湘教版八年級上教案第三章第三節(jié)中國的水資源
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第三節(jié) 中國的水資源 第一課時 教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力】 1.掌握我國水資源的地區(qū)分布規(guī)律。 2.了解我國水資源時間分配的特點(diǎn)及其形成原因。 3.解決水資源不足和分布不均的主要途徑。 4.初步學(xué)會分析我國水能資源的分布同地形、氣候的關(guān)系。 【過程與方法】 引導(dǎo)學(xué)生課前做好資料查找,結(jié)合生活實(shí)際,了解我國水資源的現(xiàn)狀及當(dāng)?shù)厮Y源的現(xiàn)狀特征,組織學(xué)生討論,采用表格對比法等形式進(jìn)行課堂教學(xué)。 【情感態(tài)度價值觀】 通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生惜水、節(jié)水的美德,增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感。 教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.我國水資源的工區(qū)分布特點(diǎn)。 2.解決水資源分布不均的對策。 【教學(xué)難點(diǎn)】 通過了解我國水資源不足的現(xiàn)狀及對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀,增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感。 課前準(zhǔn)備 課件等。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課: 出示“中國年降水分布”,提問:我們在學(xué)習(xí)中國的氣候的時候,知道我國降水的地區(qū)差異大,主要的變化趨勢是什么?(由東南沿海向西北內(nèi)陸遞減) 二、講授新課: 【板書】:一、地區(qū)分布懸殊 (投影):“中國水資源的供需現(xiàn)狀”,看圖分析。出示南北方面積比例及徑流量的比例比較表: 北方 南方 黃河淮河流域 面積 60% 40% 耕地占38% 總徑流量 不足20% 80%以上 水資源約占6% 從表中我們可以得出我國水資源的地區(qū)分布有什么特點(diǎn)呢?(我國水資源在地區(qū)分布上具有顯著的不均衡性,具體表現(xiàn)為“東多西少,南多北少”的特點(diǎn)。) 【板書】:1、特點(diǎn):“東多西少,南多北少” (活動一):下面我們具體來了解一下我國各地形區(qū)中的水資源分布狀況,請同學(xué)們根據(jù)教材 “中國水資源的供需狀況”及地圖冊第11頁“中國地形圖”來完成活動題①。 (出示“中國地形圖”時先指明題目當(dāng)中的地形區(qū)在圖上的分布后讓學(xué)生完成) 地域 水資源供需現(xiàn)狀分布帶 對應(yīng)地區(qū) 北方 缺水帶 塔里木盆地、內(nèi)蒙古高原西部 少水帶 青藏高原北部、東北平原西部 過渡帶 遼東半島、華北平原 南方 多水帶 長江中下游平原、橫斷山區(qū) 豐水帶 武夷山脈、海南島 (過渡):既然知道了我國水資源空間分布不均,那同學(xué)們有沒什么建議呢?(水多的地方往水少的地方補(bǔ)充) 【板書】:2.解決對策:跨流域調(diào)水 解決水資源空間分布不均的有效辦法之一就是跨流域調(diào)水,即把豐水區(qū)的水跨流域調(diào)入缺水區(qū)。例如:引黃濟(jì)青工程,將黃河水調(diào)進(jìn)青島市,以解決青島供水不足的問題。還有比如“引黃入晉”,“引灤入津”等,這幾項(xiàng)跨流域調(diào)水工程,只能在不同程度上緩解某些城市的缺水問題,還不能從根本上解決北方地區(qū)的缺水問題(如黃河的徑流量本身就很少)。為了最大程度緩解這種局面,有必要建設(shè)更大的工程,這就是南水北調(diào)。 南水北調(diào)工程 (視頻):南水北調(diào)工程:1952年10月30日毛澤東主席提出“南方水多,北方水少,如有可能,借點(diǎn)水來也是可以的”宏偉設(shè)想。 (活動二):下面就請同學(xué)們閱讀教材 “南水北調(diào)”的材料后思考以下問題。 ①南水北調(diào)工程有幾條路線?(三條,西線、中線、東線) ②哪條線距離最近,解決的是什么地方的缺水問題?(西線,西北地區(qū)) ③中線方案起點(diǎn)的水庫是哪一座?(漢江上游的丹東口水庫) ④沿京杭大運(yùn)河的是哪條線?(東線) (小結(jié)):南水北調(diào)工程在世界水利史上是罕見的。工程建成后,將把長江、淮河、海河、黃河流域聯(lián)結(jié)起來,構(gòu)成我國水資源“四橫三縱、南北調(diào)配、東西互濟(jì)”的新格局,從根本上扭轉(zhuǎn)中國水資源分布嚴(yán)重不均的局面。 (過渡):我國水資源在空間上分布是“東多西少,南多北少”,在時間上的分布特點(diǎn)是什么呢? 【板書】:二、時間分配不均 (投影):長江武漢段及黃河花園口段流量變化圖。 (提問):兩條河流的河段中徑流量各集中在哪些月份?(南方的長江是5—12月,北方的黃河是6—9月份,集中于夏秋季節(jié)) 【板書】:1、特點(diǎn):夏秋多,冬春少,年際變化大。 (投影):湘江枯水期與豐水期的反差! 夏季豐水期 冬季枯水期 (過渡提問):解決水資源時間上分配不均的措施是什么呢?(修建水庫) 我國有成千上萬的水庫,洪水期蓄水,枯水期放水,調(diào)控水量,提高防洪、抗旱能力、并擴(kuò)大灌溉面積。簡介黃河小浪底水利工程及長江三峽水利工程(圖:“中國主要水電站”) 【板書】:2、解決對策:興建水庫 (過渡):從以上的學(xué)習(xí)中我們知道,總體上來說,南方的水資源總量要比北方多的多,特別是南方的濕潤地區(qū),但偏偏就是有些地處南濕潤地區(qū)的城市也成為了缺水的城市,這是為什么? (投影):2010年3月22日是第18個“世界水日”,今年的主題是“保障清潔水源,創(chuàng)造健康世界”。中國是聯(lián)合國認(rèn)定的13個缺水國家之一。據(jù)水利部門調(diào)查,中國667個城市中,現(xiàn)在有420多個城市缺水。 (提問):這么多缺水的城市當(dāng)中就有為數(shù)不少的南方城市,如我國的經(jīng)濟(jì)特區(qū)深圳。 (投影):“中國水資源的供需狀況”并標(biāo)明深圳所在位置。(若上一問沒有答全,此處可以繼續(xù)提問造成缺水的原因) 世界水日標(biāo)志 (投影):水污染、浪費(fèi)水資源現(xiàn)象。 (小結(jié)):隨著人口的增長,城市化的推進(jìn),我國水資源的供需問題仍十分突出,世界上有許多物質(zhì)都可以逐漸找到替代品,比如部分國家的汽車用酒精代替汽油作為燃料,陶瓷可以代替鋼鐵,但迄今為止,還沒有一種物質(zhì)可以取代水。因此,節(jié)約用水,科學(xué)用水,保護(hù)水資源,防止水污染,是緩解缺水問題的有效途徑。 【板書】:三、合理利用水資源 1、節(jié)約用水,防止水污染 (投影):國家節(jié)水標(biāo)志,看圖標(biāo),你能說說這個標(biāo)志的含義嗎? “國家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球,象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母 JS的變形,寓意節(jié)水,表示節(jié)水需要公眾參與,鼓勵人們從我做起,人人動手節(jié)約每一滴水;手又象一條蜿蜒的河流,象征滴水匯成江河。 (提問):你認(rèn)為怎樣可以節(jié)約用水?(學(xué)生回答,給可行的有創(chuàng)意的同學(xué)加分) (活動三):家庭用水調(diào)查 1.刷牙或淋浴中抹香皂時,有沒有關(guān)上水龍頭? 是 否 2.淘米、洗菜的水,有沒有用在別的地方(澆花、沖廁所等)? 3.有沒有使用節(jié)水龍頭或節(jié)水器具? 4.水龍頭有沒有漏水? 5.清洗餐具時,如果油污過重,有沒有先用紙擦去油污,然后進(jìn)行沖洗。 6.有沒有過量使用清潔劑? 7.衣服有沒集中清洗,減少洗衣次數(shù)。 8.有沒有經(jīng)常用水解凍或冷卻食物? 9.上月份你家繳付的水費(fèi)是多少? 2.請為節(jié)水設(shè)計一條宣傳標(biāo)語(例) 3.完成課課精練 九、板書設(shè)計 第三節(jié) 中國的水資源 一、地區(qū)分布懸殊 1.特點(diǎn):“東多西少,南多北少” 2.解決對策:跨流域調(diào)水 二、時間分配不均 1.特點(diǎn):夏秋多,冬春少,年際變化大。 2.解決對策:興建水庫 三、合理利用每一滴水 節(jié)約用水,防止水污染 十、教學(xué)后記 本節(jié)課參加了校內(nèi)觀摩周活動,同組老師的點(diǎn)評:知識條理清晰,學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,任務(wù)具體,設(shè)問巧妙,教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)細(xì)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),課件制作設(shè)計能力較強(qiáng),備課充分,注重新舊知識的連接,教材處理得當(dāng),鼓勵形式新穎,有競爭氣氛,突出課堂的有效教學(xué)。 附:宣傳標(biāo)語參考 節(jié)約用水、保護(hù)水資源,是你我的共同責(zé)任。 惜水、愛水、節(jié)水,從我做起。 節(jié)約用水、造福人類。 節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。 珍惜水就是珍惜您的生命。 請珍惜每一滴水。 水是不可替代的寶貴資源。 水是生命之源,珍愛生命,節(jié)約用水 - 5 -- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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