高中英語 MOdule4《Reading》教案 牛津版必修1

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111 遼寧省大連鐵路中學(xué)高中英語 MOdule4 Reading教案 牛津版必修1 教學(xué)設(shè)計 一、教材分析 The emphasis of this period will be placed on the important new words, expressions in the part of Vocabulary and Reading. And get the students to find out the meaning of the text, then give some explanations about them , and offer practice to make students master the important words of usage.To consolidate the contents of the reading passage , students should be required to retell the text in their own words .In order to arouse students’ interest , the teacher can hold a competition. 二、教學(xué)目標 1.知識目標 Get the students to learn and grasp the following important useful new words and expressions in the part 2. Students can get the details by reading and guessing in the context in pairs. 2.能力目標 1) Improve the Ss’ ability in reading. 2) Train the Ss to grasp the mean idea of the text and can analysis the compound sentences. 3.情感目標 Students will feel more confident and prouder of their hometown. 三、教學(xué)重難點 Emphasis: Get the students to grasp the new words and learn to speak using the new words and expressions. Difficult point: Get the students to guess the meanings of the new words in the context and paraphrase some sentences. Teaching methods: communicative, interactive, task-based 四、學(xué)情分析 本部分以兩個學(xué)生對話的形式介紹廈門的有關(guān)知識?？梢远嗍褂脠D片，以激起學(xué)生對于所學(xué)內(nèi)容的興趣或激活大腦中的知識儲備，同時通過預(yù)習(xí)，課堂訓(xùn)練讓學(xué)生掌握詞匯，短語用法，并能靈活運用。 五、教學(xué)方法 學(xué)案導(dǎo)學(xué)：見學(xué)案 新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢查 總結(jié)疑惑; 情景導(dǎo)入 展示目標；合作探究 精講點撥；反思總結(jié) 當(dāng)堂檢測；發(fā)導(dǎo)學(xué)案 布置預(yù)習(xí)。 六、課前準備 1 學(xué)生的課前準備：預(yù)習(xí)課文，初步理解，查閱資料，嘗試練習(xí)。 2 教師的教學(xué)準備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案，分好小組。 七、課時安排 四十五分鐘 八、教學(xué)過程 Step 1 ?Lead in 出示含有廈門鼓浪嶼的圖片，說：Look at this picture！ Do you know where this place is ? Listen to the tape about this place and try to get as much information as you can . (設(shè)計目的：以圖片導(dǎo)入，直接，形象，同時為下面的活動留出充足的時間。) Step 2?Listening 通過播放課文錄音的一部分，讓學(xué)生回答三個簡單的與課文有關(guān)的問題。 （設(shè)計目的：聽錄音是對話課的一部分。通過聽，鍛煉學(xué)生在聽的同時能抓住相關(guān)信息的能力。） Step 3 ?Reading ?這一環(huán)節(jié)包括兩項活動: 第一 Scanning 快速閱讀課文，然后做與課文相關(guān)的 True or False 練習(xí)。 第二 Skimming 大聲細讀課文，填與課文信息有關(guān)的表格。 （設(shè)計目的：通過快讀和細讀，鍛煉學(xué)生在給定時間內(nèi)查找信息　整合信息的能力。） Step 4?Language points 這一部分包括兩項活動： 第一、 Word guessing ? 第二、 ?Sentence Replacement （設(shè)計目的：通過詞義猜測和句子替換兩項活動，讓學(xué)生掌握課文中的相關(guān)知識點，同時也順應(yīng)了高考的要求。） Step 5 ?Retelling 給出課文的重點詞語讓學(xué)生復(fù)述課文。老師先復(fù)述一遍，學(xué)生聽。然后，讓學(xué)生們練習(xí)五分鐘，最后，找三到五個學(xué)生單獨復(fù)述。 （設(shè)計目的：通過復(fù)述，讓學(xué)生進一步熟悉課文，鍛煉學(xué)生自己連詞成句的能力。給出關(guān)鍵詞避免了學(xué)生在組句子時的盲目性和混亂性，讓學(xué)生單獨說給了學(xué)生張嘴的機會，讓他們有展示自己的舞臺。） Step 6 ?Development 本部分屬于能力提升。給出關(guān)鍵詞讓學(xué)生試著介紹一下自己的家鄉(xiāng)—。在關(guān)鍵詞方面既有本單元中的重點詞匯又有一些與有關(guān)的詞匯，譬如書畫之鄉(xiāng)等。學(xué)生先以小組的形式組內(nèi)討論并寫下討論的內(nèi)容，然后三到五個學(xué)生起來說。 (設(shè)計目的：本單元的學(xué)習(xí)目的就是學(xué)會運用所學(xué)詞匯介紹一個地方。通過介紹自己的家鄉(xiāng)，既讓學(xué)生復(fù)習(xí)了所學(xué)詞匯，又增強了對自己家鄉(xiāng)的熱愛，為下面的情感提升奠定基礎(chǔ)。) Step 7?Summary 總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，同時展示情感提升。 Step 8?Homework?寫一篇介紹自己家鄉(xiāng)的短文。 （設(shè)計目的：因為在前面已經(jīng)有了介紹自己家鄉(xiāng)的活動，通過寫讓學(xué)生把所說落實到筆頭上，使介紹更具體，從而完成由說到寫的轉(zhuǎn)換。） 九、 教學(xué)反思 本課的設(shè)計采用了課前下發(fā)導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，找出自己迷惑的地方。課堂上師生主要解決重難點，疑點，考點，易混點，最后進行當(dāng)堂檢測，課后進行拓展延伸，以達到提高課堂效率的目的。課中利用課文訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技能，并引導(dǎo)學(xué)生掌握介紹某個城市的方法，并能利用所學(xué)詞匯介紹介紹自己的居住地。 111