2013高二語文規(guī)范訓(xùn)練:1-1(粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》)
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111 (時間:45分鐘 滿分:60分) 積累與運用 1.下列各項中加點字的注音有誤的一項是 ( )(5分) A.炊黍(shǔ) 餉(shng) B.啼囀(zhuàn) 朝槿 (jǐn) C.罟師(gǔ) 輞川(wng) D.臨圻(qí) 紅萼(è) 解析 A項,“餉”讀“xing”。 答案 A 2.下列字形中全部正確的一項是( )(5分) A.勘察 前仆后繼 提綱挈領(lǐng) 揠旗息鼓 B.慰藉 優(yōu)柔寡斷 窮兵黷武 明火執(zhí)仗 C.脈博 同仇敵愾 利令智昏 沽名釣譽 D.赧然 貽笑大方 提心吊膽 日沒途窮 解析 A項揠—偃;C項博—搏;D項沒—暮。 答案 B 3.下列詞語解釋有誤的一項是( )(5分) A.陰陰夏木囀黃鸝 囀:鳥婉轉(zhuǎn)地叫。 B.罟師蕩槳向臨圻 罟師:漁人,這里指船夫。 C.草枯鷹眼疾 疾:快。 D.忽過新豐市 過:拜訪。 解析 過:經(jīng)過。 答案 D 4.下列表述有錯誤的一項是( )(5分) A.王維,字摩詰,曾任尚書右丞,有《王右丞集》。是唐代山水田園詩派的代表人物, 詩風(fēng)空靈、典雅,極富詩情畫意。 B.“野老與人爭席罷”典出《莊子·雜篇》,楊朱去從老子學(xué)道,路上旅舍主人歡迎 他,客人都給他讓座;學(xué)成歸來,旅客們卻不再讓座,而與他“爭席”,說明楊 朱仍未得道,心機太重。 C.“忽過新豐市,還歸細柳營”,“細柳營”本是漢代周亞夫屯兵之地,借用此地 名,多了一重意味,意在表現(xiàn)狩獵主人公亦具名將之風(fēng)度,與其前面射獵的意氣 風(fēng)發(fā)、颯爽英姿相呼應(yīng)。 D.“回看射雕處,千里暮云平”,典出《北史·斛律光傳》,史載北齊斛律光狩獵時, 射中一雕,稱“射雕手”。此言“射雕處”,有暗示將軍的膂力強、箭法高之意。 解析 說明楊朱已得自然之道,與人們沒有隔膜了。 答案 B 閱讀與鑒賞 5.閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。(20分) 新晴野望 王 維 新晴原野曠,極目無氛垢①。 郭門臨渡頭,村樹連溪口。 白水明田外,碧峰出山后。 農(nóng)月無閑人,傾家事南畝。 【注】 ①氛垢:塵埃。 (1)第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個字?請作簡要分析。(10分) 答:_______________________________________________________________________ (2)尾聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景?這樣寫有什么好處?(10分) 答:_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 這是一首田園詩,描寫初夏的鄉(xiāng)村,雨后新晴,詩人眺望原野所見到的景色。 開頭兩句,總寫新晴野望時的感受:空氣明凈清新,原野空曠開闊。中間四句寫周圍 景色:郭門、村樹,遠近結(jié)合。田野外面,銀白色的河水閃動著粼粼波光,因為雨后 水漲,晴日輝映,比平時顯得明亮;山脊背后,青翠的山峰突兀而出,峰巒疊現(xiàn),遠 近相襯,更富層次感。最后兩句,作者給這幅靜態(tài)畫面加上動態(tài)人物,使整個畫面活 了起來。 答案 (1)分別是“明”和“出”。詩人在這里用了“明”和“出”,充分顯示出雨后 的“新晴”,詩人極目“野望”所見的景色:田野外河水上漲,在陽光照射下“白水” 波光粼粼,比平時更加明亮奪目;雨水沖洗后的群山,在太陽照耀下“碧峰”秀出, 更加富有層次感。 (2)尾聯(lián)寫了農(nóng)忙時節(jié),農(nóng)人全家在農(nóng)田里忙于耕作的景象。作者這樣寫的好處是:再 一次突出表現(xiàn)“新晴”這一詩題,因為“新晴”,詩人才能看到農(nóng)人們“傾家事南畝” 的景象。這景象,給前面所繪的一幅靜態(tài)畫面平添無限生機,使整個畫面活了起來。 6.閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。(20分) 落 葉 修睦[注] 雨過閑田地,重重落葉紅。 翻思向春日,肯信有秋風(fēng)。 幾處隨流水,河邊亂暮空。 只應(yīng)松自立,而不與君同。 【注】 修睦:晚唐詩人。 (1)從寫落葉的角度看,第二聯(lián)與一、三兩聯(lián)的不同是如何體現(xiàn)出來的?這樣寫有什么作用?(10分) 答:________________________________________________________________________ (2)本詩最后一聯(lián)為什么要寫松?請簡要分析。 (10分) 答:________________________________________________________________________ 解析 修睦是晚唐詩僧,此詩借秋日落葉表達對時間的體悟,對生命的認識,極富禪理。首聯(lián)寫秋雨過后,農(nóng)田已“閑”,落葉滿地,重重殘紅。頷聯(lián)以擬人手法寫落葉:回想那生機盎然的春日,又豈肯相信如今會有如此蕭瑟的秋風(fēng)?頸聯(lián)寫暮色四起,紛亂的落葉隨風(fēng)跌入河中,隨水而去。葉落知秋,寫落葉,亦是寫生命的消逝;寫春日、秋風(fēng),亦是寫季節(jié)的更替;寫流水,亦是寫時光的流逝。此等空闊寂寥之景,常令人心生萬古蒼茫之意。尾聯(lián)寫青松凌寒不凋,紅葉望風(fēng)而隕,二者對比鮮明,寄寓落葉的感慨又深一層。 答案 (1)第一、三兩聯(lián)從旁觀者的角度描寫了秋雨之后落葉的情態(tài),而第二聯(lián)中“思”與“信”的主體是落葉,使落葉人格化。第二聯(lián)插入一、三兩聯(lián)之間,使得全詩富于變化,別具情致。 (2)以松“立”與葉“落”二者的不同構(gòu)成鮮明對比,來表達作者對松樹不凋的贊嘆,強化了對落葉飄零的感慨 。 111- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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