小學(xué)語文3 冬不拉教案2
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冬不拉教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,背誦第15、16自然段。2.引導(dǎo)學(xué)生了解課文的主要內(nèi)容,體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。3.幫助學(xué)生掌握本課生字詞并能聯(lián)系上下文理解它們的意思。教學(xué)重點(diǎn)了解王子與黑熊搏斗并英勇犧牲的事件,感悟王子的勇敢無畏的品德。WWW.ziyuanku.comWWW.ziyuanku.com教學(xué)難點(diǎn)琴聲分別描述了哪些故事情節(jié),能結(jié)合課文內(nèi)容找出來并說一說。教學(xué)準(zhǔn)備(彈冬不拉的一段錄像)、演示文稿教學(xué)時(shí)間2課時(shí)第一課時(shí)一、讀課題,導(dǎo)入新課1.放錄像,看冬不拉琴的樣子,聽彈奏冬不拉的樂曲。導(dǎo)語:這種琴就叫“冬不拉”。冬不拉琴聲悠揚(yáng),琴的樣子也很有特色,那么這種樂器為什么叫冬不拉呢?這里面有一個(gè)怎樣的故事呢?請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文,把你了解到的向大家做一下匯報(bào)。2.能說說冬不拉琴的由來嗎?二、學(xué)習(xí)生字,讀準(zhǔn)字音1.預(yù)習(xí)時(shí)易讀錯(cuò)音的字有什么?易寫錯(cuò),易混淆的字是哪個(gè)?你是怎么區(qū)分、記憶的?2.學(xué)習(xí)生字具體步驟:(1)判斷正確讀音冥思苦想(mn mn) 駿馬(jn zn)依戀(lun lin) 匕首(b b)(2)把正確字填在()里一()莫() 自()()勇 如()如()()()不安() 死如()() ()()眉不展(3)帶讀詞語(4)自己讀一讀,記一記這些詞語(見書)三、理清順序,了解文章結(jié)構(gòu)1.速讀課文,想一想文章先寫了什么又寫了什么。最后寫了什么?按什么順序記敘的?2.提出不懂的問題并解決簡(jiǎn)單的問題。四、布置作業(yè)資*源%庫 1.寫生字,抄寫詞語,積累本課書中的成語。2.讀課后思考題,再次帶著問題讀書。第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課談話:同學(xué)們,請(qǐng)齊讀課題,初步了解課文內(nèi)容后你說一說“冬不拉”指的是什么?這節(jié)課我們要細(xì)讀課文,看一看這種樂器得名的由來。二、回憶課文,理清脈絡(luò)1.出示填空:本文先寫了,又寫了,最后寫了,這是按照事情發(fā)展的順序記敘的。資*源%庫2.能根據(jù)填空說一說本文的主要內(nèi)容嗎?三、抓住重點(diǎn),朗讀理解,體會(huì)情感1.默讀2-10自然段,思考(1)你認(rèn)為王子冬不拉是一個(gè)怎樣的人?從哪兒看出來的,邊讀邊畫批。(2)全班交流(學(xué)生從哪一點(diǎn)切入都可以,教師最后梳理順序)要點(diǎn)一:不顧個(gè)人安危(2自然段)步驟“自告奮勇”一詞什么意思?資*源%庫聯(lián)系上文想想為什么王子自告奮勇去除掉瞎熊?(聯(lián)系第一自然段及國王的表現(xiàn),理解“一籌莫展”“心急如焚”、“愁眉苦臉”等詞語的意思。明白任務(wù)艱難,危險(xiǎn)性大,別人無法完成,替父分憂,為民除害這幾個(gè)意思。)要點(diǎn)二:膽大心細(xì),不辭辛苦(5、6自然段)先讀一讀王子是怎樣找黑熊、布置獸夾的?把描寫他動(dòng)作的詞語找出來,從中你看出了什么?(不畏艱辛的為民除害,他決心堅(jiān)定,膽大心細(xì)。)寫黑熊的這一自然段刪去可以嗎?為什么?(不可以。這部分寫出了黑熊的狡猾,可以看出下面王子與瞎熊的搏斗時(shí)危險(xiǎn)萬分的。)要點(diǎn)三:勇敢無畏,不怕犧牲(7自然段)王子與瞎熊是怎樣搏斗的?讀一讀指名朗讀,大家評(píng)一評(píng)。你感到這場(chǎng)面怎么樣?2.小結(jié):(1)冬不拉是怎樣的一個(gè)人?(2)理清文章層次,先寫什么又寫什么。四、想象畫面,朗讀課文,體會(huì)情感1.“冥思苦想”什么意思?人們深思什么,苦想什么,為什么這樣冥思苦想?(聯(lián)系上文)2.想出什么辦法?3.讀琴聲這一部分,說一說通過音樂阿肯是在講述什么事情?4.找出與琴聲相對(duì)應(yīng)的故事情節(jié)讀一讀。(同桌對(duì)讀)5.理解“視死如歸、低回婉轉(zhuǎn)、音韻鏗鏘、如泣如訴”幾個(gè)詞語的意思,這分別是怎樣的場(chǎng)景?6.指名四人讀四種琴聲,指名四人讀四種相應(yīng)的故事情節(jié)。(1)指名朗讀(2)說一說這幾個(gè)情節(jié)。(可出示練習(xí)形式填空)7.帶著想象,配樂朗讀。8.配樂背誦(自由讀、背)9.試著背一背,介紹自己是怎么背誦的?(想象畫面背、回憶故事情節(jié)背、抓住四個(gè)詞語背等)10.用琴聲敘述王子為民除害的故事,讓你感受到什么?(音樂也是一種語言,音樂的魅力,音樂文化的特點(diǎn))五、弄清來歷,明白意義,體會(huì)情感齊讀最后一個(gè)自然段,說一說樂器的來歷。六、總結(jié)全文,歸納板書,提高升華1.全文還有幾處描寫表達(dá)了人民群眾的思想感情,請(qǐng)你找出來讀一讀。2.讀了這個(gè)故事你有什么感受?請(qǐng)和大家說說。3.歸納板書,提高升華七、布置作業(yè),鞏固練習(xí)1.繼續(xù)背誦課文15、16自然段2.積累詞語,會(huì)說成語的意思。3.小練筆:寫讀后感。要求從多角度寫。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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