)。師:請(qǐng)同學(xué)們說說你對(duì)密度計(jì)的了解。(生:用密度計(jì)測(cè)量液體密度的工具,它是一根上部標(biāo)有刻度,形狀特殊的玻璃管,管的下部的玻璃泡內(nèi)封裝有小鉛丸或汞。生:用密度計(jì)測(cè)液體的密度時(shí),它所受的浮力總是等于它受到的重力,根據(jù)密度計(jì)浸入液體的深度就可以從刻度上讀出液體的密度。)演示實(shí)驗(yàn):用刻度計(jì)測(cè)水、鹽水的密度。師:密度計(jì)在液體中是處于懸浮狀態(tài)還是處于漂浮狀態(tài)?浮力與重力大小關(guān)系如何?(密度計(jì)在液體中處于漂浮狀態(tài),浮力等于重力。)師:對(duì),因?yàn)閼腋顟B(tài)是物體全部浸入液體中,而密度計(jì)有一部分露出液面,所以是處于漂浮狀態(tài)。當(dāng)F浮= G物,根據(jù)阿基米德原理,F(xiàn)浮= G排可得G排= G物即G物=液V排g。 G物是一定的,每個(gè)液值對(duì)應(yīng)一個(gè)V排值,且V排小液大;液小,V排大,即密度計(jì)越往上,刻度表示的密度值越小,越往下,刻度表示的密度值越大。板書:(1)密度計(jì):漂浮 F浮= G物(2)鹽水選種 師:在農(nóng)業(yè)上要提高產(chǎn)量,選好飽滿、結(jié)實(shí)的良種是非常重要的,我國(guó)農(nóng)民用鹽水浸泡來選種,如何利用鹽水來選種的?請(qǐng)同學(xué)們說說。(生:把種子放入濃度適宜的鹽水中,干癟、蟲蛀的種子就會(huì)上浮直至漂浮,而飽滿的種子則下沉到容器底。)師:為什么干癟、蟲蛀的種子就會(huì)上浮直至漂浮,而飽滿的種子則下沉?(生:干癟、蟲蛀的種子重力小,浮力大于重力,所以上浮至漂浮,而飽滿的種子,重力大,浮力小于重力,所以會(huì)下沉到容器底。)師:這位同學(xué)分析得很好,選種鹽水的密度一般在1.161031.2103kg/m3之間。板書:(2)鹽水選種飽滿種子下沉,F(xiàn)浮G。(3) 潛水艇演示實(shí)驗(yàn):潛水模型的上浮、下潛師:潛水艇如何實(shí)現(xiàn)上浮、下潛的?(生:潛水艇上浮時(shí),排水,F(xiàn)浮G,潛水艇下潛時(shí),進(jìn)水F浮G;潛水艇是靠改變自重來實(shí)現(xiàn)上浮、下潛的。)師:兩位同學(xué)都講得很好。板書:(3)潛水艇靠改變自重實(shí)現(xiàn)上浮、下潛的。(4) 孔明燈與熱氣球。師:“孔明燈”和熱氣球?yàn)槭裁丛谄湎旅婕訜岷?,便?huì)騰空而起?(生:“孔明燈”和熱氣球中的空氣被加熱后,溫度升高、密度降低。燈內(nèi)和熱氣球內(nèi)部氣體的密度比其處部氣體的密度小到一定程度時(shí),熱氣球便會(huì)上升。)師:正確。要讓熱氣球下降,怎么辦?(生:熄滅火焰)師:這個(gè)辦法很好,你知道熱氣球有哪些應(yīng)用嗎?(生:在氣象探測(cè)、通信傳播、運(yùn)輸、旅游、探險(xiǎn)等方面有廣泛的應(yīng)用;在娛樂方面也有一些應(yīng)用,如慶婚禮,慶生日等。)板書:(4)孔明燈與熱氣球燈內(nèi)和球內(nèi)氣體密度比外部氣體密度小到一定程度時(shí)便升空。投影例1:你煮過餃子嗎?生餃子被放入鍋中時(shí),便下沉到鍋底,煮熟的餃子就浮起來,如果把涼的熟餃子放入鍋中,又沉到鍋底,這是為什么?(答案:生餃子放入鍋中,由于浮力小于重力而下沉;煮熟的餃子因餃內(nèi)氣體受熱膨脹,浮力增大,當(dāng)浮力大于重力時(shí),餃子上??;涼的熟餃子因遇冷體積縮小使浮力減小,浮力小于重力而下沉。)投影例2:質(zhì)量為200g的物體,浸入盛滿水的容器中,溢出120g的水,則此物體將( )A、浮在水面上 B、懸浮在水中 C、沉在容器的底部 D無法判定分析:根據(jù)阿基米德原理F浮= G排水=m水g=0.12kg9.8N/kg=1.176N; G物=m物g=0.2kg9.8N/kg=1.96N。F浮G時(shí),物體上浮當(dāng)F浮G時(shí),物體下沉當(dāng)F浮= G時(shí),物體處于懸浮或漂浮2、物體浮沉條件的應(yīng)用。(1) 密度計(jì)(2)鹽水選種(3)潛水艇(4)熱氣球 六、課后反思課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)1、600年前,我國(guó)明代航海學(xué)家鄭和從南京開始下西洋的壯舉,鄭和使用的名為“寶船”的大帆船從長(zhǎng)江駛?cè)牒Q髸r(shí),若船上載重不變,則船所受的浮力 ,排開水的體積 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。這是因?yàn)楹K拿芏缺群铀拿芏?。2、潛水艇的體積為100 m3,質(zhì)量為0.7104 kg,當(dāng)它充水潛入海中時(shí),受到的浮力大小是 ;當(dāng)它排出水艙中的水浮在海面上時(shí),潛水艇受到的浮力大小是 。食油 水3、如圖1所示,容器的下半部分是水,上半部分是食用油,把一只水果投入其中時(shí),水果恰好是懸浮在液體的圖中位置,由此可知它們的密度關(guān)系是( )A、油果油 C、果水=油 D、水油果 (圖一) 水 (圖1)4、人自河人淺水區(qū)走向深水區(qū),若水底布滿石頭則下述體驗(yàn)與分析合理的是( )A、 腳底疼痛感覺減弱,因?yàn)槿嗽絹碓捷pB、 腳底疼痛感覺減弱,因?yàn)樗畬?duì)人的浮力越來越大C、 腳底疼痛感覺減重,因?yàn)槿嗽絹碓街谼、 腳底疼痛感覺減重,因?yàn)樗畬?duì)人的浮力越來越小5、小明學(xué)習(xí)浮力知識(shí)后,想用以下的器材對(duì)浮力的有關(guān)問題進(jìn)行探究,請(qǐng)你根據(jù)所給的器材,幫助小明提出與浮力知識(shí)相關(guān)的物理問題,并按下表的要求用答。器材:自制測(cè)力計(jì)一個(gè),小石塊一個(gè),裝有足量水的塑料桶一個(gè),細(xì)線若干。示例:物體在水中是否受浮力?(此例不可重復(fù)列舉)探究問題實(shí)驗(yàn)的主要步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)論6、小剛在西湖游玩時(shí),發(fā)現(xiàn)湖面有一漂浮的立方體物塊,其上表面與水面平行,他用刻度尺測(cè)得其邊長(zhǎng)為20cm,上表面跟水面8cm,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的力學(xué)知識(shí),求出與該物塊的有關(guān)的物理量。(g取10N/kg)7、一個(gè)人(體重500N)違反公園規(guī)定,在冰還不夠厚的湖上穿行,不慎掉進(jìn)冰窟窿,公園的工作人員要立即去救他。(1)若旁邊有體積約為0.06 m3、重98N的自制救生圈,工作售人員把它扔到了落水者手中,那么,當(dāng)救生圈全部浸入水中時(shí),產(chǎn)生的浮力多大?救生圈能承受的最大壓力為多大?請(qǐng)分析說明該落水者借助這個(gè)救生圈能否不沉沒?(g取10N/kg)(2)若旁邊有梯子和木板,它們質(zhì)量、長(zhǎng)、寬都差不多,工作人員是應(yīng)該把梯子還是木板鋪在冰上,以便從上面爬過去拉落水者?說明你的理由。(有能力的同學(xué)完成,需要結(jié)合后面的壓強(qiáng)知識(shí)解決。)答案:1、不變 變小 變大 2、1.0103N 7104 N 3、B 4、B5、探究問題浸沒在水中的物體所受浮力大小是否與深度有關(guān)實(shí)驗(yàn)的重要步驟將小石塊用細(xì)線綁住掛在自制的彈簧測(cè)力計(jì)下,浸沒在水中不同深度,觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是否發(fā)生變化實(shí)驗(yàn)結(jié)論浸沒在水中的物體所受浮力大小與深度無關(guān)6、(1)物體受到的浮力大小:F浮=V排g=1.0103 kg/ m310 N/kg0.2 m0.2 m0.12 m=48N (2)物體受到的重力大?。浩= F浮=48N (3)物體的質(zhì)量大?。簃=G/g=48N/10 N/kg=4.8 kg (4)物體的密度:= m m /V=4.8 kg /(0.2 m) 3=0.6103 kg/ m3 7、(1)600N,502N,因?yàn)槁渌唧w重為500N,小于救生圈所能承受的最大壓力,所以落水者借助救生圈不會(huì)沉沒。(2)將木板鋪在冰上,以便爬過去拉落水者。因?yàn)殇伳景迨沟帽氖芰γ娣e大,據(jù)P=F/S,壓力一定時(shí),受力面積S增大,壓強(qiáng)P減小,這樣冰面不容易裂開。中小學(xué)各個(gè)科目?jī)?yōu)質(zhì)課視頻+課件教案學(xué)案試題全冊(cè)打包qq1119139686- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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