動與靜教案 1

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教學(xué)無憂淘寶店 http://jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家 滬科版8.2.1 動與靜 教案 課題 動與靜 課型 新授 備課人 朱艷萍 教學(xué) 目標(biāo) 知識與 技能 1、 能舉例說明自然界存在多種運(yùn)動形式，知道自然界處于不停的運(yùn)動中。 2、 能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動及其相對性。 過程與 方法 1、 創(chuàng)設(shè)相對運(yùn)動或靜止的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)會知識 2、 培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力 情感態(tài)度與價值觀 增強(qiáng)熱愛祖國的情感，樹立為民族振興，學(xué)習(xí)物理的志向。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活。 重點(diǎn) 運(yùn)動與靜止的相對性 難點(diǎn) 判斷物體是運(yùn)動的還是靜止的 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師調(diào)控 學(xué)生活動 備注 引課： 利用課件展示幾幅圖片、詩句、音樂、畫 新課教學(xué) 概念：機(jī)械運(yùn)動 理解運(yùn)動的相對性 解釋幾個典型實(shí)例： 1、 乘電梯上升的乘客，選擇地面為參照物時，乘客是運(yùn)動的；但選擇電梯為參照物時，乘客卻又是靜止的。 2、 人們利用同步衛(wèi)星轉(zhuǎn)播電視節(jié)目 3、 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。 課堂練習(xí) 小結(jié) 課堂反饋見試卷 布置作業(yè)：導(dǎo)航P7-4、5、1、2 P8-3、4、5 1、2、3、4、5 提出問題：從幾幅圖片中，你能找出它們共同之處嗎？ 評價 得出運(yùn)動的概念 怎樣理解一個物體和另一個物體 得出參照物概念 簡單分析 同步衛(wèi)星相對誰是運(yùn)動的相對誰是靜止的 表揚(yáng)為主 分析、回答問題 理解 討論、回答問題 思考、回答 思考回答 中小學(xué)各個科目優(yōu)質(zhì)課視頻+課件教案學(xué)案試題全冊打包qq1119139686